Я — часть природы: развиваем осознанность и общение через исследование

Я – человек

Пр.сод.: На основе исследовательской деятельности развивать представление о том, что человек – часть природы, мыслящее существо, развивать воображение, коммуникативное общение.

Ход: Сегодня будем говорить о человеке.

Человек – живой, как растения и животные. Он передвигается: ходит, бегает, прыгает; питается, дышит как всё живое воздухом. Чувствует, слышит, видит, ощущает запах, боль, голод, окружающую температуру, радость, грусть, выделяет ненужные вещества (пот, слизь, переработанную пищу).

Для того, чтобы жить, человек должен иметь органы и части тела целыми и нормально работающими.

Основные части человека: голова, шея, туловище, руки, ноги.

Органы движения: кости, мышцы, суставы.

Орган зрения: глаза.

Орган обоняния: нос.

Орган вкуса: язык.

Кожа – орган выделения, защиты, чувствительности.

Человек, в отличие от растений и животных существо разумное: думает, говорит, действует осознанно. /Модель мозга/

Человек, как растение и животное нуждается в определённых условиях среды. Не может жить без воздуха, воды, пищи.

Человек – существо разумное, гуманное. Он бережно и заботливо относится к другим людям, растениям, животным, проявляя заботу, милосердие, сам становится лучше. А если он не бережёт живые существа, жесток с ними, то и сам становится злым, грубым, неприятным.

На планете живёт много людей. Каждый из них – человек.

Ты – человек,

Я – человек,

Он – человек.

Все мы – люди.

Люди отличаются друг от друга. Есть мальчики и девочки, женщины – мужчины.

Люди непохожи. Разный рост, цвет глаз, волос.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286478-jachelovek