Открытое занятие Тема: «Игрушка зайчик из вязаного квадрата»

Творческое объединение: «Волшебный клубочек»

Тема: «Игрушка зайчик из вязаного квадрата»

Педагог: Трофимова Елена Николаевна

Цель: Знакомство с изготовлением зайчика из вязаного квадрата.

Задачи:

По достижению предметных результатов:

Научить из квадрата любого размера, связанного платочной вязкой сшить игрушку зайчика.

Разработать технологию изготовления игрушки зайчика.

По достижеию метапредметных результатов:

совершенствовать

Умение наметить треугольник в половине этого квадрата и сметочным стежком прошить и сделать зайчика

Умение набивать наполнителем туловище зайчика.

Умение оформить готовую игрушку.

Технические средства: вязаный квадрат, пряжа, крючок, ножницы, штопольная игла, синтопон, приспособление для изготовления помпона (хвостика), глазки, клей пистолет.

Наглядность: образцы готовых изделий, технологические карты

Особенности организации и проведения занятия:

- Рассказ

- Демонстрация готовых изделий

- Беседа

- Практическая работа

- Рефлексия

Содержание занятия

Организационный момент:

приветствие;

проверка явки учащихся;

Добрый день, девочки! Сегодня у нас немного необычное занятие, к нам пришли гости, давайте поприветствуем их.

Сейчас я предлагаю вам выйти из за стола и подойти ко мне и я вам предлагаю упражнение на сплочение коллектива и настрой на сегодняшнее занятие. Небольшая разминка для хорошего настроя на занятие. Дети встают в круг. Приветствие «Фигура» (деление на две команды, учащиеся из пряжи – нитки делают фигуры. Какая команда быстрее и ровнее сделает заданную фигуру)

- Скажите сложно вам было работать в группе.

- А сейчас попрошу занять вас места в своих группах.

Проверка готовности учащихся, рабочих мест к занятию;

Содержание занятия

Введение в тему

Сейчас я вам предлагаю поиграть, для этого мы уже разделились на группы:

Группы получают «облако тегов» с терминами по вязанию термины нужно разбить на три группы и так:

1 группа – выполняет задание выписать термины материалы и интрументыи нужно объяснить правильность пользования и их применение

2 группа - выполняет задание выписать термины петели и узоры и объяснить, где и как применяются данные термины, как провязываются, что можно связать, данным узором.

Молодцы, хорошо справились с заданием, а сейчас оцените свою работу в группе по критериям, которые вы видите на слайде.

Обратите внимание на вашем столе лежат формочки и клубочки разного цвета, как вам работалось в группе

Зелёный клубок– с работой справился и у меня всё получилось, в группе работалось отлично

Жёлтый клубок – с работой справился, но мог бы и лучше, в группе работалось хорошо

Красный клубок – с работой справился не до конца, в группе работалось не очень хорошо

Спасибо, молодцы

- Давайте вспомним, что мы вязали на прошлом занятии? Ответы детей

- А как вы думаете, что можно сделать из вязанного квадрата? (ответы детей)

- Каким узором мы вязали квадрат? Какие петли использовали в вязке данного узора.

- Что ещё можно связать платочной вязкой?

- Как вы думаете, что является хорошим подарком от рукодельницы? Назовите его, пожалуйста. Ответы детей.

Правильно, это выполненная работа своими руками. А какая работа принесёт больше радости.Ответы детей.

Правильно это игрушка.

Итак, какая тема сегодняшнего занятия?

Тема«Игрушка зайчик из вязаного квадрата»

Давайте составим план нашего занятия. Ответы детей.

Давайте выстроим план своей работы.

Что нам нужно для того чтобы сделать игрушку.

- Узнать последовательность изготовления игрушки

- Сшить игрушку

- Оценить выполненные работы

Информация для детей:

Знаете, очень часто на предложение "Попробуй сделать сама такую игрушку!" можно услышать ответ "У меня не получится, это сложно".

Но сегодня я вас удивлю, как быстро сделать игрушку своими руками, которая принесёт вам радость выполнения и конечно, когда вы подарите её она принесёт радость тому человеку, который от вас её получит.

Переходим к практической части занятия.

У вас на столах лежат инструкционные карты с техникой выполнения данной игрушки, давайте внимательно рассмотрим и проверим всё ли у нас на столах есть для того чтобы нам начать работу

Технические средства: вязаный квадрат, пряжа, крючок, ножницы, штопольная игла, синтопон, приспособление для изготовления помпона (хвостика), глазки, клей пистолет.

Всё необходимое у нас есть, можно начинать, но не забывайте соблюдать технику безопасности, обратите внимание на экран, но и у вас на столах она тоже будет, что бы вы могли обращаться к ней.

Техника безопасности.

1. Перед началом работы сосчитать правильно пользоваться острыми предметами крючком, ножницы.

2. Во время работы с крючком быть осторожными и внимательными.

3. Не брать крючок в рот.

4. Передавать ножницы только сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед.

5. По окончании работы прибрать рабочее место.

Всегда давайте отметать мы травмы и опасности.

И в каждом деле соблюдать законы безопасности.

Для выполнения задания отводится 20 минут, если, что то непонятно сразу обращайтесь

Так же вы можете разделиться на 2 группы, работать по инструкционным картам, а вторая группа может воспользоваться Показ видео ролика изготовление зайчика

Для того, чтобы вам было наглядно видно последовательность выполнения мастер – класса вязания зайчика, я открою на компьютере презентацию. Вы повторяйте те действия, которые будут на картинках.

Показ презентации «Мастер – класс «Зайчик»

Обратите внимание на критерии оценивания практической работы:

- последовательное выполнение работы

- соблюдение правил техники безопасности

- использование инструментов по назначению

- аккуратное выполнение работы

- проявление творчества.

Практическая работа

Игрушки сделанные своими руками всегда ценны тем, что в них есть тепло ваших рук, радость праздника и хорошего настроения.

Итак, начнём…

Во время работы помогаю и направляю детей на выполнение аккуратной работы.

Вы хорошо потрудились, теперь дадим возможность нашим глазам и пальцам отдохнуть.

Физкульт - минутка.

Проделаем несколько упражнений.

1. Зажмурим глаза, посчитаем до трёх. Откроем. И так три раза.

2. Растопырим пальцы и с силой согнём. Повторим пять раз.

3. Поочерёдно поморгаем глазами пять раз.

Во время практической работы поговорить с детьми про праздник, к какому можно подарить игрушку.

Заканчиваем работу.

Демонстрируем готовые изделия.

Оцениваем свою работу по критериям.

Зелёный клубок– с работой справился и у меня всё получилось, в группе работалось отлично

Жёлтый клубок – с работой справился, но мог бы и лучше, в группе работалось хорошо

Красный клубок – с работой справился не до конца, в группе работалось не очень хорошо

Самооценка.

Высветить план, спросить у учащихся, все ли задачи выполнены.

- Узнали последовательность изготовления игрушки

- Сшили игрушку, и оформили её

- Оценить выполненные работы

Подвести итог занятия в целом с учетом самооценки и взаимооценки.

Давайте оценим свои работы. Что получилось? Что не получилось?

Подведение итогов. Рефлексия.

Давайте оценим занятие в целом, несите сюда ваши клубочки, и положим из в корзинку.

Вернемся к тому как мы делали фигуры из пряжи в группах, а сейчас я предлагаю сделать общий круг и сделать одну фигуру и сказать своё мнение по поводу данного занятия.

Сейчас предлагаю закончить предложение.

1.На занятии я работала…..потому что ……

2.Своей работой на занятии я…..

3. Занятие мне показалось…..

4. За занятие я…..

5. Материал занятия мне был….

Включить музыку

Спасибо, девочки, за старание. Жду вас на следующем занятии.

На следующем занятии мы продолжим вязать игрушки, но уже на Новый год.

Техника безопасности.

1. Перед началом работы сосчитать правильно пользоваться острыми предметами крючком, ножницы.

2. Во время работы с крючком быть осторожными и внимательными.

3. Не брать крючок в рот.

4. Передавать ножницы только сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед.

5. По окончании работы прибрать рабочее место.

Техника безопасности.

1. Перед началом работы сосчитать правильно пользоваться острыми предметами крючком, ножницы.

2. Во время работы с крючком быть осторожными и внимательными.

3. Не брать крючок в рот.

4. Передавать ножницы только сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед.

5. По окончании работы прибрать рабочее место.

Техника безопасности.

1. Перед началом работы сосчитать правильно пользоваться острыми предметами крючком, ножницы.

2. Во время работы с крючком быть осторожными и внимательными.

3. Не брать крючок в рот.

4. Передавать ножницы только сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед.

5. По окончании работы прибрать рабочее место.

Сейчас предлагаю закончить предложение.

1.На занятии я работала….. потому что ……

2.Своей работой на занятии я…..

3. Занятие мне показалось…..

4. За занятие я…..

5. Материал занятия мне был…..

Сейчас предлагаю закончить предложение.

1.На занятии я работала….. потому что ……

2.Своей работой на занятии я…..

3. Занятие мне показалось…..

4. За занятие я…..

5. Материал занятия мне был…..

Сейчас предлагаю закончить предложение.

1.На занятии я работала….. потому что ……

2.Своей работой на занятии я…..

3. Занятие мне показалось…..

4. За занятие я…..

5. Материал занятия мне был…..

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286494-otkrytoe-zanjatie-tema-igrushka-zajchik-iz-vj