- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка внеклассного мероприятия, посвященного творчеству Е. А. Баратынского, «Он призван быть поэтом мысли»
Задачи:
Образовательные:
• систематизация и обобщение знаний по творчеству Е.Баратынского;
• формирование представления роли поэта в обществе.
Развивающие:
• расширить интерес обучающихся к чтению литературы, способной обогащать духовно от общения с поэтом и его произведениями;
• через использование формы – литературные чтения;
• развитие эстетического вкуса.
Воспитательные:
Формирование дружеских отношений между
учащимися;
Формирование умения быстро принимать решения;
Формирование толерантного отношения к
представителям других народов;
Формирование навыков публичного выступления.
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
«Армавирский юридический техникум»
(ГБПОУ КК АЮТ)
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Внеклассного мероприятия,
посвященного творчеству Е.А.Баратынского,
"Он призван быть поэтом мысли..."
Подготовили:
ПреподавателемАбелян А.А.
БиблиотекаремОнищенко Ю.А.
Рассмотрен и утвержден
На заседании цикловой
методической комиссии
общих гуманитарных дисциплин
«___»____________________2016
Протокол №__________________
Председатель ЦМК
__________________О.Э. Юнанова
г. Армавир
2016-2017 уч. год
Пояснительная записка
Цель:Привлечение внимания к поэзии на примере творчества Евгения Баратынского.
Задачи:
Образовательные:
систематизация и обобщение знаний по творчеству Е.Баратынского;
формирование представления роли поэта в обществе.
Развивающие:
расширить интерес обучающихся к чтению литературы, способной обогащать духовно от общения с поэтом и его произведениями;
через использование формы – литературные чтения;
развитие эстетического вкуса.
Воспитательные:
Формирование дружеских отношений между
учащимися;
Формирование умения быстро принимать решения;
Формирование толерантного отношения к
представителям других народов;
Формирование навыков публичного выступления.
Формируемые компетенции:
1.ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
2. ОК 6. Работать в коллективе и команде.
3. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды , результаты выполнения заданий.
4. ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.
Оборудование к мероприятию:презентационное оборудование, презентация о Е.Баратынском, распечатанные стихи, сборники Е.Баратынского.
На фоне звучащей музыки выходят ведущие...
Ведущий 1: Здравствуйте, приглашенные гости!
Ведущий 2:Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 1(Слайд): Сегодня наши литературные чтения посвящены прекрасному поэту, призванному быть поэтом мысли, - Евгению Баратынскому.
Звучит романс. Карабахциян Беньямин поет...(романс "Она" на слова Е.Баратынского)
Ведущий 1(Слайд):
Говорят, истинной поэзии суждена долгая жизнь. С полным правом эти слова можно отнести и к выдающемуся поэту пушкинской поры, крупнейшему творцу русского романтизма Евгению Абрамовичу Баратынскому.
Ведущий 2(Слайд):
«Из всех поэтов, появившихся с Пушкиным, первое место, бесспорно, принадлежит Баратынскому,»- писал Белинский.
Ведущий 1(Слайд):Евгений Абрамович родился в 1800 году в Тамбовской губернии, Кирсановского уезда, в селе Вяжле, где у его отца было поместье. Его отец, Абрам Баратынский, был генерал-адьютантом Императора Павла, а мать, - в девичестве Черепанова, - по выходе из института, состояла фрейлиной при Императрице Марии Фёдоровне.
Ведущий 2(Слайд):
Детство Евгения было счастливым.
В 5 лет он уже знал русскую грамоту: мог читать и писать, знал фран–цузский. Когда он подрос, ему подыскали специального воспитателя – итальянца Боргезе. Воспитатель оказался толковым педагогом. Он неплохо разбирался в живописи и рисовал сам, учил этому детей.
Ведущий 1(Слайд):
Евгений с ранних лет накрепко привязался к родному краю, часто потом приезжал сюда в разные минуты жизни, нередко мысленно возвращался к родным степям и дубравам мирным и навсегда сберёг в сердце свою
«начальную любовь», к местам детства.
Усталый труженик, спешу к родной стране
Заснуть желанным сном под кровлею родимой,
О дом отеческий! о край, всегда любимый!
Родные небеса! незвучный голос мой
В стихах задумчивых вас пел в стране чужой...
Ведущий 2(Слайд):
Мальчику едва минуло 10 лет, как умер его отец. Семейные тяготы
легли на плечи матушки, Александры Фёдоровны,
И вот в 1812 году, когда Евгению исполнилось двенадцать лет, его повезли в С.-Петербург, определять в немецкий пансион. Однако, прошло совсем немного времени, и мальчика перевели в Пажеский корпус.
Когда Евгению было уже 15 лет, он и его товарищи оказались замешанными в какой-то крупной шалости. За провинность его исключили из Пажеского корпуса; более того, по достижении определенного возраста ему запрещено было поступать на какую-либо службу, так что ни о какой карьере, кроме военной, мечтать уже не приходилось и на военной службе, ему разрешалось быть только рядовым. Он уехал в деревню.
Вальс.
Ведущий 1(Слайд): Осенью 1818 года Баратынский
едет в Петербург и поступает рядовым в лейб-гвардии Егерский
полк, расквартированный в столице. В это время Баратынский
ощущает в себе бурно зреющий поэтический дар. Он признаётся
в одном из писем матери: «Я больше всего люблю поэзию. Я
очень хотел бы стать автором». С годами эта любовь нарастала.
Чтец (Семенюк Дарья): "Живи смелей, товарищ мой..."
Ведущий 2(Слайд):В Петербурге он знакомится с молодым поэтом Антоном Дельвигом – лицейским товарищем Пушкина. Дельвиг нравственно поддерживал Баратынского, одним из первых оценив его поэтическое дарование. Эта дружба оказалась плодотворной: через Дельвига он познакомился с Кюхельбекером, а затем и с самим Пушкиным.
Вед.2:СейчасЛопатин Максим прочитает нам стихотворение "Денису Давыдову"
Ведущий 1(Слайд): Вскоре имя Баратынского появилось на страницах столичных
журналов. После 2-3 публикаций имя его становится известным.
Лучшие журналы и альманахи стремятся заполучить его произведения, критики дружно хвалят его за оригинальный талант. В январе 1820 года Баратынского избирают членом- корреспондентом, а через год с небольшим – действительным членом «Вольного общества любителей русской словесности». И всё это благодаря Дельвигу. Позднее Баратынский с большой благодарностью напишет Дельвигу:
Я погибал, ты дух мой оживил
Надеждою возвышенной и новой.
Ты ввёл меня в семейство добрых муз…
Вед.1: Стихотворение "Ахилл" читает Казаренко Данил
Ведущий 2(Слайд):В 1820 году Баратынского произвели в унтер-офицеры и перевели в Финляндию, где располагался Нейшлотский полк.
Пять долгих лет провёл Баратынский в Финляндии. Эти годы не прошли для молодого поэта без следа: дикая северная природа наложила неизбежный отпечаток почти на всё его творчество, придав стихам оттенок задумчивой грусти.
Исчезли радости, как в вихре слабый звук,
Как блеск зарницы полуночной!
И я, певец утех, пою утрату их.
И вкруг меня скалы суровы,
И воды чуждые шумят у ног моих,
И на ногах моих оковы,- напишет позднее поэт в своем стихотворении "Послание к барону Дельвигу" .
ТАНЕЦ кавказский
Ведущий 1(Слайд):
Вскоре после того, как в 1825 году Баратынского произвели в офицеры, молодой поэт вышел в отставку и поселился в Москве. Там, в Москве, Баратынский встретил и полюбил дочь генерала Энгельгардта- Анастасию. Чувство было взаимное, молодые люди обвенчались и зажили своим домом. Так Баратынский нашёл своё счастье в семейной жизни и, будучи в отставке, занялся литературой, поэтическим творчеством.
Вед.1: Ангелина Воронцова прочитает одно из романтичных стихотворений Евгения Баратынского " Признание"
Ведущий 2(Слайд):
Весной 1827 года состоялось свидание со степной тамбовской родиной после многих лет разлуки. Сколько тёплых чувств переполнило душу поэта, сколько мыслей и воспоминаний пронеслось в его светлой голове!
Вед. 2: Стихотворение "Водопад" прочитает Зосим Филипп.
Осенью 1842 года Евгений Абрамович окончательно поселяется во вновь отстроенном доме в Муранове, в подмосковном селе Мара.
Ведущий 1(Слайд) :Весной 1842 года в Москве вышла тоненькая книжечка под названием «Сумерки» , включившая 26 стихотворений. Ни одно из публиковавшихся в прежних сборниках сюда не попало.
Вед. 1: Яковенко прочитает стихотворение "Безнадежность"
Ведущий 2(Слайд) :И только незадолго до своей смерти Евгений Абрамович Баратынский сумел, наконец, исполнить свою самую заветную мечту – отправиться в путешествие за границу.
Ведущий 1(Слайд) :Так он провёл зиму 1843 года с женой в Париже, где познакомился со многими знаменитыми литераторами Франции. А весной 1844 года чета Баратынских отправилась, морем, в Италию. На борту судна Евгений Абрамович написал своё последнее, поистине замечательное стихотворение «Пироскаф». Но увы, к тому времени, когда это стихотворение появилось в печати в России, Баратынский скоропостижно скончался.
Ведущий 2(Слайд) :Это случилось в Неаполе. Говорили, что сильное потрясение - внезапная, серьёзная болезнь его жены, которую Баратынский любил больше собственной жизни – явилось причиной его смерти. Было поэту всего лишь 44 года от роду.
Ведущий 1(Слайд) : Евгений Абрамович Баратынский похоронен в Петербурге на Александро-Невском кладбище, рядом с могилами Гнедича и Крылова.
Ведущий(Слайд) 2:Ушёл поэт. Но осталось его культурное наследие. Перечитывая стихи Баратынского, невольно поражает в них изящество и лёгкость слога; почти вся его поэзия проникнута сосредоточенной грустью - так, что невольно выступает образ самого поэта: образ лирика-философа. Оценивая незаурядный талант Евгения Абрамовича, Белинский сказал в своё время, что Баратынский «...По натуре своей призван быть поэтом мысли»...
Музыка с заставкой из презентации...
Список использованной литературы:
13
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286681-metodicheskaja-razrabotka-vneklassnogo-meropr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.