- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок: «Устройство и назначение верстака»
Тема: Цели: Оборудование: Ход урока: Физ. минута Словарь | Устройство и назначение верстака. Ознакомить учащихся с устройством и назначением верстака. Учить правильно выполнять различные работы за верстаком. Формировать устойчивый интерес к занятиям. Воспитывать бережное отношение к оборудованию столярной мастерской. Верстак, учебник, правила работы за верстаком, спор. карта, учебник. I.Организационные моменты: внешний вид. Готовность к уроку Работа с дежурным. II. Повторение изученного материала: Какими линейками работают столяры? Как ими пользоваться? Для чего нужно стусло? Что такое ножовка? Как она устроена Правила пользования пилой. Упражнения для рук. Замок На двери висит замок. Кто его открыть бы смогу? (Быстрое соединение пальцев в замок.) Потянули... (Пальцы сцеплены в замок, дети тянут руки в разные стороны.) Покрутили... (Выполняютпся волнообразные движения кистями рук.) Постучали... (Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладошками друг об дружку.) И открыли! (Пальцы расцепились.) III. Сообщение темы и цели урока Верстак, подверстачье, закрутка. Сегодня вы познакомитесь со столярным верстаком, его устройством, назначением и правилами работы на нем. IV. Сообщение технических свединей. Как называются столы, за которыми свою работу выполняют столяры? Все основные столярные работы выполняются на верстаке. Работа с учебником. Вопрос: Из каких основных частей состоит верстак? покажите основные части верстака. Повторить правила безопасной работы на верстаке: Нельзя ударять молотком по крышке верстака и зажимам. Крышку верстака надо предохранять от повреждений режущими инструментами. При работе – следует пользоваться подкладной доской. По окончании работы необходимо удалить стружку с верстака – щеткой. Для чего нужна подкладная доска. Рассказать и показать, как правильно отрегулировать высоту верстака. V. Практическая работа: Проверить высоту верстака (соответствие росту уч-ся) и при необходимости отрегулировать высоту. VI. Итоги урока: 1.Отчет о работе: что такое верстак? Для чего нужна подкладная доска? Как отрегулировать высоту верстака? Анализ качества работы: контроль в течении выполнения работы. Выставление оценок VII. Уборка мастерской. Отчет дежурного. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286762-urok-ustrojstvo-i-naznachenie-verstaka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.