- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок: «Устройство и назначение верстака»
Тема: Цели: Оборудование: Ход урока: Физ. минута Словарь | Устройство и назначение верстака. Ознакомить учащихся с устройством и назначением верстака. Учить правильно выполнять различные работы за верстаком. Формировать устойчивый интерес к занятиям. Воспитывать бережное отношение к оборудованию столярной мастерской. Верстак, учебник, правила работы за верстаком, спор. карта, учебник. I.Организационные моменты: внешний вид. Готовность к уроку Работа с дежурным. II. Повторение изученного материала: Какими линейками работают столяры? Как ими пользоваться? Для чего нужно стусло? Что такое ножовка? Как она устроена Правила пользования пилой. Упражнения для рук. Замок На двери висит замок. Кто его открыть бы смогу? (Быстрое соединение пальцев в замок.) Потянули... (Пальцы сцеплены в замок, дети тянут руки в разные стороны.) Покрутили... (Выполняютпся волнообразные движения кистями рук.) Постучали... (Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладошками друг об дружку.) И открыли! (Пальцы расцепились.) III. Сообщение темы и цели урока Верстак, подверстачье, закрутка. Сегодня вы познакомитесь со столярным верстаком, его устройством, назначением и правилами работы на нем. IV. Сообщение технических свединей. Как называются столы, за которыми свою работу выполняют столяры? Все основные столярные работы выполняются на верстаке. Работа с учебником. Вопрос: Из каких основных частей состоит верстак? покажите основные части верстака. Повторить правила безопасной работы на верстаке: Нельзя ударять молотком по крышке верстака и зажимам. Крышку верстака надо предохранять от повреждений режущими инструментами. При работе – следует пользоваться подкладной доской. По окончании работы необходимо удалить стружку с верстака – щеткой. Для чего нужна подкладная доска. Рассказать и показать, как правильно отрегулировать высоту верстака. V. Практическая работа: Проверить высоту верстака (соответствие росту уч-ся) и при необходимости отрегулировать высоту. VI. Итоги урока: 1.Отчет о работе: что такое верстак? Для чего нужна подкладная доска? Как отрегулировать высоту верстака? Анализ качества работы: контроль в течении выполнения работы. Выставление оценок VII. Уборка мастерской. Отчет дежурного. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286762-urok-ustrojstvo-i-naznachenie-verstaka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.