Водица-царица

Игровая обучающая ситуация

Тема: «Водица-царица» (с литературным персонажем)

Возрастная группа – средняя

Задачи:

- Помочь детям раскрыть значение воды в жизни человека, её роли для его здоровья; дать знания о мерах охраны водоёмов от загрязнения, развивать интерес к развитие)

-Обогащать словарный запас детей новыми словами: фильтр, очищать, оберегать, охранять. Развивать умение детей составлять сложные предложения; природе, умение правильно пользоваться её дарами. (Познавательное побуждать детей к ведению диалога и умению обосновывать свой ответ. (Речевое развитие)

-Воспитывать любовь к родному краю, желание беречь его природные сокровища, учить детей сопереживать и сочувствовать, откликаться на просьбу о помощи. Воспитывать основы экологической культуры. (Социально-коммуникативное развитие)

Методы и приёмы:

-Практические: опыты, экспериментирование с водой;

-Наглядные: демонстрация сюжетных картинок, показ;

-Словесные: беседа, рассказ, пословицы.

Материалы и оборудование:

Игрушка водяного, звукозапись со звуком воды, запись песенки водяного, набор для проведения опыта по фильтрованию воды (вата, воронка, чистый стакан, стакан с мутной водой, таз с водой, салфетки).

Содержание ИОС

Включается запись со звуком журчащего ручейка, плеск воды, шум волн, шторм.

Воспитатель предлагает детям назвать, что они слышат (звуки воды, журчание воды). Под музыку появляется Водяной, он очень расстроен.

Водяной пытается очистить своё озеро от мусора.

Воспитатель: - Кто это? Что делает Водяной?

-Почему его так называют?

Дети вместе с воспитателем здороваются с Водяным и спрашивают :-Почему он плачет? Почему он такой печальный? Что случилось?

Водяной : -Ох, здравствуйте, ребята. Беда ко мне пришла: гибнуть стали растения в моём подводном царстве, а рыбы стали покидать его. Не знаю, что мне теперь делать? Вот что я стал находить в своей реке вместо рыб. (Достаёт и показывает пустые консервные банки и прочий мусор). - Почему всё это происходит? Может быть вы, ребята, знаете, как мне помочь? 
-Воспитатель: Ребята, давайте попробуем помочь Водяному. Ты не переживай, возвращайся в свой водоём, а мы тебе обязательно поможем. 
-Водяной: Ну раз говорите, что поможете, значить я спокоен, пойду пока в своё царство, посмотрю, как там дела. (Уходит) .
-Воспитатель: Ну что ребята, решим проблему Водяного? 
Но сначала мы рассмотрим эти иллюстрации, что на них изображено? 
(воспитатель показывает детям картины растений, водоёма и обитателей водоёма).
-Молодцы! Как вы думаете, почему в реке у Водяного стали гибнуть растения и рыбы?
-Воспитатель: Каким образом люди их загрязняют?
-Воспитатель: Значит, загрязнение воды приводит к исчезновению растений, что в свою очередь не даёт жить обитателям водоёма. По ходу рассказа перевернуть картину с изображением обитателей водоёма (исчезновение всех обитателей водоёма) .
-А что же нужно сделать, чтобы река Водяного снова ожила – переворачивается карточка со значком воды, 
Тогда снова появятся растения – переворачивается картина с изображением растений. 
Приплывут рыбы – (переворачивается соответствующая картина) 
-Значит, водоём начнёт жить сначала. 
-Воспитатель: Тогда давайте попробуем очистить воду в этой реке. Проведём с вами опыт по фильтрованию воды .
Проводится опыт «Фильтрование воды».
Для опыта нам потребуются чистые стаканы, стаканы с мутной водой, воронки, вата, салфетка
Постепенно переливаем мутную воду в чистый стакан. 
-Что происходит?
-Почему песок не поступает в стакан с чистой водой?
-Вывод: Все нечистоты, которые находятся в воде, остаются на фильтрах, а вода становится чистой. 
А теперь давайте посмотрим, как наша вода очистилась. Какая она стала? 
-Давайте отнесём её Водяному в реку. 
-Несём воду. Выливаем её в тазик. 
-Хором говорим слова о воде:
Человек, запомни навсегда:
Символ жизни на Земле - Вода! 
Экономь её и береги –
Мы ведь на планете не одни! 
Воду попусту не лей. 
Дорожить водой умей! 
Появляется Водяной. 
-Водяной: Вот спасибо! Молодцы! Выручили! 
-Теперь в моём Царстве снова будет царить добро, будет чисто и весело! 
-Ну а мне пора встречать рыб обратно до свидания! Приходите ко мне в гости ещё, я покажу вам моё морское Царство (уходит).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286915-vodica-carica