Календарное планирование на неделю по теме «Урожай у нас не плох» в старшей группе

Тема недели: Урожай у нас не плох

Возрастная группа: № 22 (Старшая)

Итоговое мероприятие: Выставка «Огородные фантазии»

Дата: 09.10.2017-13.10.2017

День недели

дата

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание/организация

предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Понедельник

09.10.2017

Тема «Урожай у нас не плох»

9.00-9.20

НОД 1 Познавательно-исследовательская деятельность (РЭМП)

Тема : «Четырехугольник»

ОО: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие

Задачи:

-Познакомить с признаками четырехугольника

-формировать навыки ориентации в пространстве

-отражать в речи направление «слева, справа»

- закреплять название частей суток: утро, вечер, день, ночь.

Материалы: картонные прямоугольник и квадрат, мяч, счетные палочки в коробке не менее 12 штук, 3 стаканчика, камушек, песок

9.30-9.50

НОД 2. Музыкальная деятельность в муз. Зале

(по плану специалиста)

Утро: Утренняя гимнастика. Комплекс №4

Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности

Беседа с детьми о прошедших выходных днях, о работе в садах и огородах.

Цель: закрепить представления о труде взрослых. Формировать желание мальчиков предлагать свою помощь при вывозе урожая на тележках, машинах.

Артикуляционная гимнастика «Трубочка».

Цель: выработать движение губ вперед.

Ход выполнение упражнения: вытянуть сомкнутые губы вперед трубочкой. Удерживать в таком положении под счет до 5

Что в корзинку мы берем.

Дидактическая задача: закрепить у детей знание о том, какой урожай собирают в поле, в саду, на огороде, в лесу.

Закрепить умение различать плоды по месту их выращивания.

Сформировать представление о роли людей сохранения природы.

Инд. Раб с Лизой С

- проблемные ситуации

- закреплять умение задавать вопросы и отвечать на них

Прогулка № 1:

Наблюдение за грузовым автомобилем

Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.

Подвижные игры

«Горелки», «Волк во рву». Цели:

— учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя;

— развивать ловкость.

Индивидуальная работа с Святославом. Катей

Ходьба по бревну.

Цель: добиваться улучшения техники ходьбы, держа равновесие.

Вечер: Гимнастика после сна Комплекс №3

Цель: облегчить протекание процессов перехода к состоянию бодрствования после дневного сна.

СРИ: «Собираем урожай»

-Закрепить знания об овощах и фруктах.

-побуждать образовывать относительные прилагательные от существительных.

-Развивать внимание, мышление, память, мелкую и общую моторику.

Пальчиковая гимнастика: «Осенние листья»

Цель: Активизировать мелкую моторику детей, снять статическое напряжение.

Инд. Раб с Артемом Л

Игра: назови звук

- закреплять представления о гласных и согласных звуках, их отличительных признаках

Д/ игра по ТРИЗ: «Волшебный светофор» Цель: Учить детей выделять систему, подсистему и надсистему объекта, развивать логическое мышление, внимание, речь.

Прогулка2: Наблюдение за кошкой

Цели:

закреплять знания о том, что кошка — домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные признаки;

воспитывать гуманные чувства к животным, которых приручил человек.

Подвижные игры

«Кто дольше простоит на одной ноге?», «Жмурки». Цель: учить быстро действовать при потере равновесия.

Индивидуальная работа с Юлей и Алиной

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь — вместе; одна вперед — другая назад).

Материалы: картонные прямоугольник и квадрат, мяч, счетные палочки в коробке не менее 12 штук, 3 стаканчика, камушек, песок

Картинки с изображение овощей, фруктов, злаков, бахчевых, грибов, ягод, а так же корзинок

Предметно-развивающая среда: Книги «Грибы наших лесов», «Ядовитые грибы», «Колосок» сказка, «Чипполино»

Пособия «Фрукты и овощи»

Энциклопедия «Чудо всюду», «Мир животных и растений»

Лото «В лесу, в поле, в саду»

Игрушки и муляжи для игр «Осенняя ярмарка», «Магазин» «Овощи-фрукты», «Кафе», «Мешочки с крупой»

Выставка «Во саду ли, в огороде»

Картины «Сбор урожая», «Пшеничное поле» Колосья пшеницы, ржи, овса Выставка хлебобулочных изделий, круп из злаковых культур Меню в кафе Сельскохозяйственный транспорт: трактора, грузовые машины. Альбом с лекарственными травами для игры «Аптека» Альбомы с куклами в народных костюмах Иллюстрации о сельскохозяйственном труде из истории и настоящего времени Подборка пословиц и поговорок по теме

CD-фильм «Осень» из серии времена года

Рекомендации родителям: Рассказывание о заготовках на зиму и посильное участие детей

.

Вторник

10.10.2017

Тема: Урожай у нас не плох

9.00-9.20

НОД 1. Коммуникативная деятельность (Ребенок и окружающий мир)

ОО: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие

Тема: «Наш урожай»

Цели:

- Узнавать и называть овощи в натуральном виде и на картинках.

- Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику рук.

- Закрепить знания о месте их произрастания – огород.

- Закрепить умение описывать овощ по характерным признакам

- продолжать воспитывать благодарные чувства к природе и людям , которые благодаря своему труду получают урожай.

Материалы:

- Панно «Грядка с овощами»

- овощи: перец, капуста, морковь, огурец, помидор, картофель, лук, чеснок

- Картинки «Овощи»

- Гуашь.

- Угощение

9.35-9.55

Художественно-эстетическая деятельность (аппликация (1/3 неделя)/конструирование(2-4 неделя))

Тема: «Сбор урожая овощей»

ОО: художественно-эстетическое твочество, познавательное развитие, речевое развитие

Задачи:

-Воспитывать нравственные качества: взаимопомощь, бережное отношение к результатам своего труда и труда взрослых; воспитывать интерес к познанию окружающего мира и бережное отношение к природе.

-Развивать логическое мышление при отгадывании загадок; умение самостоятельно действовать, при затруднениях обращаться к взрослому за помощью; творческие способности. Формировать умение пользоваться ножницами; развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу; развивать мелкую мускулатуру рук, речь,

-Формировать универсальные предпосылки учебной деятельности (умение работать по правилу, по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции).

Оборудование: образец аппликации; шаблоны овощей и шаблон корзинки: картофель, свекла, лук, морковь, болгарский перец, баклажан. Цветная бумага, картон, клей, коричневая краска для корзинки, кисточка. Ножницы, простой карандаш.

10.10-10.35

НОД 3. Физическое развитие (двигательная активность в группе)

ОО: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие

закрепить выполнение физических упражнений для профилактики плоскостопия, а также формированию правильной осанки при выполнении различных видов упражнений.

Упражнять детей в прыжках из обруча в обруч, в ходьбе по канату: в ходьбе и беге»змейкой» между кеглями. С помощью физических упражнений развивать память, внимание. Воображение, волю.

создать на занятии положительный эмоциональный настрой с помощью музыки. Устранить замкнутость. Снять усталость с помощью водной имитации.

Продолжать укреплять здоровье детей и приобщать их к здоровому образу жизни.

Материально-техническое оборудование.

Массажные дорожки, кубики, обручи, маски овощей и фруктов, канат.

УтроУтренняя гимнастика. Комплекс 4

Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности

Беседа на тему: «Вкусно и полезно».

Задачи: рассказать детям о важности регулярного употребления овощей.

Рассматривание иллюстраций «Овощи».

Артикуляционная гимнастика «Трубочка».

Цель: выработать движение губ вперед.

Ход выполнение упражнения: вытянуть сомкнутые губы вперед трубочкой. Удерживать в таком положении под счет до 5

Д/игра: Вершки – корешки.

цель формировать умение у детей составлять целое из частей.

Материалы: два обруча, картинки овощей.

Инд. Работа с Артемом Л

Игра: путешествие в страну звуков

- упражнять в подборе слов на заданные гласные звуки

Прогулка 1:

Наблюдение за работой дворника

Цели:

расширять знания о труде взрослых осенью;

воспитывать уважение к труду.

Подвижные игры

«Кот и мыши».

Цели:

продолжать учить соблюдать правила игры;

активизировать двигательную активность.

«Уголки».

Цель: закреплять ловкость, быстроту бега.

Индивидуальная работа с Лизой, Артемом

Развитие движений.

Цель: развивать навыки бросания мяча в цель.

Вечер: Гимнастика после сна Комплекс №3

Цель: облегчить протекание процессов перехода к состоянию бодрствования после дневного сна.

СРИ: «Детский сад»

Цель: Продолжать воспитывать умение у детей выполнять взятые на себя роли в соответствии с сюжетом игры, пользоваться необходимыми атрибутами. Развивать у детей чувства благодарности за труд взрослых для них, желание оказать им посильную помощь. Способствовать формированию доброжелательности между детьми, умения считаться с желаниями и интересами товарищей.

Пальчиковая гимнастика: «Осень»

Цель: Активизировать мелкую моторику детей, снять статическое напряжение.

Инд. Работа с Лизой С

дидактическая игра «Один - много»

- совершенствовать умение употреблять имена существительные единственного и множественного числа

Д/ИГРА ПО ТРИЗ: Раньше-позже (с 3-х летнего возраста).

Цель: учить детей составлять логическую цепочку действий, закреплять понятия”сегодня”,”завтра”,”вчера”… развивать речь, память.

Прогулка 2:

Наблюдение за легковым автомобилем

Цели:

научить понимать значение и функции автомобиля;

закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (металл, стекло).

Подвижные игры

«Мы — шоферы», «Послушные листья».

Цели:

учить внимательно слушать команды воспитателя;

развивать внимание.

Индивидуальная работа с Игорем, Марком

Ходьба по гимнаст. Скамейке и спрыгивание на обе ноги.

Цель: развивать чувство равновесия и умение прыгать с возвышенности.

Материалы для НОД 1

- Панно «Грядка с овощами»

- овощи: перец, капуста, морковь, огурец, помидор, картофель, лук, чеснок

- Картинки «Овощи»

- Гуашь.

- Угощение

Предметно-развивающая среда: Книги «Грибы наших лесов», «Ядовитые грибы», «Колосок» сказка, «Чипполино»

Пособия «Фрукты и овощи»

Энциклопедия «Чудо всюду», «Мир животных и растений»

Лото «В лесу, в поле, в саду»

Игрушки и муляжи для игр «Осенняя ярмарка», «Магазин» «Овощи-фрукты», «Кафе», «Мешочки с крупой»

Выставка «Во саду ли, в огороде»

Картины «Сбор урожая», «Пшеничное поле» Колосья пшеницы, ржи, овса Выставка хлебобулочных изделий, круп из злаковых культур Меню в кафе Сельскохозяйственный транспорт: трактора, грузовые машины. Альбом с лекарственными травами для игры «Аптека» Альбомы с куклами в народных костюмах Иллюстрации о сельскохозяйственном труде из истории и настоящего времени Подборка пословиц и поговорок по теме

CD-фильм «Осень» из серии времена года

Оборудование к НОД 2

образец аппликации; шаблоны овощей и шаблон корзинки: картофель, свекла, лук, морковь, болгарский перец, баклажан. Цветная бумага, картон, клей, коричневая краска для корзинки, кисточка. Ножницы, простой карандаш.

Материально-техническое оборудование к НОД 3

Массажные дорожки, кубики, обручи, маски овощей и фруктов, канат.

Пригласить к участию в выставке «Во саду ли в огороде»

Проведение бесед ос ложном сельскохозяйственном труде

Среда

11.10.2017

Тема«Урожай у нас не плох»

9.00-9.20

НОД 1. Познавательно-исследовательская деятельность (Природное окружение, экологическое воспитание)

Тема: «Мы вырастили урожай»

ОО:Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие

Задачи:-Расширять представление детей об овощах и их полезных свойствах.

Закрепить умение различать их по внешнему виду и на вкус.

-Воспитывать любознательность.

-Воспитывать трудолюбие и в процессе сбора урожая соблюдать правила по технике безопасности.

9.35-9.55

НОД 2. Художественно-эстетическое творчество (рисование)

Тема: Овощи

ОО:Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие

Материалы: Цветные карандаши

11.45-12.05

НОД 3. Физическое развитие (двигательная активность на воздухе)

ОО: Физическое развитие, познавательное развитие.

Задачи:

-Накапливать и обобщать двигательный опыт:

- сохранять дистанцию во время ходьбы и бега;

- добиваться осознанного, активного, с должным мышечным напряжением выполнения всех видов упражнений (ОВД и ОРУ)

2. Развивать у детей физические качества: общую выносливость, быстроту, силу, координацию.

3. Формировать осознанную потребность в двигательной активности.

Оборудование: Мячи, скакалки, обручи.

Утро: Утренняя гимнастика. Комплекс №4

Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности

Беседа на тему «Таблетки растут на грядке».

Задачи: рассказать о полезных и лекарственных свойствах овощей.

Артикуляционная гимнастика «Заборчик».

Цель: вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и верхние передние зубы.

Дидактическая игра: «Воздух, земля, вода»

Цель: закреплять знания детей об объектах природы. Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность.

Инд. Раб. С Лизой С

Побуждать к составлению рассказа.

обогащать экспрессивную речь употреблением имён числительных, наречий

Прогулка 1:

Наблюдение за работой дворника

Цели:

продолжать наблюдения за работой дворника;

способствовать развитию речи за счет обогащения словарного запаса;

воспитывать интерес и уважение к работе дворника;

прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде.

Подвижная игра

«Пожарные на ученье».

Цель: учить легко и быстро лазать по канату и гимнастической стенке.

Индивидуальная работа с Святославом и Леней

Упражнения с мячом.

Цели:

продолжать выполнять упражнения с мячом;

развивать быстроту бега.

Вечер:Гимнастика после сна Комплекс №3

Цель: облегчить протекание процессов перехода к состоянию бодрствования после дневного сна.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин», сюжет: «Овощной магазин».

Задачи: совершенствовать умение детей объединяться в игре, распределять роли, выполнять игровые действия.

СРИ: «Магазин овощей и фруктов»

Цель: Способствовать развитию умения расширять сюжет на основе полученных знаний на занятиях и в повседневной жизни. Расширять знания детей о труде работников магазина. Дать представление о разных отделах в магазине. Расширять словарный запас, совершенствовать навыки речевого общения. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Пальчиковая гимнастика: «Вышел дождик погулять»

Цель: Активизировать мелкую моторику детей, снять статическое напряжение.

Инд. Работа с Артемом Л.

д/игра «Пропой слово»

- упражнение в чистом звукопроизношении в процессе повседневного речевого общения и при звуковом анализе слов- дидактические игры

Д/ игра по ТРИЗ: Шкатулка со сказками

Цель: на развитие речи, мышления, воображения, обогащать словарный запас детей. Понадобится коробочка с 8-10 (картинками).

Прогулка 2:

Наблюдение за рябиной

Цель: продолжать знакомить детей с рябиной.

Подвижные игры

«Коршун и наседка», «Кто дальше?».

Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя.

Индивидуальная работа с Игорем и Леней

Развитие движений.

Цель: учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге.

Материалы: Цветные карандаши

Предметно-развивающая среда: Книги «Грибы наших лесов», «Ядовитые грибы», «Колосок» сказка, «Чипполино»

Пособия «Фрукты и овощи»

Энциклопедия «Чудо всюду», «Мир животных и растений»

Лото «В лесу, в поле, в саду»

Игрушки и муляжи для игр «Осенняя ярмарка», «Магазин» «Овощи-фрукты», «Кафе», «Мешочки с крупой»

Выставка «Во саду ли, в огороде»

Картины «Сбор урожая», «Пшеничное поле» Колосья пшеницы, ржи, овса Выставка хлебобулочных изделий, круп из злаковых культур Меню в кафе Сельскохозяйственный транспорт: трактора, грузовые машины. Альбом с лекарственными травами для игры «Аптека» Альбомы с куклами в народных костюмах Иллюстрации о сельскохозяйственном труде из истории и настоящего времени Подборка пословиц и поговорок по теме

CD-фильм «Осень» из серии времена года

Оборудование для НОД 3 Мячи, скакалки, обручи.

Предложить родителям сочинить сказки про овощи вместе с детьми

Четверг

12.10.2017

Тема«Урожай у нас не плох»

9.00-9.20

НОД 1 Речевое развитие (Коммуникативная деятельность. Коррекция негативных проявлений)

ОО: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Задачи: Обобщить и систематизировать представления детей о дарах осени.

-устанавливать связь между сезонными признаками природы;

-развивать связную речь, дружеские отношения, умение работать в

группе;

-воспитывать любовь и уважение к природе.

Материал: Игрушка ежик, резиновые массажные шарики, ягоды-муляжи

9.35-9.55

НОД 2 Художественно-эстетическое развитие (Музыкальная деятельность) (по плану специалиста)

Утро: Утренняя гимнастика. Комплекс № 4

Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности

Рассказывание «Овощи и фрукты»

Цель: Формировать навыки рассказывания по картине. Формировать умение составлять описательные монологические высказывания с использованием схем, моделей. (ТРИЗ)

Беседа «Прогулка по саду и огороду»

Воспитывать бережное и любовное отношение к природе, которая щедро одаривает нас своими богатствами, уважение к труду людей, работающих на земле

Артикуляционная гимнастика « Ниточка».

Цель: укреплять круговую мышцу рта, вырабатывать умение плотно сжимать губы.

Дидактическая игра: Угадай, что в мешочке?

Цель: закреплять умение у детей описывать предметы, воспринимаемые на ощупь и угадывать их по характерным признакам.

Материалы: овощи и фрукты характерной формы и различной плотности: лук, свекла, помидор, слива, яблоко, груша и д.р.

Прогулка 1:

Наблюдение за трудом взрослого на огороде

Цели:

активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к наблюдениям;

побуждать принимать активное участие в сборе урожая.

Подвижная игра

«Горелки».

Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа с Артемом Л

Развитие движений.

Цель: закреплять умение отстукивать мяч об пол двумя руками.

ВЕЧЕР: Гимнастика после сна Комплекс №3

Цель: облегчить протекание процессов перехода к состоянию бодрствования после дневного сна.

СРИ: «Магазин цветы»

Цель: Формировать навыки культурного поведения в общественных местах. Развивать интерес и уважение к профессии продавца.

Пальчиковая гимнастика: «Овощи»

Цель: Активизировать мелкую моторику детей, снять статическое напряжение.

Инд. Работа с Лизой С

д/игра: Почему так называется

- формировать умение понимать смысл загадок, правильно называть качества и признаки предметов

Прогулка 2:Наблюдение за собакой

Цели:

закреплять знания о собаке, ее характерных особенностях, способах приспособления к окружающей среде;

воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили.

Трудовая деятельность

Сбор и заготовка семян календулы.

Цели:

— воспитывать ответственность за порученное дело;

— формировать экологическое сознание.

Подвижные игры

«Дружные пары», «Разойдись — не упади».

Цель: учить при ходьбе соблюдать непринужденность движений и хорошую осанку.

Индивидуальная работа с Юлей и Алиной М

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления во время прыжков.

Материал для НОД 1

Игрушка ежик, резиновые массажные шарики, ягоды-муляжи

Материалы: овощи и фрукты характерной формы и различной плотности: лук, свекла, помидор, слива, яблоко, груша и д.р.

Предметно-развивающая среда: Книги «Грибы наших лесов», «Ядовитые грибы», «Колосок» сказка, «Чипполино»

Пособия «Фрукты и овощи»

Энциклопедия «Чудо всюду», «Мир животных и растений»

Лото «В лесу, в поле, в саду»

Игрушки и муляжи для игр «Осенняя ярмарка», «Магазин» «Овощи-фрукты», «Кафе», «Мешочки с крупой»

Выставка «Во саду ли, в огороде»

Картины «Сбор урожая», «Пшеничное поле» Колосья пшеницы, ржи, овса Выставка хлебобулочных изделий, круп из злаковых культур Меню в кафе Сельскохозяйственный транспорт: трактора, грузовые машины. Альбом с лекарственными травами для игры «Аптека» Альбомы с куклами в народных костюмах Иллюстрации о сельскохозяйственном труде из истории и настоящего времени Подборка пословиц и поговорок по теме

CD-фильм «Осень» из серии времена года

Попросить родителей провести беседу о несъедобных грибах

Пятница

13.10.2017

Тема:«Урожай у нас не плох»

9.00-9.20

НОД 1 Речевое развитие (Коммуникативная деятельность. Восприятие художественной литературы и фольклора)

Тема: «Овощи»

ОО: речевое развитие, социально-коммуникативное развитее, познавательное развитие.

"Овощи" Задачи: Уточнить представления детей об овощах. Побуждать составлять описательные рассказы об овощах. Совершенствовать грамматический строй речи: правильно употреблять существительные в единственном и множественном числе в различных падежных формах; упражнять в образовании прилагательных от существительных, существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом, продолжать учить отвечать полными ответами. Развивать связную речь, фонематическое восприятие, зрительное внимание, мышление, координацию речи с движением, внимание, память.Воспитывать умение внимательно слушать

Оборудование: картина «Сбор урожая», картинки овощей, модели для описания овощей. Магнитофон, аудиозапись звуков осеннего леса, магнитная доска, указка, мяч среднего размера, костюм Осени для воспитателя, черный и красный обручи, небольшая корзинка с яблоками по количеству присутствующих детей.

9.35-9.55

НОД 2 Физическое развитие (Двигательная активность в группе)

Тема: «урожай у нас не плох»

Программное содержание:

- учить перестроению из одной шеренги в три; расчет на первый, второй, третий.

- учить детей сохранять осанку при ходьбе и беге;

- упражнять в лазании под дугу

- тренировать в ведении мяча в разных направлениях;

- обобщать и уточнять знания об овощах и фруктах

- развивать ловкость, координацию движений, ориентировку в пространстве; воспитывать выносливость.

- воспитывать бережное отношение к природе.

- развивать воображение и фантазию.

Инвентарь и оборудование: мячи, скамейки, картинки с изображением овощей и фруктов, колокольчик, дуги, кегли 5 шт.

Утро: Утренняя гимнастика Комплекс № 4

Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности

Беседа «Все ли полезно»

Цель: Формировать представления о том, что в природе все взаимосвязано (ядовитые и лекарственные растения). Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи «сезон – растительность – труд людей». (ТРИЗ)

Артикуляционная гимнастика « Окошко».

Цель: научить удерживать рот широко открытым. Активизировать круговую мышцу рта и подвижность нижней губы.

Дидактическая игра: Природа и человек.

Дид. задача: закрепить и систематизировать знания детей о том, что создано человек и что дает человеку природа.

Инд. Работа с Лизой С

дидактическая игра «Скажи тихо

-совершенствовать навыки интонационной выразительности речи

Прогулка 1:

Наблюдение за работой дворника

Цели:

расширять знания о труде взрослых осенью;

воспитывать уважение к труду.

Подвижные игры

«Кот и мыши».

Цели:

продолжать учить соблюдать правила игры;

активизировать двигательную активность.

«Уголки».

Цель:закреплять ловкость, быстроту бега.

Индивидуальная работа с Леней и Игорем

Развитие движений.

Цель:развивать навыки бросания мяча в цель

Вечер: Гимнастика после сна Комплекс № 4

Цель: облегчить протекание процессов перехода к состоянию бодрствования после дневного сна.

Ситуативная беседа «Как вырастить хороший урожай?». Цель: уточнить знания детей о необходимых условиях для роста растений.

СРИ: «Магазин овощей и фруктов»

Цель: Способствовать развитию умения расширять сюжет на основе полученных знаний на занятиях и в повседневной жизни. Расширять знания детей о труде работников магазина. Дать представление о разных отделах в магазине. Расширять словарный запас, совершенствовать навыки речевого общения. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Пальчиковая гимнастика: «Компот»

Цель: Активизировать мелкую моторику детей, снять статическое напряжение.

Прогулка 2

Наблюдение за трудом взрослого на огороде

Цели:

активизировать познавательную деятельность, поддер­живать стойкий интерес к наблюдениям;

побуждать принимать активное участие в сборе уро­жая.

Подвижная игра

«Горелки».

Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа с Матвеем и Сашей П

Развитие движений.

Цель:закреплять умение отстукивать мяч об пол двумя руками.

Оборудование к НОД 1

картина «Сбор урожая», картинки овощей, модели для описания овощей. Магнитофон, аудиозапись звуков осеннего леса, магнитная доска, указка, мяч среднего размера, костюм Осени для воспитателя, черный и красный обручи, небольшая корзинка с яблоками по количеству присутствующих детей.

Предметно-развивающая среда: Книги «Грибы наших лесов», «Ядовитые грибы», «Колосок» сказка, «Чипполино»

Пособия «Фрукты и овощи»

Энциклопедия «Чудо всюду», «Мир животных и растений»

Лото «В лесу, в поле, в саду»

Игрушки и муляжи для игр «Осенняя ярмарка», «Магазин» «Овощи-фрукты», «Кафе», «Мешочки с крупой»

Выставка «Во саду ли, в огороде»

Картины «Сбор урожая», «Пшеничное поле» Колосья пшеницы, ржи, овса Выставка хлебобулочных изделий, круп из злаковых культур Меню в кафе Сельскохозяйственный транспорт: трактора, грузовые машины. Альбом с лекарственными травами для игры «Аптека» Альбомы с куклами в народных костюмах Иллюстрации о сельскохозяйственном труде из истории и настоящего времени Подборка пословиц и поговорок по теме

CD-фильм «Осень» из серии времена года

Инвентарь и оборудование для НОД 2: мячи, скамейки, картинки с изображением овощей и фруктов, колокольчик, дуги, кегли 5 шт.

Посоветовать в выходные занятся сбором грибов в лесу «опят, лисичек, подберезовиков»

И провести беседу о правилах поведения на природе