- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческий краткосрочный проект «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать!»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности
по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников
№ 20 "Гармония"
Творческий краткосрочный проект
«Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать!»
в первой младшей группе № 2 «Домисольки»
Воспитатели:
Стрелец Т. А.
Янгулова Ю. Н.
Юрга 2017
Срок реализации: краткосрочный (2 недели)
Вид проекта: творческий.
Тип проекта: игровой.
Участники:воспитатели, дети 2-3 лет, родители
Актуальность:
Отсутствие у детей систематизированных знаний о зимующих птицах, о необходимости заботиться о них зимой.
Цель проекта– формирование представлений о птицах, как о живых существах в природе.
Задачи проекта:
Обучающие:
Обогащать знания дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
Научить детей правильно подкармливать птиц.
Развивающие:
Способствовать развитию познавательной активности, любознательности.
Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связанную речь.
Воспитательные:
Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.
Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.
Укреплять детско-родительские отношения.
Предварительная работа
- подготовка наглядного материала с изображением зимующих птиц;
- подбор произведений художественной литературы о птицах, загадок.
Форма проведения:
Беседы, наблюдения, дидактические и подвижные игры, чтение художественной литературы, продуктивные виды деятельности.
2. Реализация проекта
№ П/П | Вид деятельности |
1 | Беседа «Знакомство с птицей – воробей» Пальчиковая гимнастика «Воробьи» (Приложение 2) Наблюдение на прогулке за воробьями. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц» |
2 | Беседа «Знакомство с птицей – ворона» Пальчиковая гимнастика «Ворона» (Приложение 2) Заучивание стихотворения А. Барто «Шустрая синица» |
3 | Беседа «Знакомство с птицей – синица» Пальчиковая гимнастика «Синички» (Приложение 2) Пальчиковое рисование «Ягодки для птиц» Чтение Н. Башук «Воробей» (Приложение 3) |
4 | Беседа «Знакомство с птицей – снегирь» Пальчиковая гимнастика «Снегири» (Приложение 2) Дидактическая игра «Какая птичка улетела?» Чтение А. Яшин «Подкормите птиц!» (Приложение 3) |
5 | Беседа «Знакомство с птицей – голубь» Пальчиковая гимнастика«Я зимой кормлю всех птиц»(Приложение2) Рисование «Зернышки для птичек» |
6 | Беседа «Покормите птиц зимой!» Чтение «Где обедал воробей?» С. Маршак Дидактическая игра «Кто не птица» Просмотр мультимедийной презентации «Зимующие птицы» |
7 | Беседа «Чем кормить птиц?» Раскрашивание силуэтов птиц (синица, снегирь) Дидактическая игра «Найди пару» Подвижная игра «Птички в гнездышках» |
8 | Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем. Аппликация «Птицы на кормушке» Дыхательное упражнение «Птичка, лети!» |
9 | Дидактическая игра «Сложи птицу из частей» Рассматривание иллюстраций с изображением птиц. Рисование ладошками «Птички: снегири - синички» |
10 | Отгадывание загадок Дидактическое упражнение «Чей голос?» Совместное составление рассказа «Как помочь птицам зимой?» (Приложение 1) |
Работа с родителями - Оформление папки-передвижки «Покормите птиц зимой» - Оформление памятки «Из чего можно сделать кормушку» - Задание: совместно с детьми изготовить кормушку для птиц. - Рассмотреть вместе с детьми птиц на прогулке, на картинках, иллюстрациях. | |
3. Заключительный этап
Презентация деятельности детей (фото)
Выставка творческих работ.
Выставка кормушек.
Распределение кормушек для птиц на площадке группы и пополнение их кормом.
Список используемой литературы:
1. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Первая младшая группа (2 -3 года). – М., 2014
2. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1 – 3 года. - М., 2014. Гербова В. В.,
3. Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста. – М. ,2014г. Вераксы Н. Е. ,Комаровой Т. С. Васильевой, М. А.
4. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». 1 младшая группа. – М., 2014г.
5. Соломенникова О. А. Ознакомление с природой в детском саду. 1 младшая группа. - М. ,2014г
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Чтение художественной литературы
Н. Башук
Возле дома у дорожки
Воробей на тонких ножках
Пил из лужицы водичку.
Рядом пили две синички,
Вот воробушек напился,
Двум синицам поклонился
Свои перья отряхнул
в небо высоко вспорхнул…
и остались у водички
две подружки, две синички.
А. Соколик
Птички-птички-невелички
Нам связали рукавички.
Рукавички маленьки
Для любимой Аленьки!
Д. Рум
Люли, люли, люли.
Разлетелись гули.
По небу летели,
Про Олю нашу пели.
Пели про девчушку,
Девчушку - хохотушку.
Будет Оля хохотать,
Сидя ножками болтать.
Будет по двору ходить,
Гулек хлебушком кормить.
Люли, люли, люли.
Ешьте булку гули.
Т. Второва
Чики-рики воробей
Прыгал по дорожке,
И таскал у голубей
Зернышки и крошки.
Чики-рики распевал
Весело и звонко,
Быть повсюду успевал
И дразнил котенка.
Чики-рики упорхнул,
Пересел на ветку,
Покачался, отдохнул –
Улетел в беседку!
В. Донская
Воробей, воробей!
Подлетай, не робей!
Семечки поклюй с ладошки,
Попляши на тонких ножках!
Только хитрый воробьишко
Не слетает близко слишком.
Осторожно смотрит с ветки
Не заманишь и конфеткой!
Чепуров А.
Трудно птицам зимовать,
Надо птицам помогать!
Распилить я попросил
Досочку еловую,
Вместе с папой смастерил
Птичкину столовую.
А.Барто
Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится,
Прыг-скок, прыг-скок,
Завертелась, как волчок.
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку,
И с дорожки — на плетень,
Тири-тири, тень-тень-тень.
М.Пляцковский
Снегирь сидит на ветке,
В розовой жилетке,
А дятел в ярко-красной,
Шапочке атласной.
Вдали мелькают сойки
А. Яшин
Подкормите птиц зимой!
Пусть со всех концов,
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна,
Горсть одна - и не страшна.
Будет им зима.
Сколько гибнет их - не счесть!
Видеть тяжело!
А ведь в нашем сердце есть,
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать,
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз,
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286949-tvorcheskij-kratkosrochnyj-proekt-trudno-ptic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы обучения»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.