Развлечение «По сказкам К. Чуковского»

Развлечение "По сказкам К.И. Чуковского"

Цели.

Закрепить представление детей о сказках К.И.Чуковского.

Вызвать интерес детей к литературным произведениям.

Совершенствовать речь, выразительность.

Воспитывать желание, прочитав стихи, участвовать в литературной драматизации.

Персонажи: ведущая, Федора.

Предварительная работа: чтение сказок К.И.Чуковского, разучивание отрывков , обыгрывание сценок.

Материал: портрет К.И.Чуковского ,книги К.И.Чуковского: “Федорино горе”, “Доктор Айболит”, “Мойдодыр”, “Телефон”, других авторов; конверт; таз с предметами для сказки “Мойдодыр”; калоша; шоколад; черный ящик; посуда ; маски для сценки; два телефона.

Ход :

- Ребята, а вы любите путешествовать? Сегодня мы отправимся в путешествие по сказкам,а по каким, вы угадаете сами. (показ иллюстрации из книг, дети угадывают и называют сказку)

- А кто написал эти сказки? (Дети – Корней Чуковский)

- Посмотрите, здесь разложены портреты разных писателей, скажите,кто К.Чуковский?. (Выставляю на подставку)

- А сейчас отправляемся в путешествие по сказкам. ( под музыку)

1-я остановка: Вот мы и приехали, присаживайтесь на стульчики. Посмотрите, здесь какой-то конверт, сейчас узнаем от кого.

В конверте листок из книги, я вам сейчас зачитаю отрывок, а вы угадаете из какой это сказки. (Отрывок из книги “Мойдодыр”). А здесь ещё и разные предметы, из которых нужно выбрать те,которые относятся к сказке “Мойдодыр”. (Проводится игра “Собери нужные вещи для Мойдодыра”: мыло, шампунь, полотенце…) Молодцы ребята, вы справились, отправляемся в путь .

2-я остановка: Присаживайтесь на стульчики. Посмотрите – черный ящик, давайте посмотрим, что внутри. Что это? (Калоша, шоколад). Из какой сказки эти вещи? (“Телефон”). В ящике ещё и книга К.И.Чуковского “Телефон”. А давайте вспомним отрывки. (Обыгрывание сказки: ведущая-автор, а дети – герои (слон, крокодил) разговор по телефону) Молодцы, а теперь снова в путь, поехали.

3-я остановка: Ой, куда это мы с вами попали, в какую сказку? Это же перевязанные звери, наверное, они болеют и им нужна помощь. Но что мы можем сделать? Посмотрите, у них записки, нужно ответить на вопросы и тогда они поправятся.

Вопросы:

Назовите слова, которые твердил Айболит, направляясь в Африку?

На какой птице летел Айболит в Африку?

Кто привез телеграмму Айболиту?

Сколько дней и ночей лечил Айболит зверей?

Что болело у бедного кузнечика?

Из какой сказки К.Чуковского пришли к нам звери? (Дети отвечают, показ книги “Доктор Айболит”). Давайте порадуем наших гостей и почитаем отрывки из этой сказки наизусть. (3-4 отрывка). Молодцы, давайте попрощаемся и поедем дальше, в следующую сказку.

4-я остановка: Приехали, усаживайтесь на стульчики. Появляется Федора, читает отрывок наизусть:

“Села бы я за стол, да стол за ворота ушел
…
Ой, горе, мне горе, Федоре”.

Кто это? (Федора). Ребята, Федора не поймет, почему все вещи от неё убежали, давайте ей напомним (Дети читают несколько отрывков наизусть).

“Ой, вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковортки мои!
(Федора плачет)

Ребята вам жалко Федору? (Дети - да). Ну как же мы ей можем помочь?

Федора: А вы отгадайте мои загадки, может посуда вернётся?

Загадки:

Они круглые такие,
Белые или цветные,
В них суп наливают
И кашу кладут,
Когда дети обеда ждут. (Тарелки)

Если я пуста бываю,
Про тебя не забываю,
Но когда несу еду – 
Мимо рта я не пройду. (Ложка)

Как начнёт говорить – разговаривать,
Надо чай поскорее заваривать. (Чайник)

Что налито в него,
Видно очень хорошо.
Сок, компот и молоко – 
Назовите мне его! (Стакан)

Она на кухне, на плите стоит,
А в ней вкусный борщ кипит. (Кастрюля)

Федора: Молодцы ребятушки, отгадали. А где же посуда?

Ведущая: А я, кажется, вижу, посуда спряталась здесь, и сейчас мы её поищем. (Дети ищут посуду по группе и приносят на стол Федоре)

Федора: Ох, спасибо детушки, помогли, а теперь я вас чаем угощу. Вы мне поможете его приготовить?

А теперь приглашаю всех на чаепитие, в столовую.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287026-razvlechenie-po-skazkam-kchukovskogo