- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок ППО Аппликация «Ёлочка»
Тема. Аппликация «Елочка зимой».
Цели и задачи: учить детей изготавливать предметные аппликации по указаниям учителя; формировать умение отчитываться о проделанной работе; представление последовательности в работе; повторить названия материалов и инструментов, необходимых для работы; развивать образное мышление, воображение, память ; следить за правильным произношением; формировать коммуникативную компетентность; воспитывать точность и аккуратность в работе.
Оборудование: таблички, словарь, рисунки, схема, материалы и инструменты, компьютер.
Ход урока:
I. Организация класса.
Сядьте ровно.
Как слышите?
Какой сейчас урок?
Вы готовы к уроку?
2.Речевая зарядка.
Какое сейчас время года?
Какой сейчас месяц?
II. Актуализация опорных знаний. Сообщение темы урока.
1. Отгадывание ребуса.
- Чтобы узнать тему урока надо составить слово по стрелочкам.
Какое слово вы составили? (Ёлочка).
Прочитайте вместе.
Тема урока: Аппликация «Ёлочка»
2.Сообщение задач урока.
На уроке мы будем:
1. Сначала говорить.
2. Затем играть.
3. Потом называть материалы и инструменты.
4. После этого делать аппликацию.
III. Работа над новым материалом.
1. Рассмотрение образца изделия. Заполнение таблицы.
Что это? (Это елка)
Что еще есть на аппликации? (Снег)
2.Игра «Подбери цвет». Заполнение таблицы. Таблица на доске.
Будем играть.
Какого цвета ....?
3. Из какого материала?
Выбери правильный ответ.
(цветная бумага, картон, вата, сахар, соль, белая бумага, )
Чтение таблицы.
Что мы делали?
4. Физкультминутка танцевальная.
IV. Планирование следующих трудовых действий.
1. Подбор материалов и инструментов.
Будем называть необходимые материалы и инструменты.
Что необходимо для работы?
(Учитель показывает табличку - дети показывают материалы и инструменты).
Прочитайте вместе.
Что мы делали?
(Мы называли материалы и инструменты)
2. Составление плана работы.
План: Что мы будем делать?
1.Сначала елочку.
2. Потом снег.
V. Физкультминутка.(комп)
VI. Практическая работа.
1. Повторение техники безопасности работы с ножницами.
1) Сидеть надо ровно.
2) Передавать ножницы закрытыми и концами вперед.
3) Не держите ножницы острыми концами вверх.
4) Резать только на рабочем месте.
2. Выполнение аппликации по указаниям учителя.
Будем делать аппликацию.
Выполняйте работу аккуратно.
1.Изготовление елочки.
Возьми шаблон.
Обведи шаблон.
Вырежи по контуру.
Намажь клеем.
Наклей на бумагу.
2. Изготовление снега.
Возьми вату.
Намажь клеем картон.
Наклей вату.
3. Самостоятельная работа. (Индивидуальная работа с учащимися).
Выполняйте работу самостоятельно.
Что вы сделали?
4. Выставка выполненных работ.
5. Воспитательный момент.
- Где растёт елочка? (в лесу)
Вырубать елки нельзя. Лес надо беречь и охранять.
VII. Итог урока.
- Что мы делали?
- Мы делали аппликацию «Елочка».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287259-urok-ppo-applikacija-jolochka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.