Рабочая программа кружка «Умелые ручки» для 1 класса

ПРОГРАММА

кружка «УМЕЛЫЕ РУЧКИ»

художественный труд для начальной школы

Учитель технологии Глушко И.Н.

Пояснительная записка

Программа создана в соответствии с концепцией модернизации российского образования, с опорой на положения правительственных документов по вопросам воспитания у граждан любви к отечеству, национального достоинства, интереса к культурно-историческим традициям русского и других народов страны.

Программа составлена в соответствии с государственным стандартом общего образования – Концепция и программы для начальных классов «Школа России» из образовательной области «Технология».

Учебный предмет «Технология» начинает знакомство младших школьников с технологией как областью преобразовательной, творческой деятельности и решает следующие учебно-воспитательные задачи в 1-м классе:

развитие сенсорики и моторики рук, пространственного воображения, логического мышления, глазомера;

освоение первоначальных представлений о мире профессий;

овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию общественно и личностно-значимых объектов труда, способами планирования и организации трудовой деятельности;

воспитание трудолюбия, практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Основные цели программы:

- обеспечить Обязательный минимум содержания федерального компонента начального общего образования по предмету «Технология. Художественный труд»;

-содействовать развитию эмоционально-ценностного восприятия произведений профессионального и народного искусств, окружающего мира;

-способствовать освоению первичных знаний о разнообразии и специфике видов и жанров профессионального и народного искусства (декоративно-прикладное, архитектура и дизайн);

-содействовать воспитанию личности на основе высших гуманитарных ценностей средствами народных традиций в художественных технологиях; воспитанию нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к людям и результатам их труда, традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;

-обеспечить овладение элементарными умениями, навыками, способами художественно-трудовой деятельности с различными материалами;

-способствовать формированию образного мышления, пространственного воображения, художественных, проектных, конструкторских способностей на основе творческого опыта в области пластических искусств и народных промыслов.

Содержание раздела « Художественный труд» представлено в программе в виде следующих разделов.

Раздел « Работа с бумагой»ориентирует на овладение учащимися общетрудовыми знаниями и умениями и способами работы с бумагой, на художественно- творческую деятельность через познание технологических и художественных свойств бумаги. Предполагает овладение опытом практической деятельности по созданию полезных и красивых изделий из бумаги на основе освоения традиционной и современной технологии художественной обработки бумаги, применению средств художественной выразительности в декоративно- прикладных работах( силуэт, композиция, форма и пропорции, объем, пространство).

Раздел «Работа с текстильными материалами» нацелена на познание технологических, эстетических свойств, способов обработки ткани. Предполагает овладение младшими школьниками опытом трудовой деятельности на материале традиционных художественных ремесел: ручного узорного ткачества, ручной набойки, лоскутного шитья, вышивки, знакомит с доступной учащимся начальной школы технологией выполнения элементов традиционного костюмного комплекса.

В результате изучения художественного труда ученик должен:

Знать/понимать:

значение слов: народный мастер, композиция, силуэт, вышивка, узорное ткачество, русский народный костюм;

отдельные произведения народных мастеров;

основные средства декоративно-прикладного искусства;

особенности построения орнамента и его значение в образе художественной вещи;

название материалов, ручных инструментов и приспособлений, их значение, правила безопасности труда и личной гигиены, правила планирования и организации труда;

условные обозначения, применяемые при художественной обработке бумаги: линии отреза, надреза, сгиба, складывания, места прокола, нанесения клея;

правила техники безопасности при работе с режущими и колющими инструментами: ножницами, иглой, шилом;

способы и приемы обработки различных материалов (бумага, ткань, природные материалы)

Уметь:

*организовывать своё рабочее место; пользоваться ножницами, линейкой, шилом, кистью для клея, иголкой;

* применять материалы для выражения замысла, настроения;

* составлять композицию с учетом замысла;

* решать художественно-трудовые задачи по созданию изделий из бумаги, ткани и природных материалов;

* выполнять на бумаге разметку с помощью складывания, по выкройке, по линейке; на ткани-с помощью выкройки;

* применять прямолинейное и криволинейное вырезание с помощью ножниц;

* конструировать из ткани на основе скручивания и связывания;

* выполнять стежки швами «вперед иголку» и «за иголку»;

* конструировать из природных материалов.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для:

- проявления эмоционального отношения к произведениям народного декоративно-прикладного искусства;

- выражения собственного мнения при оценке произведений искусства;

- проявления нравственно-эстетического отношения к родной природе, к Родине, к защитникам отечества, к национальным обычаям и культурным традициям;

- проявления положительного отношения к процессу и к результатам труда- своего и других людей.

Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Технология» к концу первого года обучения

Должны знать/понимать:

роль трудовой деятельности в жизни человека;

содержание труда людей ближайшего окружения;

область применения и назначение инструментов: карандаша ТМ, линейки, ножниц, швейной иглы, булавки с колечком, крючка, шила;

область применения и назначения приспособлений: шаблона, подкладного листа и доски, наперстка, пялец.   

Уметь в процессе самостоятельной и парной работы:

осуществлять организацию рабочего места под руководством учителя;

составлять словесный план собственной трудовой деятельности;

получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя образец, рисунки (на бумажных носителях);

изготавливать изделия из доступных материалов (цветной, писчей бумаги, натуральной ткани, ниток) по сборочной схеме; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам;

соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия под контролем учителя;

создавать модели несложных объектов из природных материалов;

осуществлять декоративное оформление изделия аппликацией, мозаикой, вышивкой швом «вперед иголку» и «тамбурным швом», плетеным узором.   

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

применения информации при решении различных задач;

выполнения домашнего труда (самообслуживание, мелкий ремонт одежды);

соблюдение правил личной гигиены и использования безопасных приемов работы с материалами, инструментами;

создания различных предметов по собственному замыслу из бумаги, текстильных материалов;

осуществления сотрудничества в совместной работе

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287293-rabochaja-programma-kruzhkaumelye-ruchkidlja-