Интегрированное познавательное занятие «От зимы для осени». Средний дошкольный возраст

Интегрированное познавательное занятие «От зимы для осени».

Средний дошкольный возраст.

Программное содержание.

-Закреплять знания детей в сезонных изменениях в природе в разное время года.

-Расширять представления детей о многообразии птиц.

-Учить детей классифицировать птиц по группам: перелетные и зимующие.

-Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: вода испаряется и превращается в пар и т.д.

-Закрепить знания детей о геометрических фигурах.

-Развивать ориентировку в пространстве, зрительное восприятие.

-Развивать художественный и познавательный интерес к произведению К. Ушинского.

-Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Материал: костюмы Зимы, Весны, Лета, Осени; рассказ К. Ушинский «Четыре желания»; силуэты елочек (по количеству детей) с прорезями геометрических фигур; наборы геометрических фигур; маленькие прозрачные ведерочки с водой, разной величины и формы сосуд (3-4 шт.); электрический чайник с водой, стекло; деревянные, пластмассовые, металлические предметы; набор картинок из серии «Птицы».

Связь с другими видами деятельности.

-Наблюдения за природными изменениями в разное время года; за птицами.

-Рассматривание иллюстраций, изображающих природу в разное время года.

-Рисование и лепка птиц.

-Игра со снегом, льдом, водой.

-Чтение художественной литературы о природе.

Воспитатель читает детям рассказ К. Ушинского «Четыре желания».

Воспитатель: О чем этот рассказ?

Сколько времен года? Назовите их.

Какое время года понравился больше всего Мите? И почему?

А у вас какое время года самое лучшее? (Ответы детей)

Входит девочка в костюме Зимы.

Зима:Здравствуйте, дети! Вы меня узнаете, отгадав мою загадку.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

Дети: Зима.

Воспитатель: Молодцы, ребята, узнали зиму. Назовите, пожалуйста, зимние забавы. Ответы детей: лепка снеговика, игра в снежки, катание на санках, лыжах, коньках, катание с горки на ледянках, встреча с Д.М. и Снегурочкой, хоровод возле Новогодней елки и т.д.)

Воспитатель: Ребята, а вы любите наряжать елку на Новый год?

Дети: да.

Воспитатель: Я предлагаю вам украсить елку.

Воспитатель подводит детей к столу, где лежат силуэты елочек с прорезями в форме геометрических фигур: оранжевый круг, синий квадрат, желтый овал, фиолетовый ромбик, розовый пятиугольник в разной последовательности; у каждого ребенка свой образ узоров.)

Воспитатель: Зимушка-зима, оставайся с нами.

Входит девочка в костюме Весна.

Весна: Здравствуйте, дети. Я Весна - красна.

Воспитатель: Весна, мы очень рады встрече с тобой. Ребята, а Весна красивая?

Дети: Да.

Воспитатель: Она красивая, потому что, Весной в природе происходят чудеса. А какие весенние чудеса вы знаете ребята?

Ответы детей, перечисляют приметы весны.

Весна: Ребята, я хочу вас познакомить с весенними поговорками (заучивание с детьми поговорок.)

-Матушка весна - всем красна.

-В марте мороз скрипу, да не жгуч.

-Апрель с водою - май с травою.

-Солнышко с апрельской горки в лето катится.

-Апрельские ручьи землю будят.

-Пришел май-под кустом рай.

-Май леса наряжает - лето в гости ожидает.

-Майская травка и голодного кормит.

Спасибо, тебе Весна, ты много интересного рассказала детям. И ты оставайся с нами.

(Звучит песня «Вот оно, какое лето». Входит девочка -лето.)

Лето: Вы узнали меня? Конечно же, я – Лето.

- Летом (стихи про лето)

Лето

Рада летом я купаться

И на пляже загорать,

И на велике промчаться,

В бадминтон с сестрой играть.

После чтенья доброй книжки

В гамаке в зной подремать.

Лета вкусные дары

В конце лета собирать.

Л. Антонова

Воспитатель: Ребята, летом бывает так жарко, что все время хочется пить воду, купаться в речке, море, бегать босиком по воде. Предлагаю поиграть с водой.

Опыты с водой:

1) Чистая и грязная вода

2) Что тонет в воде, а что не тонет в воде.

3) Принимает разную форму сосуда, в котором находится, т.к. вода текучая.

4) Испарение (показать) воды: вода превращается в пар.

Лето: Ребята, мне у вас так понравилось, можно мне остаться с вами?

Дети: Да, мы будем очень рады.

Воспитатель: А какого времени года с нами нет?

Дети: Осень.

Воспитатель: Давайте, все вместе её позовем:

«Осень, осень в гости просим!»

Входит девочка-Осень.

Осень:

Осенний клад 

Падают с ветки жёлтые монетки...
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья не считая,
Золотые дарит листья
Вам, и нам,
И всем подряд.

(И. Пивоварова)

Осень - время отлета птиц. Летом птицы живут в раздолье, резвятся в воздухе, гоняются за насекомыми-комарами, мухами, бабочками, червяками. Но осенью птицы улетают в теплые края, чтобы не погибнуть от голода. Первыми покидают свои гнезда ласточки, затем-скворцы, грачи, последними -утки и гуси.

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру «Живой не живой, улетает - не улетает». (Кто это: скворец - он живой и перелетная птица; что это: камень-он не живой; кто она: синица - она живая, зимующая и т.д.).

Осень: Какие вы молодцы, умницы, как много интересного знаете, а какие вы дружные, и я предлагаю всем вместе спеть песню.

Хороводная песня « Вместе весело шагать».

Воспитатель: Вот и пришла пора прощаться с нашими гостями. До свидания Зима, Весна, Лето, Осень и каждую ждем в свое время.

Литература:

Иванова А. И Живая экология: Программа экологического

образования дошкольников. 2007.

Коломина Н. В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду. М., 2006.

Николаева С. Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. М., 1995.

Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

Адалян С. Времена года. Сборник стихов русских поэтов. Оникс, 2004.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287604-integrirovannoe-poznavatelnoe-zanjatie-ot-zim