Занятие по этикету «Путешествие в школу вежливости»

Подготовила: Миронова Мария Александровна

МБДОУ д/с № 17 г.Арзамас

Воспитатель

«Путешествие в школу вежливости» занятие-развлечение для воспитанников подготовительной группы.

Цель: закрепление этических норм поведения

На занятии были поставлены следующиезадачи:

Обучающие:

- Формировать такие нравственные понятия как доброта, вежливость.

- Формировать навыки импровизации.

- Учить петь осмысленно и художественно выразительно.

- Работать над выработкой положительных черт характера.

Развивающие:

- Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей.

Воспитательные:

- Воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека.

-Воспитывать умения эмоционально и выразительно общаться.

- Воспитывать у детей интерес к пению.

Перед занятием была проведена предварительная работа:

Чтение книги «Правила поведения для воспитанных детей» Шалаева Г., Журавлева О., Сазонова О.

Сюжетно-ролевая игра «В ресторане»

Настольно дидактическая игра «Этикет для детей»

Материал:

Ноутбук, проектор, колонки, презентация, сундучок, карточки с надписями, кружочки красного и зеленого цвета, бусинки, зонт.

Форма проведения: этическая беседа.

Ход занятия

Звучит песня «Улыбка». Давайте споем ее все вместе.

1. Вступительное слово воспитателя.

Воспитатель. Как вы думаете, почему мы начали с песни?

(Выслушиваются высказывания детей.)

- Конечно, она помогла и нам поделиться друг с другом улыбкой, значит, проявить свое доброе отношение, расположение к другому. А от этого и настроение становится лучше, верно?

- А когда не звучит такая песня, помним ли мы, что к другому человеку надо всегда относиться внимательно, сердечно, по-доброму?

Дети. Не всегда это помним.

Воспитатель. Как мы называем человека, который никогда об этом не забывает, и потому всякому с ним легко и приятно?

Дети. Такого человека можно назвать воспитанным.

Воспитатель. Верно, вежливым, воспитанным.

- Ребята, а вы любите путешествовать?

Дети. Да

Воспитатель. Давайте сегодня мы с вами отправимся в путешествие по острову Вежливости и проверим, насколько вы вежливы и воспитаны. Вас ожидают различные задания, с которыми, я думаю, вы без труда справитесь.

- Прежде чем отправиться в путешествие вы должны решить, что возьмете с собой и положим в наш волшебный сундучок ( на полу разбросаны карточки с надписями: ЧЕСТНОСТЬ, ДРУЖБА, ВЗАИМОВЫРУЧКА, ВЕЖЛИВОСТЬ. ДОБРОТА. НЕВОСПИТАННОСТЬ, ГРУБОСТЬ, ТРУСОСТЬ).

По желанию детей выходят и зачитывают слово, решают, возьмут они его с собой или нет.

Воспитатель. Итак, в путь. Усаживайтесь поудобнее, закрывайте глаза и представьте, что мы плывем на большом корабле.

Звучит музыка (Маленькая страна).

И сегодня в этот час я поведу с собою вас.

За полями, за горами есть Волшебная страна,

В ней много разных испытаний и чудес она полна.

Нас ждет Город хороших манер. Закрывайте глазки и повторяйте все за мной:

Зонт волшебный покручу —

В Город хороших манер попасть я хочу!

Воспитатель. Вот мы и на месте. Хорошие манеры называют, словом этикет. Ребята, а что такое этикет? Как вы думаете?

(Выслушиваются высказывания детей)

Воспитатель. Этикет — это правила поведения в обществе. По-настоящему воспитанный человек всегда поступает и даже думает вежливо. Он умеет сочувствовать и всегда поможет слабому. Человек с хорошими манерами ни с кем не разговаривает грубо. Он ведь знает, как это обидно, когда тебе грубят. Вежливый человек всегда сделает то, что пообещал, ведь он просто не может поступать иначе. Таких людей еще называют порядочными, надежными. А вы ребята, знакомы с хорошими манерами?

. Дети выходят и читают по очереди стихотворение И. Горюновой «Этикет для карапузов. В детском саду».

1-й ребенок.  

В садик не бери конфетки,

Ведь другим обидно деткам.

2-й ребенок.  

Маму провожай спокойно

И веди себя достойно.

3-й ребенок.  

Не дерись и не ругайся.

Грубо ты не выражайся.

4-й ребенок.  

Воспитательницу слушай,

Без приказа спи и кушай.

5-й ребенок.  

На тарелку ты не плюй,

А как следует прожуй.

6-й ребенок.  

Не толкай свою подружку,

Если держит в руках кружку.

7-й ребенок.  

Вытирай салфеткой рот

И не капай на живот.

8-й ребенок.  

Помоги тем, кто слабее,

Будь умнее и добрее.

9-й ребенок.  

Одевайся побыстрей.

Не задерживай детей.

10-й ребенок.

Игрушку ты не отнимай.

Возьми другую поиграй.

11-й ребенок.

Маму радостно встречай.

Иди домой и не скучай.

Ведущий.  Вижу,  вы  все отлично усвоили правила хороших  манер.  Но чтобы еще лучше убедиться в этом, я загадаю вам загадки.

Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «… » (Привет)

А его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик, … » (Здравствуй)

К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «… » (До свиданья)

Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «… » (Извини)

Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «… » (Спасибо)

Говорит Лиса Матрёна:

«Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Всем скажу, что не дала! »

Ты, Лиса, не жалуйся,

А скажи: «… » (Пожалуйста)

Из болота крокодил

Дольше всех не выходил.

Члены жабьего совета

Дали приз ему за это –

Наградили попугаем

И кричали: «… » (Поздравляем)

Бык ромашек накосил

И барана пригласил.

Тот один съел угощенье,

Но сказал: «… » (Прошу прощенья)

Олениху в два часа

Навестить пришла лиса.

Оленята и олень

Ей сказали: «… » (Добрый день)

На закате мотылёк

Залетел на огонек.

Мы, конечно, рады встрече.

Скажем гостю: «… » (Добрый вечер)

Катя пупсика Игнатку

Уложила спать в кроватку –

Больше он играть не хочет,

Говорит: «… » (Спокойной ночи)

Девочка Рита возле дорожки

Стол накрывает собаке и кошке.

Плошки расставив, скажет им Рита

«Ешьте! Приятного вам … » (аппетита)

Воспитатель. Молодцы, ребята, хорошо усвоили правила хороших манер! Итак, мы побывали с вами в Городе хороших манер.
В волшебную страну попасть легко – не надо ехать далеко.
Зажмурь глаза и сделай шаг, теперь в ладоши хлопнем так,
Один хлопок, ещё хлопок.

Мы прибыли! Открой глаза, дружок!

Мы на улице “Волшебных слов”.

В обиходе вежливого, воспитанного человека всегда присутствуют слова, которые мы называем “волшебными”. С помощью этих слов можно даже грустному или обиженному человеку помочь вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение. Давайте вспомним волшебные слова. А для этого нам нужно выполнить задания которые здесь ожидают.

Нужно ответить на вопросы:

1. Ребята, что вы говорите, когда встречаете друзей? (Здравствуйте, привет, доброе утро, добрый день). Кивнуть головой, улыбнуться, если человек находиться далеко от вас.

2. Что вы говорите, когда уходите? (До свидания, пока, до скорой встречи).

3. Какие вежливые слова еще вы знаете? (Спасибо, пожалуйста, извините, будьте добры, прошу прощения, благодарю)

4. В каких случаях нужно говорить «спасибо»?

5. Когда мы произносим волшебное слово «пожалуйста»? (В ответ на спасибо, и если просим о чем-нибудь) .

6. Может ли вежливое слово потерять свою волшебную силу?

Когда, по-вашему, это бывает? (Когда слово сказано грубым голосом или слово

расходиться с делом) .

Воспитатель.Правильно, ребята. Ведь все волшебные слова произносятся вежливо, с улыбкой. Для того, чтобы стать вежливыми, мы должны пользоваться «волшебными словами», от которых становится теплее, радостнее.

Воспитатель. Физкультминутка «Быстро встаньте».

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Воспитатель: Ну а теперь наша остановка «Верные друзья». А живет здесь герой знакомого вам мультфильма. Отгадайте, кто это? (МУЗЫКА) Он самый добрый и вежливый. Его любимая фраза: «Ребята, давайте жить дружно! » (ответы детей)

- Леопольд очень добрый кот. Он всегда говорит о том, что мальчики и девочки должны быть хорошими, верными друзьями. А друзей, как мы уже знаем, нужно беречь. Нужно заботиться о них. Нужно вести себя с ними воспитанно и вежливо. А теперь мы проверим мальчиков, знают ли они как нужно вести себя с девочками.

Сценки: «Мальчик оказывает любезные услуги девочке».

Для этого распределим роли.

- Мальчик подходит вместе с девочкой к двери. Пропускает ее вперед.

- Мальчик уступает в автобусе место девочке.

- Мальчик помогает девочке нести тяжелые предметы.

- Мальчик делает комплимент девочке.

- Мальчик знакомится с девочкой.

Воспитатель. А вы девочки, что должны в ответ сказать мальчикам?

Девочки: Спасибо.

Я думаю, в нашей группе все дети будут дружить и никогда не ссориться.

Воспитатель. Вы ребята, молодцы хорошо справляетесь с заданиями. А теперь давайте-ка поиграем.

Игра: «Веселые да-нетки».

Я буду называть вам ситуации, а вы, молча, показываете красный или зелёный кружок. Красный означает, что вы не согласны с моим утверждением, а зелёный – что вы согласны с ним.

Никогда не делись игрушкой с другом.

Старайся помочь другу сделать то, что у него не получается.

Не старайся всегда быть первым.

Злись и завидуй, когда проигрываешь.

Не ссорься с друзьями, старайся играть дружно.

Никогда не уступай, спорь по пустякам.

Зазнавайся, если что-то умеешь делать лучше других.

Умей принять помощь, совет и замечание друга.

Если друг попал в беду, не помогай ему.

Решай споры словами, а не кулаками.

А для того, чтобы у Вас было много друзей, помните несколько советов кота Леопольда:

- Никогда не груби своим товарищам.

- Не называй обидными словами.

- Не давай прозвищ.

- Не толкайся и не дерись.

Воспитатель. А наше путешествие близится к концу и следующая остановка «Хорошие поступки».

- Что такое быть добрым?

Доброта – вещь удивительная.

Быть легче добрым или злым?

Наверно, легче злым.

Быть добрым – значит отдавать

Тепло свое другим.

Быть добрым – значит понимать

И близких и чужих

И радости порой не знать,

Заботясь о других.

Конечно, доброму трудней,

И все же посмотри:

Как много у него друзей!

А злой всегда – один…

Задание «Опиши поступок». Перед вами картинки с изображениями хороших и плохих поступков.

Дети рассматривают картинки, обсуждают их содержание.

- По какому пути мы пойдем? По дороге хороших или плохих поступков?

- Почему мы пойдем по дороге хороших поступков?

Хорошие, добрые поступки могут быть большими и малыми, а могут быть

повседневными.

- Какие хорошие поступки вы совершали?

Воспитатель.Ребята, хочу напомнить вам, чтобы вы не забывали про улыбку. Улыбка ничего не стоит, но много даёт. Она обогащает тех, кто её получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает. Улыбка длится мгновение, а в памяти остаётся порой навсегда. Улыбайтесь друг другу чаще!

Вы выполнили все задания. А теперь пора возвращаться.

Раз, два, покружись,

В своей группе очутись!

Вот и закончилось наше путешествие. С возвращением Вас!

А сейчас я хочу раздать вам бусинки. Я подойду к каждому, и вы выберете ту бусинку, которая вам больше всего понравится, при этом каждый нанизывающий бусинку говорит, о том, что он унесет с собой с нашего путешествия. А теперь, когда вы выбрали волшебную бусинку, сожмите её в правом кулачке и приложите к сердцу, подумайте о о чем-то хорошем, добром.

Путешествие наше подошло к концу (бусинки нанизываем на нитку). Посмотрите, какие чудесные бусы получились у нас. Так мы с вами связаны с другими, но в то же время каждая бусинка существует отдельно. Посмотрите, как плотно прилегают бусинки друг к другу, как будто они очень дружны между собой. Я хочу, чтобы вы в группе были сплоченные и дружные.

Песня «Добрым быть совсем не просто»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/28763-zanjatie-po-jetiketu-puteshestvie-v-shkolu-ve