Выступление на педагогическом совете на тему «Нравственно трудовое воспитание в ДОУ»

Выступление на педагогическом совете на тему

«Нравственно – трудовое воспитание детей дошкольного возраста»

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 218» Заводского района г.Саратова

Старший воспитатель: Круть Т.В.

Вопросы трудового воспитания дошкольников на современном этапе являются актуальными для дошкольного воспитания в целом, так и для нашего ДОУ. Современные родители дошкольников огромное внимание уделяют умственному воспитанию детей, подготовке их к обучению в школе и не придают значения трудовому воспитанию в развитии ребенка.

Трудовое воспитание в ДОУ – важное средство всестороннего развития личности дошкольника посредством ознакомления с трудом взрослых, приобщения детей к доступной трудовой деятельности. Это два важных направления в работе с дошкольниками по трудовому воспитанию.

Трудовое и нравственное воспитание взаимосвязаны, поэтому необходимо систематизировать воспитательно – образовательную работу в ДОУ по нравственно – трудовому воспитанию дошкольников.

Задачи нравственно – трудового воспитания:

- Обучение трудовым умениям и навыкам, их дальнейшее совершенствование.

- Воспитание интереса к труду, трудолюбия, ответственности, самостоятельности.

- Ознакомление с трудом взрослых, воспитание уважения к труженику и результатам его труда, стремление оказывать посильную помощь.

- Формирование взаимоотношений и приобретение социального опыта взаимодействия (воспитание общественно – направленных мотивов труда, умений трудиться в коллективе и для коллектива).

Чтобы ребенок захотел трудиться необходимо создать условия:

- Создание эмоционально – положительной обстановки в процессе труда.

- Подбор оборудования для труда.

- Создание мотивации трудовой деятельности.

- Систематическое включение каждого ребенка в труд на правах партнера.

- Создание в группе трудовой атмосферы, постоянной занятости, стремление к полезным делам.

- Учет нагрузки, состояния здоровья, интересов, способностей ребенка.

- Поощрения в процессе и по результатам труда.

По своему содержанию труд детей дошкольного возраста делится на четыре вида:

- Самообслуживание (труд, направленный на удовлетворение повседневных личностных потребностей).

-Хозяйственно – бытовой труд (уборка групповой комнаты, участка).

- Труд в природе (в центре природы, в цветнике)

- Ручной и художественный труд (поддержание порядка в хозяйстве группы: починка, подклеивание книг, коробок, доступный ремонт игрушек).

Предусматриваютсятри формы организации трудовой деятельности детей:

1) Поручения(индивидуальные и совместные);

- эпизодические (краткосрочные);

- длительные;

- отсроченные по времени;

2) Дежурства (индивидуальные и совместные);

- средний возраст ( 4 – 6 детей)

- старший возраст ( 4 – 25 детей)

При организации труда дошкольников необходимо решать следующие задачи:

Воспитывать у детей привычку к постоянной занятости;

Формировать устойчивое эмоционально – положительное отношение к труду, желание трудиться по внутреннему побуждению, проявляя инициативу, оказывая конкретную посильную помощь взрослым;

Воспитывать гуманные чувства, положительные взаимоотношения;

Использовать труд в природе для формирования у детей начал материалистического мировоззрения;

Воспитывать бережное отношение к результатам труда;

Приучать детей экономно расходовать материалы;

Обеспечивать систематическое и равномерное участие детей в разных видах труда, выявлять и максимально учитывать их интересы и склонности, развивать творческую активность ;

Формировать у детей трудовые умения и навыки.

При организации труда дошкольников следует соблюдать следующие условия:

- Учитывать значимость непосредственного воздействия личности взрослых на формирование нравственно – трудовых качеств ребенка;

- Обеспечивать четкий и грамотный показ детям приемов работы.

- Практиковать совместную трудовую деятельность: дошкольников и взрослых.

- Учитывать физические возможности, состояние здоровья и индивидуальные особенности ребенка.

- Подчеркивать значение труда в жизни людей, его коллективный характер, общественно значимые мотивы.

Весь процесс воспитания детей в ДОУ может и должен быть организован так, чтобы дети научились понимать пользу и необходимость труда для себя и для коллектива. Относиться к работе с любовью, и видеть в ней радость – необходимое условие для проявления творчества личности, ее талантов.

«Дайте детям радость труда. Эту радость ему несет успех, осознание своей умелости и значимости выполняемой работы, возможность доставлять радость другим». В.А.Сухомлинский.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287750-vystuplenie-na-pedagogicheskom-sovete-na-temu