Виртуальная экскурсия в зимний музей природы: конспект занятия для подготовительной группы ДОУ

Технологическая карта по Виртуальной экскурсии.

подготовительной группе по теме «Экскурсия в зимний зал музея природы»

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Собирайся детвора,

Путешествовать пора.

-А для того, чтобы узнать, куда же мы сегодня отправимся, надо отгадать загадку:

Запорошила все дорожки

И раскрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

(зима)

- Про кого эта загадка?

- Правильно, мы с вами отправимся в зимний зал  музея природы. А вы были когда-нибудь в музее? А для чего люди ходят в музей?

Дети: Чтобы узнать что-то новое и интересное.

Логопед: Тогда в путь.

Чтобы нам попасть в музей,

Нужно взять своих друзей.

Скажем вместе, скажем дружно

«Нам в музей попасть всем нужно».

- Вот мы и в музее.

- А вот и сама хозяйка этого музея.

Логопед: Давайте составим портрет Зимы  и узнаем её характер. Какую зиму вы увидели?

Логопед:Теперь мы знаем характер Зимушки-зимы: она сказочная, красивая и своенравная.

- А вы любите зиму?

- А за что вы любите зиму?

- Я вижу, вы совсем замёрзли, сейчас я вас согрею. Я буду называть приметы зимы и если я ошибусь, и вы услышите что-нибудь другое, то можно потопать ногами.

Пришла Матушка зима:

Со снегами сыпучими,

С морозами трескучими,

С метелями дружными.

Пришла Матушка зима:

С зелененькой травой,

С жемчужной росой.

Пришла Матушка зима:

С метелями, вьюгами,

С белым снежком,

С рыжим грибком.

Пришла Матушка зима:

И с собою принесла

Лыжи и санки,

Скакалки и мячи,

Клюшки и шайбы,

Салазки и снежки.

- Смотрю, вы уже согрелись, щёки ваши раскраснелись.

Логопед: А сейчас

- Скажите, а что является самым главным признаком зимы?

Дети: Снег.

Логопед: А как у нас называется сильный ветер со снегом?

Дети: Метель, пурга, вьюга, буран.

Логопед: Как можно красиво сказать о снеге?

Дети: Белый, пушистый, мягкий, искристый, серебристый.

Дидактическая игра «Подбери родственные слова к слову снег».

Логопед:

- Давайте с вами подберём родственные слова к слову снег.

Дети: Снег, снегопад, снеговик, снегурочка, снежный, снегоход, подснежный, заснеженный.

Логопед: Молодцы, вы правильно подобрали родственные слова.

- А кто из вас знает, почему снег хрустит под ногами?

Ответы детей.

Логопед: Он хрустит, потому что под тяжестью вашего тела ломаются лучики и звёздочки.

- А что такое снег, и откуда он берётся?

Дети: Снег – это замёрзшая вода, он падает из тучи.

Логопед: Действительно, водяные пары очень высоко поднимаются над землёй, туда, где очень холодно, из водяных паров образуются кристаллики льда. Постепенно опускаясь на землю, кристаллик растёт и превращается в звёздочку-снежинку. Снежинка постепенно опускается на землю.

Логопед: .Нам пора возвращаться. Сейчас закройте глаза. Произнесите волшебные слова:

Скажем вместе, скажем дружно,

В детский сад попасть нам нужно!

И на память о нашей экскурсии давайте кто что запомнил и кому что понравилось.

Вопросы

Что вы чувствуете, когда смотрите на эту скульптуру?

Как вы думаете, какое настроение передано в скульптуре?

Можно ли обойти скульптуру по кругу и рассмотреть её состороны?

Эта скульптура относится к круглой или рельефной скуьптуре?

Как сильно выступает рельеф над плоскостью?

Кого (что) изображает скульптура?

Из какого материала выполнена скульптура?

Какую геометрическую форму можно заключить это произведение?

А вы знаете кто выполнил эту скульптуру?

Понравилась ли вам произведение? Чем?

А вы хотели бы сделать свою скульптуру?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287835-tehnologicheskaja-karta-po-virtualnoj-jekskur