Социальная интеграция дошкольников с нарушением зрения посредством формирования экологических знаний и умений

В настоящее время нарушениями зрения страдает половина человечества. Для успешной адаптации дошкольников с нарушениями зрения в социальную среду и рационального и не наносящего вред зрению использования возможностей зрительного восприятия требуется специальная коррекционная работа.
Приоритетными направлениями нашей работы мы считаем: познавательно-исследовательскую деятельность, ТРИЗ, моделирование и экологическое воспитание дошкольников. Основной целью нашей работы считаем:
1. Помощь детям с нарушением зрения в адаптации к жизни в обществе, реализации программ личностного роста;
2. Формировать у детей научно-познавательное, эмоционально-нравственное, практично-деятельное отношение к окружающей среде, привычку к здоровому образу жизни;
3. Развивать любознательность, способность мыслить самостоятельно;
4. Умение видеть проблему и ставить вопросы;
5. Строить собственные доказательства;
6. Расширять кругозор;
7. Развивать мышление, речь;
8. Расширять представления о взаимосвязи человека и природы;
9. Овладевать способами практического взаимодействия с окружающей средой, что обеспечивает становление мировоззрения ребенка и его личностный рост.
В презентации мы познакомим вас с опытом нашей работы в данном направлении.