Разработка урока математики в 1 классе «Самое красивое число»

Урок математики в 1 б классе "Самое красивое число"

Учитель: Кузнецова О.В.

Цели урока:

Образовательные: Сформировать понятие о составе числа 6. Повторить состав чисел 2, 3, 4, 5. Повторить числовой ряд, предыдущее и последующее число.

Развивающие: Развивать внимание, логическое мышление, любознательность, память.

Воспитательные: Воспитывать старательность, аккуратность, интерес к математике.

I. Организация класса. 

– Ну-ка, юный мой дружок, 
Ты готов начать урок?
Всё в порядке на столе?
Есть порядок в голове?
Чтобы иметь знания, 
Нужны терпенье и старание.

II. Сообщение темы и цели урока. 

– У цифры 6 есть свой секрет.
Она гордится этим.
А мы узнаем тот секрет,
О нём расскажем детям.

(слайд 1>)

III. Повторение изученного. 

Устный счёт. У детей карточки с цифрами.

– Покажите число, которое является первым в числовом ряду (0).

– Покажите число, следующее за числом 0 (1).

– Число 1 увеличить на 1? (2).

– Покажите при помощи карточек, как можно получить число 2?

1 + 1 = 2 (скажем хором)

– Как получить число, следующее за числом 2? (2 + 1 = 3).

– Покажите число, соседи которого 3 и 5 (4).

– Как можно получить число 4? (3 + 1 = 4           2 + 2 = 4        0 + 4 = 4).

– Назовите число, следующее за числом 4 (5).

– Покажите соседей числа 5 (4 и 6).

– Покажите при помощи карточек, как можно получить число 5? (4 + 1 = 5       3 + 2 = 5        5 + 0 = 5)

– Сколько дней в неделе? (7)

– Покажите число, предыдущее числу 7 (6).

– Покажите число, за которым следует число 6 (5).

– Так кто соседи у числа 6?

IV. Работа по теме урока.

1. Отгадайте загадку:

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.  (Зима)

(<слайд 2>)

Снег кругом,
Метель да вьюга
Собирают хоровод.
Нам идти скорее нужно,
Сказка впереди нас ждёт.

В тетради (с.48) выполнить первое задание.

– От какого числа мы начнём свой путь?

– Если мы вычитаем из числа единицу, мы уменьшаем или увеличиваем число?

4 (– 1) → 3 (-1) → 2 (-1) → 1 (-1) → 0
10 (-1) → 9 (-1) → 8 (-1) → 7 (-1) → 6

Дети, к какому числу мы пришли? (число 6)

(<слайд 3>)

Шаг за шагом дружно, вместе
В чащу леса мы идём. 
Чудеса под веткой встретим,
Волшебство в снегу найдём.

2. Упражнение №1 (с.82 учебника).

– А сейчас мы узнаем, какой же секрет прячет число 6. Почему это число называют самым красивым?

Отгадайте загадку:

Покрутилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка)

(<слайд 4>)

Снежинки образуются высоко в небе, в облаках. Когда их скапливается в воздухе очень много, они не могут удержаться высоко в небе и падают на землю. Они похожи на нежные ледяные звёздочки, кружевные, все разные с тонкими лучиками и лепестками, как у самых нежных цветов.

Лучей у снежинки ровно 6. Напротив каждого луча другой такой же.

(<слайд 5>)

Считаем. Так сколько лучиков у снежинки?         (2 + 2 + 2 = 6)

Всего люди насчитали 246 разных форм снежинок.

(<слайд 6>)

– Пробеги по дорожке в ясный морозный день. Слышишь, как снег скрипит под ногами? Как ты думаешь, почему? Это ломаются у тебя под ногами маленькие лучики снежинок. А так как их ломается сразу очень много, мы и слышим треск.

– Такая же беда случилась с нашими снежинками.

Сколько лучиков сохранилось? Сколько нужно дорисовать, чтобы получилось 6?

5 + … = 6       4 + … = 6       3 + … = 6

В тетради запишем равенства.

Вывод: Так какой секрет числа 6 мы узнали? Как можно получить число 6?

6 – это 5 и 1
6 – это 4 и 2
6 – это 3 и 3

3. Физкультминутка.

Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки-балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Встанем вместе мы в кружок – 
Получается снежок.
Мы деревья побелили,
Крыши пухом замели.
Землю бархатом укрыли
И от стужи сберегли.

4. Упражнение №2 (с.82 учебника).

Гуляю в поле,
Летаю на воле,
Кручу, бурчу,
Знать никого не хочу.
Вдоль села пробегаю,
Сугробы наметаю. (Вьюга, метель)

– Вернулись мы с прогулки домой. А там тепло, уютно. За окном летит снег, а на подоконнике цветёт наш любимый комнатный цветок.

(<слайд 7>)

Но он тоже похож на свою ледяную сестричку. Только у снежинки – лучики, а у цветка – лепестки. Сколько должно быть лепестков?  (6)

– Сколько нужно дорисовать лепестков, чтобы получился цветок с шестью лепестками?

Внимание, ловушка! (У каждого ученика листочек с заданием. Дети дорисовывают лепестки и дополняют равенства.)

(<>) – раздаточный материал

4 + … = 6       … + 3 = 6       5 + … = 6       1 + … = 6

– К какому рисунку нет равенства? Составьте его. (2 + 4 = 6)

(<, слайд 6>) – проверяем на экране по слайду

5. Упражнение №3 (с.82 учебника) – устно.

Пока мы ухаживали за своими любимыми цветами, мама стала накрывать стол к обеду. С мороза нужно подкрепиться горячей пищей, чтобы хорошо согреться.

– Сколько предметов нужно добавить, чтобы их стало 6?

5 + 1 = 6         2 + 4 = 6        4 + 2 = 6        1 + 5 = 6

– Было 6 предметов. Сколько предметов убрали в каждом случае?

6. Работа в тетради (с.48, №2, №3).

На доске запись с окошками для чисел.

– Заполнить окошки. Посмотрим, как вы усвоили состав числа 6.

– Как получилось число 6?

7. Зрительная зарядка.

(<, слайд 8>)

– Проследим глазками за снежинкой.
Мы летим, летим, летим,
Над берёзкой, над сосной.
Словно льдинки, мы звеним
В тишине лесной.

8. Зарядка для рук.

Как пушинки, мы легки,
Нас колышут ветерки,
Белой стайкой мы летим,
Лечь на землю мы хотим.

9. Дорисуйте снежинку.

В тетради дорисовать лучики снежинкам

10. Геометрический материал.

(<слайд 9>)

– Мы узнали, что снежинка имеет 6 лучиков.

– У некоторых цветов 6 лепестков.

– А как называется фигура, у которой 6 углов? (Шестиугольник)

– Ещё чего 6 у этой фигуры?

– Из каких частей можно сложить шестиугольник?

V. Итог урока.

– Так какой секрет мы узнали о числе 6?

– Почему это число самое красивое?

Нежные ледяные снежинки – символ приближающегося Нового года, самого весёлого праздника, который с нетерпением ждут и взрослые, и дети. Послушаем песенку о снежинках. Пусть ваше настроение будет радостным и весёлым.

– слайд-клип «Снежинка».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288157-razrabotka-uroka-matematiki-v-1-klasse-samoe-