- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ контрольных работ по русскому языку
1950
0
Анализ контрольных работ по русскому языку во 2-4-ых классах
Цель:
проверить качество знаний учащихся по русскому языку во 2-4-ых классах;
Методы:
изучение контрольных работ учащихся;
изучение анализа работ, сделанного учителями.
Вид работы: диктант, проверяющий базовые знания.
Результаты:
Класс | Предмет | Кол-во по списку | Писали работу | «5» | «4» | «3» | «2» | КЗ | Успеваемость | СОК | Средний балл |
2а | Русский язык (диктант) | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | |
2б | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
2в | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
3а | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
3б | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
3в | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
4а | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
4б | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
4в | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % | ||
итого | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | чел. | % | % | % |
Ошибки, допущенные в диктанте | 2а чел/% | 2б чел/% | 2в чел/% | 3а чел/% | 3б чел/% | 3в чел/% | 4а чел/% | 4б чел/% | 4в чел/% | Итого чел/% |
Оформление границ предложения | ||||||||||
Раздельное написание слов в предложении | ||||||||||
Раздельное написание предлога со словом | ||||||||||
Пропуск, замена, перестановка букв | ||||||||||
Перенос слова | ||||||||||
Мягкий знак Ь, обозначающий мягкость согласных | ||||||||||
Гласные после шипящих | ||||||||||
Большая буква в собственных именах | ||||||||||
Безударная гласная в корне слова, проверяемая | ||||||||||
Безударная гласная в корне, непроверяемая | ||||||||||
Парные звонкие и глухие согласные | ||||||||||
Разделительный мягкий знак Ь | ||||||||||
Разделительный твердый знак Ъ | ||||||||||
Удвоенные согласные | ||||||||||
Непроизносимые согласные | ||||||||||
Правописание приставок (слитное написание) | ||||||||||
Правописание приставок (гласные и согласные в приставках) | ||||||||||
Правописание суффиксов | ||||||||||
Правописание наречий | ||||||||||
Однородные члены предложения | ||||||||||
Существительные с шипящими на конце | ||||||||||
Родовые окончания имен прилагательных | ||||||||||
Падежные окончания имен существительных | ||||||||||
Правописание личных окончаний глаголов | ||||||||||
Прочие ошибки |
Анализ контрольных работ позволяет сделать следующие выводы:
Успешно справились с заданиями базового уровня и усвоили обязательный минимум содержания образования по русскому языку _____% учащихся 2-4-ых классов.
Не усвоили минимум содержания образования - ____% (Ф.И., класс).
Высокие показатели знаний у учащихся ____ класса – _____%.
Низкое качество знаний по русскому языку в ____ классе – _____%.
Качество знаний по русскому языку во 2-4-ых классах - _____%.
Средний балл по русскому языку во 2-4-ых классах – _____.
Учащиеся 2-4-ых классов в основном и готовы к продолжению обучения русскому языку в последующем классе.
Рекомендации:
Учителям 2-4-ых классов:
проанализировать результаты административной контрольной работы по русскому языку, наметить план работы по формированию у детей более качественных знаний;
проанализировать причины ошибок, обнаруженных при выполнении работы, и наметить пути их ликвидации;
вести целенаправленную работу по формированию умений и навыков учащихся начальных классов, соответствующих обязательному минимуму содержания основных образовательных программ и требованиям к уровню подготовки учащихся начальной школы по русскому языку;
продолжить работу со слабоуспевающими детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288249-analiz-kontrolnyh-rabot-po-russkomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.