- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План урока на тему «Монтаж колонок на АЗС»
План-конспект урока
Тема: «Монтаж колонок на АЗС»
Преподаватель: Воробьев Ю.А
Цель урока:
обучающая: - определить уровень знаний обучающихся по монтажу колонок на АЗС.
развивающая: - развивать внимание, восприятие и память обучающихся;
- развивать творческое, техническое мышление обучающихся;
- развивать умения обучающихся систематизировать,
- анализировать, обобщать знания, умения делать выводы;
- развивать интерес к профессии:
воспитывающая: - воспитывать уважение к труду и людям;
-воспитывать ответственность, дисциплинированность;
- воспитывать профессиональные убеждения, любовь к профессии:
Место проведения урока: учебный класс по спец. дисциплинам.
ХОД УРОКА:
1. Организационный момент:
- оформление журнала;
- проверка присутствия учащихся;
- проверка наличие конспектов.
2. Целевая установка.
Сообщение темы и целей урока.
3. Инструктаж по технике безопасности по вопросам:
1. Какие меры предосторожности надо соблюдать при работе с нефтепродуктами (дизельное топливо, масло, бензин).
2. Перечислите основные правила противопожарных мер.
4. Проверка домашнего задания по теме: «Условия эксплуатации и контроль на АЗС».
5. Объяснение новой темы.
Дается дополнительный комментарий и возможность произвести запись в конспекте.
Монтаж раздаточных колонок сводится к закреплению их на фундаменте, присоединению всасывающих и сливных трубопроводов и подключению к источнику электроэнергии.
Колонки монтируют в соответствии с проектом, согласованным с пожарной охраной и с соблюдением требований техники безопасности.
Общие требования при монтаже:
Колонку устанавливают строго по вертикали, устойчиво, без вибрации при покачивании её рукой;
Трубопроводы колонки соединяют с всасывающей и сливной линиями фланцами (муфтами) без подсоса воздуха из атмосферы;
Всасывающий и сливной трубопроводы должны иметь минимальное количество изгибов, увеличивающих потери в местных сопротивлениях;
Колонки должны быть достаточно освещены для работы в ночное время.
Как правило, колонки поступают в заводской упаковке, с магнитными пускателями и фундаментными болтами. Монтаж проводят после проверки комплектности колонки и целостности стекол на ней.
Особенности монтажа маслораздаточной колонки и насосной установки:
•насосная установка монтируется в непосредственной близости от резервуара с маслом в помещении, обеспечивающем температуру не ниже +17 °С;
•место расположения насосной установки должно обеспечить
минимальную высоту всасывания и устойчивую работу при температуре + 8°С;
Гидравлическая система заполняется маслом для чего: вывернуть пробку из тройника всасывающего трубопровода и залить масло; завернуть пробку на тройнике и вывернуть пробку на фильтре на 2-3 оборота, включить установку до поступления из фильтра чистого, без пузырьков воздуха, масла, и завернуть пробку.
После монтажа маслораздаточную колонку проверяют на герметичность, точность отпуска масла и производительность.
6. Систематизация и закрепление нового материала.
С целью организации дифференцированной работы используется групповая форма работы. Группа делится на 2 подгруппы.
1-ая подгруппа из наиболее подготовленных обучающихся осуществляет самоконтроль за усвояемостью полученных знаний.
Одновременно во 2-ой подгруппе способные обучающиеся (консультанты) в паре со слабыми закрепляют свои знания на плакатах, а затем повторно производят эту работу.
7. Итоги урока.
- Выставление оценок обучающимся с последующим комментарием.
- Выявление ошибок у обучающихся и их исправление.
8. Домашнее задание.
Учебник : Волгушев А.Н., Сафонов А.С, Ушаков А.И. Автозаправочные станции: Оборудование. Эксплуатация. – СПб.: ДНК, 2001. – 176с.
стр. 77 – читать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288359-plan-uroka-na-temu-montazh-kolonok-na-azs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.