Паспорт педагогического проекта «Курочка Ряба»

№

О проекте

Содержание

1

Название проекта

Русская красавица

2

Актуальность

В коррекционные группы приходят дети с различными речевыми нарушениями. Дети имеют повышенную двигательную активность, отвлекаемость, неуверенны в себе, отмечается агрессивность. Наиболее оптимальным средством, воздействующим на всестороннее развитие ребенка с нарушением речи, является театрализованная деятельность, в которой развиваются:
- связная монологическая и диалогическая речь;
- лексико-грамматический строй речи; 
- психические процессы (воображение, эмоционально-волевая сфера, внимание, восприятие и других);
- координация движений;
- мимика, пантомима;
- мелодико-интонационная выразительность;
- творческие способности; 
- автоматизируются звуки в тексте. 

3

Цель проекта

Развить у детей творческие способности, формировать связную речь у детей через театрализованную деятельность.

4

Задачи проекта

Образовательные:

- создать условия для формирования элементарных представлений о домашних птицах и их пользе;

- создать условия для знакомства с произведениями русского народного творчества, в которых упоминаются персонажи- птицы;

- создать условия для обучения понимать идейное содержание произведений, пословиц, поговорок;

- создать условия для обучения правильно оценивать поступки персонажей и событий произведения, соотносить их с поступками людей;

- создать условия для обучения переносить сюжет сказки в игру с использованием различных видов театра.

Коррекционные»:

- создать условия для развития памяти, внимания , мышления;

- создать условия для развития координации и двигательной активности;

- создать условия для развития выразительности и темпа речи и силы голоса;

- создать условия для формирования лесико- грамматического строя речи, фонематического слуха и правильного произношения.

Воспитательные:

-создать условия для формирование познавательного интереса; литературным произведениям и произведениям русского народного творчества;

- создать условия для развития эстетического вкуса;

-создать условия для воспитания чувства справедливости, чувства локтя и взаимовыручки;

- создать условия для воспитания бережного отношения к земле и её обитателей.

5

Тип проекта

Познавательно-творческий

6

Участники проекта

Дети группы, воспитатели, дефектолог, родители

7

Предмет исследования:

курочка

8

Длительность проекта

Краткосрочный- 2 недели

9

Ожидаемый результат:

Для детей:

- Заинтересованность русской народной литературой;

- Пробудить интерес к чтению;

- Разучить простейшие элементы росписи;

- Расширить и активизировать словарный запас;

Для педагогов:

- Совершенствование методического обеспечения по игровой и речевой деятельности;

- Совершенствование профессиональной компетентности воспитателя

Для родителей:

- Обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.

- Повышение компетентности родителей при выборе книг для чтения.

- В процессе взаимодействия педагог — дети- родители в реализации проекта.

Изготовление: поделок – «Курочка ряба» и костюмов.

10.

Презентация продуктов деятельности

Сценарий драматизации сказки «Курочка Ряба»

Формы реализации проекта:

Формы работы с родителями

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

Хороводные музыкальные игры:

-Обыгрывание песенки «Два весёлых гуся»

Сюжетно-ролевая игра

«Скотный двор»

-Индивидуальные беседы.

-Рекомендации по просмотру мультфильмов вместе с ребенком.

Образовательная область «Познавательное развитие»:

- Беседа с использованием презентации «Домашние птицы».

- Рассматривание альбома «Домашние птицы»

Д/игры: «Найди папу и маму», «Что изменилось?», «Кто спрятался?», «Сложи картинку», «Что сначала, что потом», «Кто как кричит».

Познавательно-исследовательская деятельность:

Экспериментирование- «Строение яйца».

-Закрепление знаний о домашних птицах.

-Консультации на тему:

«Как правильно читать ребёнку сказки?»

-Заучивание названий домашних птиц и их детёнышей.

-Оформление информации по данной теме на сайте группы.

Образовательная область «Речевое развитие»

- Беседа «Бабушкин дворик».

-Заучивание стихотворения В. Берестова «Курица с цыплятами».

-Рассказывание сказки «Курочка ряба»с использованием театра на ковролине.

-Пересказ сказки «Курочка ряба»с использованием театра на ковролине

-Чтение рассказа М.Зощенко «Умная курица»

- Отгадывание загадок про домашних птиц

-Чтение сказок «Кот петух и лиса», «Гуси лебеди»

-Составление описательных рассказов о курице, петухе, цыпленке.

- Отработка правильного произношения звуков в словах сценария, работа над выразительностью.

-Рекомендации по чтению художественной литературы загадок, пословиц, поговорок.

-Пересказ сказки «Курочка Ряба»

-Оформление материала по данной теме на сайте группы.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие:

Изобразительная деятельность

Лепка:

-«Курочка с цыплятами»

-«Птичий двор»

Рисование:

-«Желтый комочек»- рисование жесткой кисточкой

-«Курочка с цыплятами»- рисование ватными палочками

-«Петушок» рисование карандашами

-«Птичий двор»

-Раскрашивание красок

Аппликация:

-«Курочка»- рваная аппликация

-«Петушок»

Конструктивно-модельная деятельность

-«Петушок»- оригами

Ручной труд:

-«Птичий двор» с использованием природного материала

Музыкальная деятельность

- Имитационные движения

-Разучивание и разыгрывание песенки «Два весёлых гуся»

-Разучивание танцевальной песенки «Вы мои цыплятки»

-Совместная творческая деятельность и родителей - «Курочка Ряба»

-Оформление детских работ

- Рекомендации по прослушиванию русских народных песен.

Образовательная область «Физическое развитие»

Подвижные игры

«Наседка и цыплята», «Вышла курочка гулять», «Гуси- гуси»

Пальчиковая гимнастика

«Курочка»,«Петушок»

Физкультурная пауза:

«Домашние птицы»

- Оформление материала по данной теме на сайте группы