- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КВН «Наши друзья животные»
ОКОУ «Обоянская школа – интернат»
КВН
Провела: Лунева М.А.
Цели: закрепить знания обучающихся о животных.
Задачи: продолжать формировать речь, учить связно, лаконично отвечать на поставленные вопросы;
• развивать быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление, эрудицию;
• увлечь обучающихся и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности;
• воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре, учить соблюдать правила игры, умение слушать ответы и дополнять их.
Предварительная работа:
беседы с обучающимися о животных, которые занесены в красную книгу;
настольные и дидактические игры «Съедобное и несъедобное», «Домашние и дикие животные»;
рассматривание энциклопедии «Животные и растения нашей природы».
Ход мероприятия
- Ребята, сегодня нас ждёт увлекательное путешествие по лесным тропинкам.
Ведущий:
Раскрывайте шире двери!
Заходите поскорее!
КВН скликает тут.
Всех друзей и всех подруг.
Что за чудо?
Что за диво?
Зал наряжен так красиво!
Надо же соображать
Пора КВН начинать!
Добрый день, дорогие друзья! Приветствуем вас в Клубе веселых и находчивых! Наш КВН сегодня называется «Наши друзья– животные».
Итак, сегодня в игре будут участвовать две команды. А судить их будет жюри. Позвольте представить членов нашего уважаемого жюри.
Представление членов жюри. (Банчукова Т.Н.; Ильина И.Л.; Лиманская М. М.)
Жюри, как видите, у нас достойно уважения.
Им приходилось, и не раз, оценивать сражения!
За каждый конкурс жюри будет присуждать один балл.
Команды прошу занять свои места. Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! Начинаем игру. Итак – вперед к победе!
1 конкурс «Представление команд» (название, девиз, эмблема, звучит музыка, построение команд).
1 команда – «Хищники».
Капитан команды «Хищники» (Трошин Алексей)
Наш девиз: «Хватка тигра, скорость лани
Не угонишься за нами
С хищником не совладать
Вам победы не видать».
2 команда – «Травоядные»
Капитан команды Травоядные» (Стырчук Артур)
Ваш девиз: « Мы сильнее, мы умнее, все преграды одолеем
Не просто мы пришли играть, а побеждать, так побеждать,»
Пожелания команд друг другу:
«Хищники»Желаем вам место занять призовое, но не первое, а второе.
«Травоядные»Желаем вам, желаем вам, чтоб лучший приз достался нам.
Слово для оценки предоставляется жюри.
2 Конкурс «Разминка» (вопрос-ответ)
Представляет собой блиц опрос. Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди будете отвечать на них. Выкрикивать нельзя, за это будут снижаться баллы.
За одну минуту нужно ответить на как можно большее число вопросов. О начале и окончании конкурса извещает звуковой сигнал жюри.
Вопросы для команды «Хищники»
Назовите хищников
• Когда орешки белка запасает? (осенью)
• Каким словом называют зверей, которые охотятся на других животных?
• Как назвать детеныша медведя? (медвежонок)
• Когда пробуждается медведь от спячки? (весной)
• Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)
• Сколько ушей у двух зайцев? (четыре)
• Собака – дикое или домашнее животное? (домашнее)
• Кто в лесу плетет паутину? (паук)
• Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
• Что делает ёж зимой? (спит)
• Кто был летом рыжий, а зимой становиться серый? (белка)
Вопросы для команды «Травоядные»
Назовите травоядных
•Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (дикие)
• У какого зверя есть иголки? (ёж)
•Когда вода на речках замерзает? (зимой)
• Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)
•Кто летом серый, а зимой белый? (заяц)
• Как называется дом у муравья? (муравейник)
• Лось-это травоядное животное?
• Как называется домик лисы? (нора)
•У какого зверя рыжая шубка? (белка, лисы)
• У какого зверя детёныши бобрята? (бобра)
Слово предоставляется жюри, которое называет общий счет
3 конкурс. «Найди хищников и травоядных на картинке.
Нужно отметить всех хищников красным карандашом, травоядных - зеленым.
По завершению конкурса предоставляется слово жюри.
4 Конкурс Выбери пищу для животных «хищники»- для хищников, «травоядные»- для травоядных
Вызываются по 2 участника из команды для отбора «пищи» животным. Кто быстрее и правильнее выполнит задание
Ведущий:
Представьте себе, что мы оказались в лесу. На нас из-за кустов и деревьев кто-то смотрит. Давайте посмотрим, что мы увидим. Дети достают из конвертов части тела животных и называют чья голова? Чей хвост? Чьи уши?
По окончанию конкурса слово предоставляется жюри.
5 Конкурс «Кто кого ищет»
Представители команд по очереди называют «маму» животного. Ежонок -ежиху, медвежонок -медведицу и т.д.
6 Конкурс «Скажи какой»
А) Травоядные какие?
Хищники какие?
Кто больше назовёт слов.
Б) Как понимаете «Волка ноги кормят»
«Медведь на ухо наступил»
В) Найди лишнее слово: белка. Белочка, белый, беличий
Волк, проволока, волчонок, волчище
Жюри оценивают результаты конкурса.
7 Конкурс капитанов.
Приглашаются капитаны обеих команд. Участники КВН приветствуют капитанов.
Ведущий:
1.-У кого длиннее уши у зайца или волка?
У кого больше лап у зайца или у белки?
Сколько ушей у 2 белок?
Кого больше зайцев или заячьих ушей?
2.Рассказать о своём любимом животном.
Жюри оценивает конкурс.
8 Конкурс «Звуковой анализ слов»
Обучающие выкладывают фишками слово ЛОСЬ, ЛИСА
Составляют предложение из слов.
9 Конкурс «Театральный» Домашнее задание.
Проводятся инсценировки-малютки на тему: «Как вести себя в природе»
1 ситуация для команды «Хищники»
Гуляла девочка в лесу ранним весенним утром.
- Ой, посмотри, что я нашла. Гнездышко!
- А в нем яичко.
- Может, возьмем его домой, и у нас будет птенчик.
- Мы будем заботиться о нем!
Девочки взяли яичко с собой.
Ведущий: Правильно ли девочки поступили?
Ребята: Неправильно. Птенец погибнет, так как ему нужно материнское тепло.
2 ситуация для команды «Травоядные»
Мальчик шел по лесной тропинке, увидел ежика и решил взять его домой.
Ведущий: Правильно поступил мальчик?
Дети: Неправильно. Диких животных нельзя забирать домой, в неволе они могут погибнуть.
Ведущий - Без растений и животных, без лугов и чистых рек, без лесов, полей раздольных жить не может человек.
Так давайте сбережём наш природный щедрый дом.
Жюри подводит итоги.
В нашем Клубе Весёлых и Находчивых победила команда «Травоядные» она награждается медалями. Поощрительные призы получает команда «Хищники»
Проводится награждение
Благодарим вас за участье,
Вот сувениры вам на счастье!
Гляди, любуйся, принимай,
Любой по вкусу выбирай!
КВН закончен, друзья, до свиданья!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288762-kvn-nashi-druzjazhivotnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.