Разработка урока по предмету «История» 5 класс А. А. Вегасин на тему: «Чему учил китайский мудрец Конфуций?»

5 класс

Тема: Чему учил китайский мудрец Конфуций?

Оборудование:карта «Индия и Китай в древности», учебник, атласс.

Актуализация знаний по теме «Индийские касты»

Проверка таблицы «Индийские касты»

Тест (Методическое пособие тест № 7).

Изучение нового материала.

План:

Географическое положение и природные условия Китая.

Конфуций – древнекитайский мыслитель.

Учение Конфуция.

1).Сегодня мы поговорим о жизни китайского общества, о философском учении Конфуция. Мы должны доказать, что «Китай – уникальный, мудрый, удивительный». Также мы познакомимся с географическим положением Китая и особенностями климатических условий. Рассматривая новый материал, мы будем постоянно возвращаться к поставленной проблеме, и стараться её доказывать.

Самостоятельная работа с картой стр. 103.

Где находится Китай? (В Восточной Азии).

Какие крупные реки протекают на территории Китая?

Какой рельеф в этом государстве? (На западе лежат горы и пустыни Центральной Азии, на северо-западе – степи, а на юге – горы Южной Азии, покрытые тропическими лесами).

Какой город сегодня является столицей Китая? (Пекин).

Великие реки Китая похожи наТигр и Евфрат - Желтая река (Ху¬анхэ) на севере страны и Голубая река (Янцзы) - на юге. Они очень бурные, несут много ила и песка. Берега Хуанхэ сложены из лесса - горной породы, похожей на мелкий слежавшийся песок. Лессовые почвы мягкие, а при хорошем поливе очень плодородны. Поэтому уже три с половиной тысячи лет назад на берегах Хуанхэ существовали поселки земледельцев и скотоводов. В то же время берега Янцзы, покрытые густыми лесами, не были заселены. Здесь водились олени, кабаны, медведи, тигры.

Можно ли на основании этих сведений сделать вывод о том, что в Китае сложились все условия для занятия земледелием?

Земледельцы Китая не боялись засухи и не спешили укрощать течение бурных рек. Однако немало бед причиняла Хуанхэ - «река, надрывающая сердце» или «река тысячи бед».

Вообразите, что вы живете в древнем поселке на берегу Хуанхэ.

Сейчас вам станет ясно, почему эту реку называли «горе Китая»...

Однажды ночью вы просыпаетесь от, громкого крика: «Вставай, вставай скорее, случилось несчастье!» Открыв глаза, вы видите, что хижина полна воды. Где-то рядом плачут дети, голосят женщины, мычат коровы. Все выскакивают наружу: вокруг вода! Люди кидаются к лодкам или спасаются вплавь, бросив полузатопленные хижины, скот и нажитое добро.

А произошло следующее: река незаметно подмыла берег из мягкого лесса. Тот обрушился и завалил русло. Началось наводнение, и на прибрежные поселки обрушилась вода.

Вопрос:Почему уцелевшие после наводнения люди возвращались на старые места и создавали новые поселки на берегах Хуанхэ?

2). В V веке до н.э. в Китае жил мудрец Конфуций.

II. Этапы жизни и деятельности (краткая биография)

Записываем.

551 год до н.э. родился в г. Лу._В бедной аристократической семье, много учился.

В 22 года начал обучать сам, стал лучшим учителем в Китае.

В 42 года после смерти матери соблюдал траур три года.

В 50 лет начал политическую деятельность, но карьера прервалась.

Путешествует по Китаю. Редактирует книги.

Написал свою книгу «Луньюй». Беседы и рассуждения.

До конца жизни работал учителем и записывал свои мысли.

III. Основные действия и взгляды, решаемые проблемы.

Основная суть учений Конфуция сводилась к тому, что необходимо создать организованное общество, в котором люди будут довольны своим положением. Для этого всем следует жить в гармонии, быть честными, добрыми и законопослушными, а также уважать своих родителей. Правитель должен относится к народу, как отец к своим детям.

IV. Предшественники и последователи; положения, которые пока­зывают сходство и различие взглядов нескольких исторических лиц.

Черпал мудрость из древних книг. Правитель из династии Хань в 202 г до н.э. принял идеи философа, и возвёл их в ранг религии. Так появилось религиозно - философское учение – конфуцианство.

V. Историческое значение личности

Историческое значение личности Конфуция в том, что ему удалось, пусть не при жизни, добиться того, что Китай развиваться по начертанному им пути. Не пути ужесточения законов, а гармонизации отношений.

3). Чему учил Конфуций?

Конфуций учил:

«Воспитанного человека легко узнать по его манерам»

– Объясните, как вы понимаете слово «манеры». (Манера – обычный для данного лица, вошедший в привычку образ действия; та или иная особенность поведения).

Учтивый китаец перед входом дом снимал туфли и шел босиком

Идти в туфлях по циновкам, расстеленным на полу, считалось просто неприлично.

--Объясните, как вы понимаете слово «циновка». (Циновка – ковер, сплетенный из тростника)

Сидели китайцы либо на циновке, либо на низком сидении, но непременно подогнув под себя пятки. Сидеть, свесив ноги, а тем более вытянув их вперед, могли только совершенно невоспитанные люди.

Большое внимание уделялось внешнему виду человека. Древние китайские мужчины носили прически из длинных волос, которые укладывались в тугие пучки на темени. Надо лбом, на висках и на затылке волосы тщательно приглаживались. Узел закреплялся шпилькой (напоминает «шишку»). Женские прически были очень сложные, но производили впечатление легкости, украшались цветами, а на праздники причёски украшались драгоценными камнями.

Обычно китайцы носили халат. У простых людей они были из дешевой материи, а знатные и богатые китайцы одевались в шелковых халаты, украшенные дорогой и красивой вышивкой. На одежде императора вышивался дракон – символ божественности.Император считался «Сыном Неба».

Работа с текстом учебника стр. 102-105.

Басня «Ответ мудреца»Прочитайте и ответьте на вопросыстр.104-105.

Подведение итогов урока.

Китай – это страна, в которой всё уникально, мудро, удивительно! В этой стране всё величественно и потрясает воображение : Великая Китайская равнина, реки Хуанхэ и Янцзы. Китайская нация имеет многовековую историю и блестящую культуру. У китайского народа выработаны и воспитаны такие прекрасные традиционные черты характера, как трудолюбие, мужество, простота и доброта.

Рефлексия.

На уголках ваших парт приклеены стикеры розового цвета, на них необходимо записать три слова, которые запомнились вам и характеризовали бы ваше отношение к Китаю, к его древним мудростям.

Домашнее задание:

Параграф 22 прочитать

Заполнить контурную карту «Индия и Китай в древности»

Рабочая тетрадь Задание №88.

Сообщения для любознательных: «Строительство Великой Китайской стены», «Великий шёлковый путь».

Биография Конфуция

Конфуций (Кун Цю) (551-479 гг. до н.э.) - древний китайский проповедник и писатель. В историю мировой культуры Конфуций пошел как основоположник особой религии - конфуцианство. На самом же деле Конфуций родился в городе Лу (совр. Цюйфу, провинции Шаньдун) в благородной, но обедневшей семье аристократов чиновников и военных. Поэтому его жизнь была наполнена лишениями и одновременно страстным желанием пробиться и стать достойным и уважаемым членом общества.

Его отличало жадное стремление к знаниям. Юноша много читал и старался приобрести любые книги, какие только ему удавалось найти. Книг в то время было немного, и они писались на кусках дерева бамбука или шелке. В первую очередь его интересовали традиции и религии Китая, древняя история и литература.

Конфуций много учился и в 22 года начал обучать сам, вскоре прославившись как один из лучших педагогов Китая. В школе Конфуция дети изучали четыре дисциплины: мораль, язык, политику и литературу,

После смерти матери он последовал общепринятому обычаю - вернулся домой и соблюдал траур три года. Он отказался от всех удовольствий, только читал и занимался самообразованием. Ему тогда было 42 года.

В 50 лет Конфуций начал политическую деятельность и вскоре занял высокое положение в Лу, Но какое-то время спустя ему пришлось уйти со службы из-за интриг. После этого Конфуций в течение 13 лет путешествовал по Китаю, но так и не нашел применения своим способностям и идеям. В дальнейшем он уже не вернулся на службу и большую часть жизни занимался тем, что преподавал и служил домашним учителем детей в семьях знатных господ и официальных лиц. Кроме того, он собирал и редактировал основные философские книги «Шуцзин», «Ицзин», а также первую историческую хронику Китая «Чуныцо».

Учение Конфуция стало известно по книге «Луньюй» («Беседы и суждения»), составленной из записей, сделанных его учениками. Основная суть учений Конфуция сводилась к тому, что необходимо создать организованное общество, в котором люди будут довольны своим положением. Для этого всем следует жить в гармонии, быть честными, добрыми и законопослушными, а также уважать своих родителей. Правитель из династии Хань в 202 г до н.э. принял идеи философа, и возвёл их в ранг религии. Так появилось религиозно - философское учение –конфуцианство.

Он также утверждал, что управлять низшими классами следует, прежде всего, с помощью доброты и гуманного к ним отношения, а не с помощью силы. Конфуций сформулировал золотое правило нравственности: «Не причиняй другим то, чего не желаешь себе. Тогда ни в государстве, ни в семье не будет недовольства». Отсюда и происходит китайская традиция правления, когда правитель и его чиновники являются для народа «отцом и матерью». Подобные взгляды Конфуция основались на его особом отношении к семье и на поклонении предкам. Историческое значение личности Конфуция в том, что ему удалось, пусть не при жизни, добиться того, что Китай развиваться по предложенному им пути. Не пути ужесточения законов, а гармонизации отношений. В свою очередь корнями они уходили в традиции китайской культуры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288925-razrabotka-uroka-po-predmetu-istorija-5-klass