Рабочая программа «Обществознание»

РАССМОТРЕНО:

Цикловой комиссией

«___»________________2017 г.

_______________Т.В. Десяткова

Подпись ФИО председателя

УТВЕРЖДАЮ:

Руководитель филиала

«___»___________2017 г

___________ А.В. Куимов

подпись

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе

практические занятия

-

контрольная работа

8

курсовая работа

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

в том числе

индивидуальное проектное задание

-

внеаудиторная самостоятельная работа

39

Итоговая аттестация

Дифференцированный зачёт

№ урока

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1. Человек и общество

1.

Природа человека

Содержание учебного материала

Природа человека, врожденные и приобретенные качества

Философские представления о социальных качествах человека.

2

1,2

2.

Человек, индивид, личность

Человек, индивид, личность. Деятельность и мышление. Виды деятельности. Творчество. Человек в учебной и трудовой деятельности.

2

1,2,3

3.

Профессиональное самоопределение

Выбор профессии. Профессиональное самоопределение

Формирование характера, учет особенностей характера в общении и профессиональной деятельности. Потребности, способности и интересы.

2

1,2

4.

Социализация личности

Социализация личности. Самосознание и социальное поведение. Цель и смысл человеческой жизни. Проблема познаваемости мира. Понятие истины, ее критерии. Виды человеческих знаний. Мировоззрение. Типы мировоззрения.

2

1,2

5.

Свобода человека и ее ограничители

Свобода как условие самореализации личности. Свобода человека и ее ограничители (внутренние — со стороны самого человека и внешние — со стороны общества). Выбор и ответственность за его последствия

2

1,2

6.

Общение

Человек в группе. Многообразие мира общения. Межличностное общение и взаимодействие. Проблемы межличностного общения в молодежной среде. Особенности самоидентификации личности в малой группе на примере молодежной среды. Межличностные конфликты.

2

1,2

7

Контрольная работа «Человек и общество»

Контрольная работа

2

2,3

Внеаудиторная самостоятельная работа:

8

Основные виды профессиональной деятельности.

составить конспект

2

3

9

Основные особенности научного мышления.

подготовить сообщение

2

3

10

Истоки конфликтов в среде молодежи.

подготовить сообщение

2

3

Раздел 2 Духовная культура человека и общества

11

Духовная культура человека

Понятие о культуре. Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни. Культура народная, массовая и элитарная. Экранная культура — продукт информационного общества

2

1,2

12

Проблемы духовного кризиса молодёжи

Проблемы духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде. Формирование ценностных установок, идеалов, нравственных ориентиров.

2

1,2

13

Взаимодействие и взаимосвязь различных культур

Культура общения, труда, учебы, поведения в обществе. Этикет. Учреждения культуры. Государственные гарантии свободы доступа к культурным ценностям.

2

1,2

14

Наука

Естественные и социально-гуманитарные науки. Значимость труда ученого, его особенности. Свобода научного поиска.

2

1,2

15

Образование

Образование как способ передачи знаний и опыта. Роль образования в жизни современного человека и общества.

2

1,2

16

Система образования в Российской Федерации

Правовое регулирование образования. Порядок

приема в образовательные учреждения профессионального образования. Система образования в Российской Федерации. Профессиональное образование.

2

1,2

17

Мораль

Основные принципы и нормы морали. Гуманизм. Добро и зло. Долг и совесть. Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал.

2

1,2,3

18

Религия как феномен культуры

Мировые религии. Религия и церковь в современном мире. Свобода совести.

2

1,2,3

19

Искусство и его роль в жизни людей

Виды искусств.

Наука в современном мире.

Роль образования в жизни человека и общества.

2

1,2

20

Контрольная работа «Духовная культура человека и общества»

Контрольная работа

2

2,3

Внеаудиторная самостоятельная работа:

21

Особенности молодежной субкультуры.

подготовить презентацию

2

2,3

22

Государственные гарантии в получении образования.

подготовить конспект

2

2,3

23

Ответственность ученого перед обществом.

подготовить сообщение

2

2,3

24

Религиозные объединения Российской Федерации.

подготовить сообщение

2

2,3

Раздел 3 Экономика

25

Экономика как наука и хозяйство

Экономика семьи. Главные вопросы экономики. Потребности. Выбор и альтернативная стоимость. Ограниченность ресурсов. Факторы производства.

2

1,2

26

Разделение труда, специализация и обмен

Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.

2

1,2

27

Рынок

Рынок одного товара. Спрос. Факторы спроса. Предложение. Факторы предложения. Рыночное равновесие. Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная

конкуренция. Роль фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда.

2

1,2,3

28

Основы финансовой политики

Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок. Основы менеджмента и маркетинга. Деньги. Процент. Банковская система. Роль Центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции.

2

1,2

29

Функции государства в экономике

Частные и общественные блага. Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие. Экономические циклы. Виды налогов. Государственные расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы налоговой политики государства.

2

1,2

30

Рынок труда

Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда.

2

1,2,3

31

Человеческий капитал

Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия. Рациональный потребитель. Защита прав потребителя. Реальный и номинальный доход. Сбережения.

2

1,2

32

Становление современной рыночной экономики России

Особенности современной экономики России, ее экономические институты. Основные проблемы экономики России и ее регионов. Экономическая политика Российской Федерации.

2

1,2

33

Россия в мировой экономике

Организация международной торговли. Государственная политика в области международной торговли.

2

1,2

34

Контрольная работа «Экономика»

Контрольная работа

2

3

Внеаудиторная самостоятельная работа:

35

Основные организационные формы бизнеса в России

подготовить конспект

2

3

36

Антиинфляционные меры.

подготовить сообщение

2

3

37

Основные доходы и расходы семьи.

подготовить сообщение

2

3

38

Глобальные экономические проблемы.

подготовить доклад

2

3

Раздел 4 Социальные отношения

39

Социальные отношения

Понятие о социальных общностях и группах. Социальная стратификация. Социальная мобильность.

Социальная роль. Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе. Социальный статус и престиж

2

1,2

40

Социальный контроль

Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль. Девиантное поведение, его формы, проявления. Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи

2

1,2,3

41

Социальный конфликт

Причины и истоки возникновения социальных конфликтов. Пути разрешения социальных конфликтов.

2

1,2

42

Национальная политика Российской Федерации

Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации

2

1,2

Внеаудиторная самостоятельная работа:

43

Престижность профессиональной деятельности.

подготовить сообщение

2

2,3

44

Опасность наркомании, алкоголизма.

подготовить презентацию

2

2,3

45

Социальная

и личностная значимость здорового образа жизни.

подготовить сообщение

2

2,3

46

Межнациональные конфликты

подготовить сообщение

2

2,3

Раздел 5 Политика

47

Власть

Понятие власти. Типы общественной власти. Политика как общественное явление. Политическая система, ее внутренняя структура.

2

1,2

48

Внутренние и внешние функции государства

Особенности функционального назначения современных государств. Межгосударственная интеграция, формирование

надгосударственных институтов — основные особенности развития современной политической системы.

2

1,2

49

Формы государства

Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов.

2

1,2

50

Личность и государство

Политический статус личности. Политическое участие и его типы. Причины и особенности экстремистских форм политического участия. Политическое лидерство. Лидеры и ведомые. Политическая элита, особенности ее формирования в современной России.

2

1,2,3

51

Гражданское общество и государство

Гражданские инициативы.

Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Абсентеизм, его причины и опасность.

2

1,2

52

Политические партии и движения

Политические партии и движения, их классификация. Современные идейно-политические системы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации.

2

1,2,3

Внеаудиторная самостоятельная работа:

53

Государство как политический институт. Признаки государства.

подготовить конспект

2

1,2,3

54

Структура и функции политической системы

составить таблицу

1

1,2

55

Демократия, ее основные ценности и признаки.

подготовить конспект

2

2,3

56

Избирательная кампания в Российской Федерации.

подготовить презентацию

2

2,3

57

Роль средств массовой информации в политической жизни общества.

подготовить сообщение

2

2,3

58

Контрольная работа «Политика»

Контрольная работа

2

2,3

59

Дифференцированный зачёт

Тестовая работа

2

2,3

ВСЕГО ЧАСОВ

117

АУДИТОРНЫХ

78

ИЗ НИХ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Результаты обучения

Освоенные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и

оценки результатов обучения

Личностных результатов

- развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур,

а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в

поликультурном мире;

- российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных

символов (герба, флага, гимна);

- гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности,

уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного

достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;

- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания,

учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать

для их достижения; эффективно разрешать конфликты;

- готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к

самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное

отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

- осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности

участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

- ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

Метапредметных результов

-умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы

деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректи-

деятельности; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем;

способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной

деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

- умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;

- умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

- владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;

Предметных результатов

- в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

- владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

- владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

- сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

-сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;

- владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

- сформированность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития

умеет соотносить деятельность человека и последствия

Тестовый контроль, тематические блок-вопросы

имеет представление о геополитическом положении цивилизаций, государств;

Тематические блок-вопросы, творческие работы.

умеет производить описание событий, явлений;

Творческие работы, рефераты, устное изложение точек зрения по ключевым вопросам курса.

умеет выявлять причинно-следственные связи, взаимосвязанность событий;

Изложение точек зрения по ключевым вопросам, творческие работы, тестовый контроль.

умеет раскрывать тенденции, динамику процессов и явлений, происходящих в обществе;

Изложение точек зрения по ключевым вопросам, творческие работы, тестовый контроль.

умеет сравнивать и объяснять события и явления;

Тематические блок-вопросы, тестовые задания, контрольные работы разной степени сложности.

умеет определять сущности, принадлежности, типологии событий и явлений;

Изложение точек зрения по ключевым вопросам, творческие работы, тестовый контроль.

умеет оценивать деятельность людей и её последствия для окружающего мира..

Изложение точек зрения по ключевым вопросам, творческие работы, тестовый контроль.

умеет соотносить факты и процессы явлений;

Изложение точек зрения по ключевым вопросам, творческие работы, тестовый контроль.

знает термины и понятия ;

Тестовый контроль

знает факты, имена, события, названия;

Тестовый контроль

знает процессы, происходящие в с регионе, в стране, в мире.

Творческие работы различной степени сложности;

Изложение точек зрения, мнений и оценки по ключевым вопросам курса;

Контрольные работы разного уровня сложности.