- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Организация развивающей предметно-пространственной среды в логопедическом кабинете в соответствии с ФГОС
Организация развивающей предметно-пространственной среды в логопедическом кабинете в соответствии с ФГОС
В соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами, развивающая предметно-пространственная среда определяется как «часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством, материалами, оборудованием и инвентарём для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития».
Результаты логопедической работы зависят от многих факторов, но немаловажным компонентом успешной коррекции речевых нарушений является создание оптимальной коррекционно-развивающей среды в логопедическом кабинете дошкольного учреждения.
Условно логопедический кабинет можно разделить на несколько основных зон:
1.Зона коррекции звукопроизношения: включает в себя зеркало с освещением, рабочий стол, пособия по развитию артикуляционной моторики, пособия для коррекции звукопроизношения, индивидуальные зеркала, одноразовые шпатели, логопедические зонды.
2.Образовательная зона: оснащена комплектом «парта – стулья», доской с освещением, сенсорным столом (для рисования песком). Так же в оснащение зоны входит коврограф «Ларчик», магнитная доска, демонстрационные макеты, материалы по обследованию устной речи детей, пособия по дидактическому обеспечению коррекционного процесса (в коробках и конвертах), занимательное игровое обеспечение логопедических занятий: настольные игры, игрушки, карандаши, оборудование, способствующее формированию речевого дыхания, развитию слухового внимания, развитию мелкой моторики.
3.Методическая зона: включает в себя шкафы с систематизированным дидактическим материалом, документацией кабинета, материал для диагностики, коррекции звукопроизношения, общего развития устной речи, логопедическая документация, библиотека.
4.Информационная зона: стенд с информацией для родителей и педагогов.
5.Зона ТСО: оснащена компьютером с подбором специальных логопедических программ, презентаций.
6. Сенсомоторная зона: включает в себя зрительный тренажер, тактильный тренажер, пособия по развитию мелкой моторики, дыхательные технологии и др.).
7. Игровая зона: свободная площадь кабинета с привлечением мячей, и других атрибутов для проведения игр и физминуток.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289566-organizacija-razvivajuschej-predmetno-prostra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.