- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по теме «Семья»
Воспитательное занятие по теме: «Моя семья».
(возраст 7-10 лет).
Цель: Формирование представления о семье.
Задачи:
Формировать у детей представлений о понятии семья: закрепить представление о родственных отношениях.
Развивать память на основе упражнений в запоминании.
Воспитывать чувства заботы, любви, внимания ко всем членам своей семьи.
Оборудование урока: рисунки на тему «Моя семья», дидактические игры «Назови ласково членов своей семьи, пальчиковая игра "Моя семья", практическая часть "Ладошки"
Ход занятия
1.Организационный момент
Собирайтесь, дети, в круг.
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмитесь
И друг другу улыбнитесь!
Вот таких хороших - пригожих я приглашаю на занятие.
Психогимнастика
(На доске изображения солнышек с лицами, выражающими разное настроение).
Посмотрите внимательно на доску и выберите то солнышко, которое больше вам нравится.
- Почему выбрали именно это солнышко?
Вам больше понравилось улыбающееся солнце потому, что у вас хорошее настроение?
Пусть это весёлое солнышко будет с нами всё занятие.
(На доске оставить только улыбающееся солнышко)
На доске висит изображение дома с окошками.
-Ребята, вам хочется узнать кто живет в доме?
Загадки.
- Что бы узнать кто живет в доме нужно отгадать загадки. (При правильных ответах воспитатель устанавливает в окнах дома картинки членов семьи)
1. Перед сном надев пижаму,
Почитать мы просим …(маму)
2. Ароматное варенье,
Пироги на угощенье,
Вкусные оладушки
У любимой… (бабушке)
3. Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед
Мой родной, любимый.. (дед)
4. Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята,-
Это наш любимый.. (папа)
5. Кто весёлый карапузик-
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка-
Это младший мой..(братишка)
6. Кто любит и меня и братца,
Но больше любит наряжаться?
Очень модная девчонка
Моя младшая… (сестрёнка)
- Вот какая большая семья у Пети.
У меня есть мама,
У меня есть папа,
У меня есть дедушка,
У меня есть бабушка,
А у них есть я.
Что это? СЕМЬЯ.
Сообщение темы
Воспитатель: Сегодня мы поговорим о семье.
(На доску вывешивается надпись СЕМЬЯ).
Как вы понимаете слово семья? (Ответы детей)
-Правильно, дети и их родители, бабушки и дедушки. Все вместе одна семья.
- Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь, преданность, дружба. Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека.
Семья - это люди, которые не всегда живут вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу. Раньше семьи всегда были большими. А сейчас есть семьи большие, есть и маленькие. Если в семье мама, папа и ребенок-это маленькая семья. а если есть еще сестра, брат, бабушка и дедушка- это большая семья.
Показать картинку с изображением семьи.
Воспитатель:
-Дети, на этой картинке нарисована семья. Как вы думаете, она большая или маленькая? Почему? (назвать всех членов семьи).
-Что делает папа, а мама. Чем заняты бабушка и дедушка? (каждый своим делом).
Воспитатель: В семье все любят друг друга, старшие заботятся о младших. Младшие должны помогать старшим. У каждого свои обязанности. Мама готовит, наводит порядок, стирает; Папа ремонтирует, выполняет тяжелую работу.
- А что могут делать дети в семье? (накрывать на стол, убирать посуду после еды, вытирать пыль, поддерживать порядок в своей комнате, складывать игрушки, самостоятельно одеваться и складывать одежду).
-Ребята, почему родителям надо помогать? (У взрослых много дел по дому и им будет приятно если дети будут помогать).
Чтение проблемной ситуации "Прогулка".
-Один мальчик пошел с папой погулять. Им было весело, и они оба смеялись. Им очень понравилась прогулка. когда они возвратились домой, то увидели, что у мамы грустное лицо.
-Почему мама была грустной? Как должны были поступить мальчик и его папа?
Физкультминутка.
-А теперь сделаем зарядку, чтобы набраться сил и помогать взрослым еще лучше.
Осенью, весною,
Летом и зимой.
Мы во двор выходим
Дружною семьёй.
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает (руки вверх и вниз).
Папа бодро приседает (приседания).
Повороты вправо-влево
Делает мой братик Сева (руки на поясе, повороты всем корпусом).
А я сам бегу трусцой (бег на месте)
И качаю головой (наклоны головой в стороны).
Я вам расскажу о своей семье. В моей семье 3 человека - я, мой муж, сын Дима. Сын Дима посещает детский сад подготовительной группы, в этом году пойдет в 1 класс. Я и мой муж работаем. В свободное время мы любим отдыхать на природе, собирать грибы и ягоды.
Скажите, дети, какая семья называется дружной?( Дети называют признаки дружной семьи: не ссорятся, помогают друг другу, вместе проводят свободное время, уважают старших и т.д.
Чтение стихотворения
Наша дружная семья:
Мама, папа, брат и я.
Спортом любим заниматься,
И, конечно, закаляться.
Мы - счастливая семья,
Мама, папа, брат и я.
Игра "Назови ласково"
-В каждой семье к друг другу все обращаются по разному.
Как можно маму назвать ласково- мамочка, мамуля; а папу- папочка, папуля.
А вас как можно назвать? Глебушка- сыночек, Дашенька- доченька. А как вы назовете бабушку, дедушку, сестренку, братишку?
Пословицы о семье-
Семью почитали ещё с древних времён, народ сложил много пословиц:
“При солнышке тепло, при матери – добро”
“Нет милее дружка, чем родная матушка”
Практическая часть.
Пальчиковая игра"Семья"
Ребята, перед вами ладошки, картинки с изображением различных предметов(аксессуаров), украсьте каждый пальчик который соответствует каждому члену семьи.
(Дети украшают ладошки и рассказывают о своем выборе).
Итог урока
- Ребята, вы запомнили, что такое семья? Кого мы можем назвать семьей? (Это мама, папа, бабушка, дедушка и т.д.)
Сегодня мы с вами говорили о семье. Для каждого человека он сам и его семья самое дорогое, что есть на свете. В семье все нужны друг другу.
-А в заключении я хочу прочитать вам стихотворение про семью.
Семья – это счастье, любовь и удача,Семья – это летом поездки на дачу.Семья – это праздник, семейные даты,Подарки, покупки, приятные траты.Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,Мечты о хорошем, волненье и трепет.Семья – это труд, друг о друге забота,Семья – это много домашней работы.Семья – это важно! Семья – это сложно!Но счастливо жить одному невозможно!Всегда будьте вместе, любовь берегите,Обиды и ссоры подальше гоните,Хочу, чтоб про вас говорили друзья:Какая хорошая Ваша семья!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289654-zanjatie-po-teme-semja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Технология развивающего обучения»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Менеджмент в образовании
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.