ОПК. Методическая разработка урока по теме «Милосердие и сострадание»

Методическая разработка урока для 4 класса по курсу:

Основы религиозных культур и светской этики.

Борисовой Светланы Николаевны МОУ «Ивановская СОШ»

Модуль. Основы православной культуры. Автор: Кураев А.В

Тема: «Милосердие и сострадание».

Цели:

1.Воспитание в детях человечности, милосердия, сострадания, умения прийти на помощь нуждающимся в ней.

2. Осмысление понятия «милосердие» как основополагающего нравственного постулата, улучщающего жизнь человека и общества.

Задачи урока:

Обучающая: создать условия для формирования понятий: «милосердие», «сострадание», «ближний», «милостыня»; научить понимать христианское значение слова «ближний»;

Развивающая:  понять, каким должно быть отношение христианина к личным врагам; осознать суть христианского отношения к ближнему

Воспитывающая: дать понять, что дела милосердия в большей степени изменяют к лучшему того, кто их совершает, чем тех, в отношении кого они делаются.

Планируемые результаты:

Предметные: осознание ценности понятий: «милосердие», «сострадание», «ближний», «милостыня»;

Метапредметные: готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

Личностные: воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие этических чувств как регуляторов морального поведения.

Основные термины и понятия: милосердие, сострадание, ближний, милостыня, долг, ответственность, любовь к врагам.

Межпредметные связи: литературное чтение, русский язык, изобразительное искусство, музыка, технология, окружающий мир, русский язык.

Ресурсы:

Основные ресурсы: учебник А.В.Кураева «Основы православной культуры»

4 класс издательства «Просвещение»;

Основные вопросы урока:

- Чем милосердие отличается от дружбы?

- Кого называют ближним?

- Как христианин должен относится к людям?

Ход урока

Организационное начало урока.

- Добрый день, ребята, уважаемые гости!

- Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь вместе. Я желаю всем нам хорошей работы на уроке. Мы спокойны и добры, приветливы, радостны.

Актуализация знаний.

- Отчего человек может испытать радость?

- Связано ли это с соблюдением заповедей? Каким образом?

- Каким предложением можно обобщить содержание всех заповедей?

(Заповеди говорили об отношении человека с Богом и отношении людей между собой.Заповеди говорят о хороших, о добрых отношениях между людьми.)

Сообщение темы урока. Постановка целей. Мотивация.

-В одной из заповедей говорится:

"Блаженны милостивые, ибо они помилованы будут" (Матф.5:7).

- Подберите однокоренные слова к слову «милостивый».

Учащиеся подбирают однокоренные слова к слову «милостивый» («милость», «милосердие», «миловать», «помиловать»).

- Кого называю милостивым?

(Милостивыми называют тех людей, которые милосердно и сострадательно относятся ко всем остальным людям.Милостивые люди имеют доброе сердце, и они всегда готовы помочь нуждающимся людям по мере возможности.)

- Одно из названных вами слов — это слово «милосердие». Мы отправимся с вами в город Милосердия и Сострадания.

- Там живут удивительные люди, которые помогут нам понять истинный смысл и значение милосердия, понять, к кому нужно проявлять милосердие, узнать, как нужно относиться к людям.

4. Работа над понятием Милосердие и сострадание.

- Ребята, как вы понимаете слово МИЛОСЕРДИЕ?

( Милое сердце)

- Одно из самых красивых слов на свете - МИЛОСЕРДИЕ. У каждого из вас есть маленькое доброе сердце.

Милосердие-способность миловать, любить, жалеть всем сердцем.

- Как вы понимаете слово СОСТРАДАНИЕ?

(Переживать за другого)

Сострадание-способность переживать боль другого человека, как собственную.

- Обратимся к тексту учебника с. 42. Прочтите фрагмент и подумайте: ЧТО ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ МИЛОСЕРДИЯ?

- Вывод: В основе милосердия лежит Любовь.

- Как вы думаете, легко ли любить человека, которого совсем не знаешь?

- Любви надо учиться.

5. Исследовательская работа с текстом.

- Ребята, мы продолжим нашу исследовательскую работу. Встретимся с добрым самарянином, прочитав притчу.

Прочитаем Притчу о добром самарянине с. 42-43

С. 42 (со слов однажды … и до конца страницы)

- В тексте нам встретятся незнакомые слова и выражения, прочтите их про себя.

Словарная работа:

Притча- рассказ с нравоучением.

Самаряне- жители одной местности в Палестине.

Жить достойно- жить по заповедям Христа.

Возмездие- отплата за преступление, зло.

Ближний- всякий человек, который нуждается в помощи

Покаялся- признал свою вину.

Падший- нравственно разложившийся.

Душа- внутренний мир человека, его сознание.

Прощение- простить кого-либо

- У кого есть вопросы по словарю,

- Читаем вслух притчу.

Беседа по прочитанному:

- Понравился вам самарянин? (да)

- Чем он вам понравился? (он добрый, помог ближнему )

- Чему учит притча? (Нужно помогать ближнему, независимо от цвета кожи).

- Назовите главную заповедь Христа.( Люби ближнего, как самого себя)

- Кто такой ближний? (Ближний- всякий человек, который нуждается в помощи)

- А если человек виноват перед тобой, нужно ли человеку помогать в трудную минуту? (Надо забыть свои обиды и протянуть ему руку помощи)

- Зачитайте в тексте принцип по которому нельзя поступать ( Как ты ко мне, так и я к тебе). С.43

- Как будут жить люди на Земле, если будут придерживаться этого принципа. (Начнутся войны, ссоры и горе).

- Что стоит выше ПРОЩЕНИЕ или ВОЗМЕЗДИЕ?(Прощение стоит выше, чем возмездие).

-Милосердие подвигает нас на доброделание. Помогая другим, ты помогаешь себе, потому что творение добра приносит благо и радость для тебя самого. Быть милосердным – значит жить в радости.

Учитель:Я предлагаю встать, закрыть газа и внимательно послушать, постарайтесь послушать сердцем:

Звучит аудиозапись из набора «Жизнь Иисуса Христа» кассета №1, занятие № 3 ( со слов «… но вам слушащие говорю….. до слов … так и вы поступайте с ними…»)

… Но вам слушащие говорю-любите врагов ваших. Благотворите ненавидящих вас. Благославляйте проклинающих вас. И молитесь за обижающих вас. Ударившему тебя по щеке, подставь и другую. И отнимающему у вас верхнюю одежду не препятствуй взять и рубашку.Всякому просящему у тебя – давай. И от взявшего твое не требуй назад. И как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними…»

Беседа по прослушанному.

- Назовите главный призыв Иисуса Христа?(Любите врагов ваших).

- Как вы думаете, легко ли любить врагов? Почему?(Трудно переступить через свои обиды)

- Какие дела милосердия можете совершать вы?

- Как они могут изменить нас?

- К чему еще призывал Христос? (Всякому просящему у тебя – давай)

- Одно из дел милосердия – милостыня.

- Что можно давать? (деньги, одежду и т.д., давать милостыню)

- Что такое МИЛОСТЫНЯ ?

МИЛОСТЫНЯ- помощь другому человеку из жалости к нему.

- Как вы думаете, кто больше получает: тот кто дает или кто принимает?

- Великий историк Василий Ключевской описывал милостыню, как встречу двух рук: одна выражает просьбу «Христа ради», а другая подает « во имя Христово».

Ребята, послушайте, историю о Святой Ульяне Муромской.

- В конце 16 века в дворянской семье в городе Муроме жила святая Ульяна. Еще будучи девочкой, она шила из лоскутков одежду и раздавала ее нищим. Когда Ульяна вышла замуж, она по-прежнему помогала нищим. Пришли голодные времена на Русь. Ульяна тайком уносила из дома еду и раздавала голодным. Когда в доме не осталось ни одного кусочка хлеба, святая Ульяна Муромская стала его печь из коры деревьев. Нищие, которым она его раздавала говорили, что вкуснее хлеба не ели никогда.

- Хотелось ли вам иметь рядом таких людей как Ульяна? (Да)

- А можно ли брать плату за милосердную помощь?

-А встречались ли в реальной жизни такие люди, которые проявляли истинное милосердие, истоком которого являлась бескорыстная любовь к ближнему? (Сестры милосердия)

6. Итог:

- Ребята, в городе Милосердия мы встретились с разными людьми.

- Остановимся в чудесном Саду Добродетелей

Перед каждым из Вас волшебный листок. Напишите на нем кратко, какое доброе дело Вы совершили за свою жизнь, от которого Вам и окружающим Вас людям стало радостно.

- Какого человека называют «добрым самарянином»?

- Какой поступок человека можно назвать милосердным?

- Когда у человека должно быть сострадание?

- Я думаю, что сегодняшний урок заставит Вас о многом задуматься.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289697-opk-metodicheskaja-razrabotka-uroka-po-temem