Интеллектуальная игра по физике Что Где Когда для 7-11 классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Внеклассное мероприятие по физике:

интеллектуальная викторина

«Что? Где? Когда?».

подготовила

учитель физики и математики

Фазылова Ралия Назмутдиновна

г. Чернушка 2012г

Цели и задачи мероприятия: обобщение и углубление изученного материала; развитие познавательных и творческих способностей, умений самостоятельно пополнять знания, выявление интеллектуально одарённых детей.

Образовательная:

Повторить, систематизировать знания учащихся;

Расширять кругозор учащихся по предмету;

Способствовать развитию познавательного интереса к урокам физики.

Воспитательная:

Воспитать умение и навыки работы в команде;

Сформирование чувства коллективизма и здорового соперничества;

Воспитывать чувство уважения друг к другу, доброжелательность, толерантность, чувство товарищества и сопереживания.

Воспитывать инициативность и активность,

Воспитывать упорство и настойчивость в достижении цели.

Развивающая:

В игровой форме развить у учащихся интерес к физике;

Развить способности логического мышления учащихся;

Развить интеллектуальные и творческие способности учащихся;

Развивать память, внимание

Развивать у учащихся коммуникативно-игровые способности.

Оборудование: игровой стол, конверты, волчок, песочные часы, компьютер, мультимедийный проектор.

Форма:внеклассное мероприятие.

Ход игры:

Добрый день уважаемые знатоки, добрый день уважаемые зрители. Начинаем интеллектуальную игру ЧТО? ГДЕ? КОГДА? Прошу знатоков занять свои места. За 1 столом команда ……Состав команды…За 2 столом команда … Состав команды..

Условие игры:

Игра ведётся до10 очков;

На обдумывание вопроса даётся одна минута(время фиксируется с помощью песочных часов);

После того как время обсуждения завершилось, капитан команды выбирает игрока, который даёт ответ на вопрос или отвечает сам;

Во время ответа никто не имеет права добавлять или исправлять говорящего. Уточнять вопрос может только ведущий;

За подсказки, разговоры, передачу подсказок жестами команде зачитывается поражение в данном раунде;

Если команда досрочно даёт ответ на вопрос, то она сохраняет дополнительные минуты для обсужде6ния, которые можно использовать в следующих раундах.

Вопросы

1 команда

1.Блиц составить словосочетание

Элетктромагнитное … поле

Правило … буравчика

Идеальный … газ

Закон… Паскаля, Ньютона

Сила… тяжести, упругости, трения, тока

2. Черный ящик

Крутятся вертятся

Шарики стальные

И бегут по кругу

Догоняя друг друга (подшипники)

3.Немецкий изобретатель двигателя, именем которого он назван. (Дизель)

4. Бываю я постоянной

И чаще переменной

А иногда мгновенной (скорость)

5. Изобретатель первого источника тока, именем которого он и называется. (Вольт)батарейка

6.В жарких странах воду хранили в глиняных горшках, так как в нем вода прохладнее. Почему?

(вода просачивается через глину и испаряется, а при испарении горшок охлаждается)

7. Музыкальный

Песня «Голубой вагон». О каком движении идет речь? (ускоренное движение)

8. Есть женщины в русских селеньях

Коня на скаку остановят

В горящую избу войдет.

Что будет со скакуном?

Почему? (по инерции)

9.Объясните смысл поговорки «Шило в мешке не утаишь» (шило острое, давление большое, проникает)

10. В 1830году в Англии около Манчестра, когда солдаты нога в ногу проходили через мост, он разрушился. Почему? (резонанс)

2 команда

1.Блиц

Звуковая … волна

Градус… Цельсия

Броуновское … движение

Трубка… Ньютона

Гидравлический… пресс

2. Черный ящик

По стене висит тарелка

По тарелке ходит стрелка

Эта стрелка наперед

Нам погоду узнает. (барометр)

3. Какой ученый сказал «Дайте мне точку опоры, и я переверну весь мир» (Архимед)

4.Назовите растение, плод которого помог этому человеку открыть один из важнейших законов физики. (яблоня)

5.Музыкальный «Айсберг»

Необходимо назвать состояние вещества, в котором находится виновник песни. (вода в твердом состоянии)

6. Басня Крылова «Лебедь, щука, рак»

Однажды Лебедь, Рак, да Щука

Везти с поклажей воз взялись,

И вместе трое все в него впряглись;

Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу!

Поклажа бы для них казалась и легка:

Да Лебедь рвется в облака,

Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.

Кто виноват из них, кто прав,- судить не нам;

Да только воз и ныне там. (равнодействующая сил равна 0)

7. Вы часто видите, что железнодорожники выстукивают вагонные колеса. Почему? (если имеются трещины, звук будет другой)

8.Объсните смысл поговорки «Как с гуся вода»

(перья жирные, нет смачивания)

9.Каково назначение двух больших шарообразных пузырей, расположенных по бокам головы лягушки? (резонатор)

10. Как могли бы герои романа Жюль Верна «Путешествие на Луну», находящиеся в закрытом снаряде, обнаружить, что их корабль покинул пределы земной атмосферы и движется в космическом пространстве? (невесомость)

Подведение итогов. Награждения.

Имеется презентация

Литература:

1.Внеклассная работа по физике. Лапина И.Я. М. Просвещение. 1977г

2. Занимательная физика на уроках и внеклассных мероприятиях. Москва. Глобус 2008г

Щербакова Ю.В.

3.Нестандартные уроки. Физика 7-11 классы. Волгоград. Учитель2007г. Боброва С.В.

4. Игровые обобщающе-повторительные уроки по физике 7-11. Москва Просвещение 2004г. Данюшенков В.С.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/28982-chtogdekogda