- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пробуждение желания быть здоровым
Желание быть здоровым
Кижапкина Т. И., учитель начальных классов МБОУ СОШ №3, п. Торбеево, республика Мордовия
Формирование здорового образа жизни у учащихся начальной школы является одним из важнейших направлений моей педагогической деятельности. В нашей школе делается для этого очень многое. Дети активно участвуют в многочисленных общешкольных и классных спортивных мероприятиях. Конечно, все они очень важны. Но мне всегда хотелось, чтобы мероприятия как можно дольше оставались в памяти детей, чтобы содержание их надолго запало в детские умы. Другими словами, хотелось сеять в сознание ребенка семена полезного и необходимого состояния, каковым является здоровый образ жизни. Чтобы падали они на благодатную почву, сознание ребенка, и давали хорошие всходы.
Итак, я стала кроме краткосрочных спортивных мероприятий, бесспорно благотворно влияющих на здоровье ребенка, планировать дела, требующие длительной подготовки, охватывающие больший период времени. Например, вместо беседы о вреде курения был разработан и проведен месячник «Курить - здоровью вредить!»:
1-я неделя – Работа над сказкой С.Михалкова «Как медведь трубку нашел».
Самостоятельное прочтение, просмотр мультфильма с последующим обсуждением на классном часе.
2-я неделя – Начало игры «Мы - репортеры». Составление вместе с ребятами анкеты с вопросами о курении и его последствиях, подбор кандидатов для дальнейшего взятия у них интервью.
3-я неделя – Продолжение игры «Мы – репортеры». Разбиение класса на группы. Каждая группа репортеров в обязательном сопровождении кого-то из родителей брала интервью у своего респондента. Итоги были подведены на классном часе.
4-я неделя – Конкурс детских рисунков под девизом «Куренье – вред! Куренье – яд! Им портишь ты свое здоровье! Борьбу с куреньем ты веди и организм не подводи!». Совместное заучивание и повторение хором данного четверостишья как вывода из проделанной детьми работы.
Так как на протяжении целого месяца детям передавалась информация о вреде курения, то она не могла не вселиться в детское сознание. Таким образом, поставленная цель наверняка была достигнута. Во всяком случае процент достижения значительно выше, чем после проведения получасовой беседы.
Чтобы пробудить желание заниматься спортом, был проведен месячник «Спорт и я – лучшие друзья!»:
1-я неделя – Знакомство с достижениями выдающихся мордовских спортсменов. Ежедневные небольшие информации с показом слайдов.
2-я неделя – Встречи с местными любителями различных видов спорта.
3-я неделя – «Веселые старты». Проведение физкультурных перемен.
4-я неделя – Классный час «Хочу стать спортсменом. Чтение стихов о спорте. Подведение итогов месячника.
В начале 2-й недели детям дано задание самостоятельно найти стихи о спорте. Результаты поиска предъявлялись учителю для получения рекомендации, что готовить к классному часу. Самое главное – одновременно ученикам было предложено самим попытаться сочинить стихотворение или хотя бы несколько строк. Предложение было неожиданным и было воспринято настороженно. Но вскоре ребята активно включились в процесс сочинительства. Каждый день кто-нибудь приносил по две-четыре строчки, записанные на листочки. Листочки эти вкладывались в конверт с надписью «Классное стихотворение».
Конечно, мне самой пришлось собирать детские строчки в единое целое, порой корректируя и изменяя. Но эти изменения ребят уже мало волновали. Для них было важно одно – у них будет своё «классное» стихотворение о спорте, и они стали его соавторами. Для меня же было важно другое. Чтобы дети как можно дольше думали на спортивную тему, чтобы в их сердцах зародилось желание и появилась потребность заниматься физкультурой и спортом.
При подведении итогов месячника «Спорт и я – лучшие друзья» пакет был торжественно вскрыт, зачитаны еще раз детские рифмы. И как кульминация – наше «классное» стихотворение. Ребята от него были в восторге. Вот оно:
Чтобы быть здоровым и прожить сто лет,
Я от дяди Вовы получил совет:
«Дорогой племянник, главное усвой,
Физкультура рядом пусть живет с тобой!
Каждый день, запомни это как закон,
Час для тренировки будет отведен.
Бегай, прыгай, плавай, гирями займись,
С лыжами, коньками тоже подружись.
Физкультура в жизни очень, друг, важна.
Победить поможет трудности она.
Как чуть-чуть окрепнешь, в секцию пойдешь.
Там специалистов помощь ты найдешь.
Дней пройдет без счета, опыт наберешь.
Пьедестал почета, верю, ты займешь.
К будущим победам ты стремись всегда!
Ждут тебя рекорды! И взойдет звезда!»
Я послушал дядю, понял, в чем секрет.
Стану я спортсменом, цели лучше нет!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/28996-probuzhdenie-zhelanija-byt-zdorovym
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Медиация в системе образования»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.