Урок литературного чтения «Былина фольклорный жанр. отрывок из былины «илья муромец и святогор»

БЫЛИНА – ФОЛЬКЛОРНЫЙ ЖАНР.

ОТРЫВОК ИЗ БЫЛИНЫ «ИЛЬЯ МУРОМЕЦ И СВЯТОГОР» Слайд 1

Раздел: «Путешествие по России и странам ближнего зарубежья»

Тема: «Кладовая мировой литературы»

Т.С.Войтенкова

учитель начальных классов

Негосударственное образовательное учреждение «Общеобразовательная школа-интернат № 20 среднего (полного) общего образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги»

Цель: - формировать умение выражать своё отношение к героям, событиям, языку произведения; развивать умения аргументировать свою точку зрения

Задачи:

Познакомить с жанровыми особенностями былины.

Расширить представление детей о былинных героях.

Продолжить знакомство с историческим прошлым родного края.

Воспитывать чувство любви и уважения к традициям своего народа.

Воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки, в том речевые.

Ход урока

1. Организованное начало.

- Ой вы гой еси. Добры молодцы и молодушки! Собралися мы не пир, а на беседу добрую да складную. Чтобы были у нас мир да согласие. И велась бы наша беседа речью плавной. Хочу пожелать вам активнее в ней участвовать.

- Сегодня мы проведем необычный урок. На нем мы будем совершать путешествие во времени и в пространстве.

Наше путешествие начинается!

2. Подготовка к восприятию художественного произведения.

Вводная беседа о богатырях.

- Начнем наше путешествие с загадки. Слайд 2

Ладно скроен, крепко сшит,

За землю русскую стоит. (Богатырь)

Первая остановка называется «Богатыри»

- Чтобы узнать, что означает это слово, обратимся к толковому словарю.

Богатырь- ... Слайд 3

1. Герой русских былин, совершающий воинские подвиги. Слайд 4

2. Человек безмерной силы, стойкости, отваги. Слайд 5

- Посмотрите, как выглядели богатыри. Слайды 6, 7, 8, 9

Считалось, что богатыри - это сильные могущественные витязи (воины), наделенные необыкновенным умом и смекалкой. Народ верил, что сам Бог одарил этих людей такими необычными качествами. Без устали разъезжали богатыри на могучих конях. Зорко всматривались вдаль: «Не видать ли вражеских костров, не слыхать ли топота чужих коней?» Многие богатыри семьи не заводили, дома не строили, а весь свой век народу служили.

- Во что были одеты? Чем вооружены? Слайды 10, 11, 12, 13

- Имена, каких богатырей вы слышали?

(Еким Иванович, Дунай Иванович, Микула Селянинович, Михайлушка Данилович, Вольга Святославович, Иван Дубрович и другие)

- Многие художники изображали богатырей на своих полотнах. К былинным сюжетам обращался художник Михаил Врубель, он создал декоративные панно «Микула Селянинович и Богатырь».

- В.М.Васнецов (слайд 14) написал много полотен с изображением богатырей. Но самая известная его картина - «Богатыри».

- Давайте представим, что мы сейчас оказались в Москве в одном из крупнейших художественных музеев мира - Государственной Третьяковской галерее и перед нами картина В.М.Васнецова - «Богатыри» Слайд 15

- Сейчас экскурсоводы расскажут нам об этой картине.

(Выступления детей с докладами)

Эта картина является вершиной творчества знаменитого русского художника Виктора Михайловича Васнецова. Над этой картиной он работал с перерывами почти 20 лет. Сколько раз друзья говорили, что полотно готово, что лучше и быть не может, но художник продолжал трудиться. И результат - потрясающее произведение изобразительного искусства.

Три всадника замерли на своих могучих конях посреди бескрайней русской степи. Они внимательно и тревожно вглядываются в даль: не приближаются ли враги Земли русской, не нужна ли кому помощь и защита? В центре - Илья Муромец суров, невероятно силен и непреклонен.

Илья Муромец- самый популярный герой былин, могучий богатырь. Родина его – город Муром, село Карачарово. Крестьянский сын, больной Илья «сидел сиднем на печи 30 лет и три года». Однажды в дом пришли странники и исцелили Илью, наделив его богатырской силой. Герою предначертано служить городу Киеву и князю Владимиру. На пути в Киев Илья совершает разные подвиги. Не гладко складываются его отношения с князем Владимиром. Взбунтовавшийся богатырь заключен в погреб на семь лет. Лишь наступление на город татар во главе с царем Калином вынуждает князя просить помощи у Ильи. Тот собирает богатырей и вступает в бой. Разгромленный враг бежит, поклявшись никогда не возвращаться на Русь. За подвиги богатырские Илья Иванович Муромец был причислен к лику святых и назван Преподобным. Церковь отмечает день памяти Ильи Муромца 1 января.

Слева Добрыня Никитич лукав, немного тщеславен, одет богаче остальных, но умен, хитер и находчив. Добрыня Никитич- популярный герой былин. Человек был родом из Рязани. Добрыня был родным дядей князя Владимира, воспитывал маленького княжича в детстве. Пока Владимир не вырос, Добрыня правил от его имени Новгородом Великим. Он самый вежливый и воспитанный из русских богатырей. О добром и приветливом богатыре говорили: «Он и статен, и высок, и грамоте обучен. И в бою смел, и на гуслях сыграет, и умное слово скажет». За дела свои добрые, за спокойный нрав прозвали молодца «Тихий Добрынюшка".

Справа Алеша Попович- самый молодой и самый романтичный, легко вооружен, даже нет щита, за спиной- гусли. Он - душа этой «богатырской компании.» Алёша Попович- самый молодой из знаменитой троицы богатырей. Он смел, хитер, легкомыслен, склонен к веселью и шутке. Богатырь Алёша родился в городе Ростове, он сын соборного попа поэтому и получил своё прозвище по профессии отца- Попович. В детстве Алёша грамоте не учился, за книги не садился, а с малых лет из лука стрелял, богатырских коней объезжал, учился копьём да мечом владеть. Обладал он силой такой, что не мог с детьми играть. « Кого за ручку возьмёт- ручка прочь, За ножку схватит- ножка прочь». Алёша отличался силой, дерзостью и хитростью. Где в бою силы не доставало- там смекалкой да напором побеждал.

Богатыри есть не только у русского народа. Каждый народ гордится своими защитниками, бережно хранит память о них. Вот например, очень знамениты: киргизский богатырь- Манас, узбекский Алпамыш. А у башкирского народа- Урал-батыр.

С давних пор люди сочиняли истории о богатырях. С каким литературным жанром мы уже познакомились, в котором героями являются богатыри? (богатырскими сказками).

3.Проверка д/з.

Вторая остановка «Богатырские сказки»

Колесо истории вращается, наше путешествие продолжается.

Дома вы читали, какую богатырскую сказку? (Сказка про Илью Муромца) Сейчас один ученик будет разгадывать кроссворд с вопросами по содержанию сказки, а с остальными мы проведем выборочное чтение. Откройте учебники стр.179.

1.)Разгадывание кроссворда. 1 человек к доске.

1. Кто помог богатырю выздороветь?

2. Имя богатыря.

3. К какому князю отправился служить Илья Муромец в стольный град Киев?

4. Возле какого города Илья разгромил басурманов?

5. Что дало Илье силу богатырскую?

2) Выборочное чтение:

Прочитайте, как помог Илья Муромец отцу и матери в лесу.

Как Илья Муромец растил для себя коня.

С какими словами обратился Илья Муромец к свом родителям перед отъездом?

3.)Вспомним признаки богатырской сказки. Заполнение таблицы (фронтально)

4)Хорошо подготовили д/з.

Проверим кроссворд. Какое слово получилось?

4. Постановка темы.

- Былина- новый литературный жанр, героями которого являются богатыри, с которым мы сегодня познакомимся на уроке.

5. Новая тема.

Третья остановка «Былина и её герои»

- Колесо истории вращается, путешествие продолжается.

- Мы сейчас с вами в Киевской Руси, 9-13 век, именно тогда возникли былины. Слайд 16

1)Слушайте внимательно, чтобы потом ответить на вопросы.

БЫЛИНА – жанр устного народного творчества. Слайд 17

- Былины сочиняли талантливые люди, но не записывали. Слово «былина» образовалось от слова «быль»- значит, «было». Основой сюжета являются героические события или эпизоды русской истории. Возникли былины во времена Киевской Руси. Исследователи расходятся во мнении, когда именно появились эпические песни. Одни относят их возникновение к 9–11 вв., другие – к 11–13 вв. В то время часто на Киевскую Русь нападали враги. Среди защитников были такие, которые выделялись храбростью, удалью. Они становились героями былин.

- Нам предстоит на уроке ещё узнать, каковы особенности былин. Для этого мы должны прочитать отрывок из былины.

- Слайд 18. Откройте учебники стр. 184-187.

- Прочитайте название былины. «Илья Муромец и Святогор».

- О богатыре Илье Муромце мы уже сегодня говорили. А кто же такой Святогор?

Святогор относится к древнейшим былинным героям. Само его имя указывает на связь с природой. Он велик ростом и могуч, с трудом носит его земля.

2) Первичное чтение учителем. Цель: слушайте внимательно, чтобы потом ответить на вопросы.

3) Первичный анализ.

-Понравилась вам былина? Кто герои?

Посмотрите на иллюстрацию в учебнике и скажите где Илья Муромец? Где Святогор?

4) Вторичное чтение учащимися. Вторичный анализ.

Перечитаем былину ещё раз по частям.

1-ая часть «Встреча»

-Чему удивился Илья, увидев Святогора? ( он спал)

-Как повел себя Илья Муромец? (закричал зычным голосом)

Словарная работа: зычным голосом- звонким громким голосом.

- Как Илья решил разбудить Святогора? (ударяет с разъезду кнутом)

Шелепуга- плеть, кнут. Сколько весом была шелепуга?

Сколько это 40 пуд? (640кг)

- О чем говорит такой вес? (Илья Муромец- очень сильный)

- Что из этого вышло? (Святогор проснулся и рассердился, положил в карман Илью Муромца)

- Каким был Святогор, если смог положить Илью в карман?

2 часть «Конь и Святогор»

- Почему на третий день конь Святогора начал спотыкаться?

Словарная работа: волчья сыть- еда, пища.

3-я часть «Братья»

-О чем спросил Святогор Илью? (Ты кой земли? Да ты какой орды?)

Словарная работа: орда- вражеское войско.

- Что предложил Святогор Илье?

- Что значит, попробуем мы силу богатырскую? (поборемся)

-Как Илья ответил на это предложение?

- Почему Илья не стал сражаться со Святогором? (наказ странников)

-Что значит побрататься? (становиться побратимами, как братья)

5.) Анализ героев.

Составьте рассказ о понравившемся герое в парах по плану:

1) Какой герой понравился?

2) Опиши внешность героя.

3) Перечисли основные черты характера.

4) В чем тебе самому хотелось бы походить на этого героя?

Слова- помощники: широкоплечий, крепкий, высокий, мускулистый, латы, шлем, шит, меч, булава, кольчуга, смелый, храбрый, отважный, мужественный, сильный, мощный, могучий, бесстрашный, доблестный.

- Посмотрите на пословицу и скажите, передает ли она характер богатыря. Умел да смел - пятерых одолел.

- Образы богатырей – народный эталон мужества, патриотизма и силы.

Недаром один из первых русских самолетов, был назван «Илья Муромец».

Физкультминутка: Слайд 19

Руки ставим мы вразлет:

Появился самолет.

Мах крылом туда- сюда,

Делай «раз» и делай два».

Раз и два, раз и два!

Опустили руки вниз,

И на место все садись

- Итак, какие особенности былины мы выделим.

Четвертая остановка «Язык былин»

- Колесо истории вращается, путешествие продолжается.

6)Беседа о языке былины.

- Интересно ли было слушать и читать былину?

Язык былин очень интересен. Мы сейчас будем с вами учеными- языковедами, изучающими язык былин.

В былинах используется такой прием, как повторение, причем повторяются не только отдельные слова, но и строки и целые эпизоды. ( из далеча - далеча, крепко-накрепко)

Для языка былин характерны гиперболы (преувеличения), при помощи которых сказитель подчеркивает черты характера или внешности персонажей. Где в былине явное преувеличение? (положил в карман)

В ней много архаизмов - устаревших слов. Найдите их. (вскричал, вымолвить, аль, спотыкатися, прости-тко, не складучи, опущается)

В былине есть много форм слов с уменьшительно-ласкательнымзначением. Найдите эти слова. (хозяинушко, силушка, ноченька, суточки, тяжелешенько )

-Почему былину нелегко читать? Все эти особенности показывают, что былина не предназначалась для чтения. Былины не просто читались, а пропевались.

Пятая остановка «Былины и музыка»

- Колесо истории вращается, путешествие продолжается.

7) Рассказ о сказителях. Исполняли былины сказители - былинники, (слайд 20) аккомпанируя себе на гуслях. Гусли- старинный струнный музыкальный инструмент. (показ) Мы сейчас с вами в древнем Новгороде. Слайд 21

В славном Нове – граде

Как был Садко – купец, богатый гость.

А прежде у Садка имущества не было:

Одни были гуселки яровчаты;

По пирам ходил – играл Садко.

- Самым известным гусляром, героем былин является новгородский купец - Садко. Слайд 22, 23

- В летописях есть упоминание о богатом купце Садко Сытиниче, который славился своей щедростью. В Новгороде есть церковь Бориса и Глеба, которая, по преданию, построена на деньги богатого купца.

Образы русских былин получили свое отражение в музыке.

- Н.А.Римский-Корсаков (слайд 24) известный композитор создал оперу «Садко».

Слайд 25

Послушайте фрагмент из этой оперы - песню Садко («Заиграйте, мои гусельки») и скажите, о чем поет Садко?

(Музыкальный фрагмент)

- Герои и сюжеты былин являются драгоценным материалом для кинематографа. Режиссер А.Л. Птушко снял фильм «Садко» (1952), (слайд 26, 27) - это был один из самых зрелищных фильмов своего времени.

- А другой фильм того же режиссера «Илья Муромец»(1956) стал первым советским широкоэкранным фильмом со стереофоническим звуком.

- Режиссер-мультипликатор В.В.Курчевский (слайд 28) создал мультфильм по русской былины, Садко богатый (1975). И современные режиссеры сейчас широко используют образы былинных героев в мультфильмах. (Слайды 29, 30, 31)

 6. Итог.

- Какой литературный жанр мы обсуждали на уроке?

7. Д/з: Написать сочинение по картине В.М.Васнецова «Богатыри».

Слайд 32

8. – Спасибо всем за урок. Слайд 33

Литература

1. Былины. Серия: Школьная библиотека. Издательство: Самовар, 2009.

2. Ольга Ушакова: Былины о русских богатырях. Серия: Книга д/умных детей и заботливых родителей. Издательство: Литера, 2010.

3. Русские богатыри: Былины и героические сказки / В пересказе для детей И.В.Карнауховой; Сост. и предисл. Г.И.Карнауховой. — Л.: Дет. лит., 1988.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290005-urok-literaturnogo-chtenija-bylina--folklorn