Технологическая карта организации сюжетно-ролевой игры «Больница» средняя группа

Предварительная работа

Роли

Сюжетная линия

Действия

воспитателя

Обогащение преобразование пространственной предметно-игровой среды

1. Наблюдение за работой медсестроы в детском саду.

2. Чтение литературных произведений: К. Чайковский «Айболит», «Мойдодыр»,Ю. Яковлев «Больной», Ю. Синицина «С человеком беда», И. Туричина «Человек заболел», Т. Яковлева «Про Тишку – Глупышку» - о зайчике, который не любил чистить зубки.

3.Рассматривание иллюстраций: «Врач и его инструменты (стетоскоп, фонендоскоп, шприц, градусник и т.д.), «Медсестра».

4. Беседы: «Что такое процедурный кабинет?», «Медицинская карточка», «Почему важно мыть руки перед едой?», «Побеседовать о культуре общения с медсестрой детского сада».

5. Экскурсия в медицинский кабинет.

6. Продуктивная деятельность: совместно с воспитателем изготовление атрибутов для игры: горчичников, таблеток, витаминов из бросового материала.

7. Развитие речи: дидактическая игра «Кукла Катя заболела». Задачи: обогащение личного опыта детей, ознакомление детей со способами ролевого поведения, вызывать желание помочь, формировать положительные эмоции в отношениях друг с другом.

8. Познавательное развитие (лепка): «Угощение больной кукле». Задачи:развивать чувство формы, способности к композиции, воспитывать инициативность, самостоятельность, воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

9. Познавательное развитие: беседа с рассматриванием иллюстраций «Больница начинается с регистратуры». Задачи: знакомство детей с понятиями «регистратура» и «пациент», рассказать детям о профессии «регистратор», показать ролевые действия в роли пациента, одной из нужных разговорных тем является посещение врача. Мотивировать детей к составлению небольших рассказов по сюжету иллюстраций, активно высказываться на тему из личного опыта по поводу посещения поликлиники, приема у врача. Учить детей объяснять, что именно беспокоит, чтобы врач назначил нужное лечение и помог избавиться от проблемы.

1. Педиатр

2. Медицинская сестра

3. Стоматолог

4. Пациент

5. Лаборант

Проблемная ситуация: необходимо пройти осмотр у педиатра и стоматолога.

1. Игровая ситуация «Регистратура».

Роль: регистратор.

Игровые действия: приветствует, спрашивает ФИО пациента, узнает адрес и номер д/с, выдает бахилы и мед.карточку, талон в кабинет, объясняет как пройти в кабинеты..

2. Игровая ситуация «На приеме у педиатра».

Роль: врач педиатр.

Игровые действия: приветствует, спрашивает ФИО пациента, представляется, измеряет температуру, слушает, взвешивает, измеряет рост, дает направление в процедурный кабинет: сделать прививку, поставить укол от температуры, дает направление на анализы.

3. Игровая ситуация «На приеме у стоматолога».

Роль: стоматолог.

Игровые действия: приветствует, спрашивает ФИО пациента, представляется, успокаивает, осматривает полость рта, комментируя увиденное (какие зубы выпали или нуждаются в лечении), ставит обезболивающий укол, лечит – сверлит или удаляет зуб, рассказывает по карточкам, как правильно чистить зубы, вклеивает памятку «Как правильно чистить зубы», дает направление в процедурный кабинет: полоскать десна, прощается и делает пометку в карточке.

4. Игровая ситуация «В лаборатории».

Роль: лаборант.

Игровые действия: приветствует, спрашивает ФИО пациента, представляется, успокаивает, наносит красную краску на безымянный палец, делает отпечаток пальца на стеклышке, вытирает палец ваткой и отправляет к другому лаборанту для выяснения результата: вставляет стеклышко в микроскоп, настраивает, смотрит результат, убеждается, что все в порядке, говорит, что результат будет позже у педиатра, прощается.

5. Игровая ситуация «В процедурном кабинете».

Роль: медицинская сестра.

Игровые действия: приветствует, спрашивает ФИО пациента, представляется, берет направление от врачей у пациента и делает соответствующую процедуру: полоскание десен, прививку, укол, делает пометку в карточке, прощается.

Знакомство с медицинским оборудованием,

уточнение назначения атрибутов.

Показать действия врача.

Наблюдение за игрой.

Центр активности «Сюжетно-ролевая игра»:

Регистратура: стол, ручка, карточки, бахилы, талоны, халат.

Кабинет педиатр: стол, ручка, фонендоскоп, весы, фонарик, ростомер, градусник, халат, направления на прививку.

Кабинет стоматолога: стол, халат, ручка, шприц, шпатель, зеркало для осмотра зубов, сверло, карточки «как правильно чистить зубы», направление: полоскать десна, клей, памятка «Как правильно чистить зубы».

Лаборатория: стол, микроскоп и стекла, вата чистая, штатив с пробирками, красная краска и пипетка для нанесения краски, 2 халата.

Процедурный кабинет: стол, ручка, 2 халата, стаканчик для полоскания десен, шприц.