Перспективное комплексно тематическое планирование по дополнительной общеобразовательной программе туристско краеведческой направленности «Юные краеведы»

УТВЕРЖДЕНО:

Приказом от 01. 09.2017 №35

Заведующий МКДОУ

Нововоронежский детский сад № 6

_________ М.В. Железняк

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6 общеразвивающего вида городского округа город Нововоронеж»

Перспективное комплексно – тематическое планирование по дополнительной общеобразовательной программе

туристско – краеведческой направленности «Юные краеведы»

Возраст детей: 6-7 лет;

Срок реализации:- 1 год(2017-2018 учебный год)

Дело № 02- 29

(документация по дополнительному образованию)

Принято на педагогическом совете

Протокол от 30.08.2017г № 1

Подготовила: воспитатель

Разуваева Л. В.

Нововоронеж 2017год

Октябрь

Дата

Тема НОД

Программное содержание

Работа с детьми

1 неделя

Проведение

мониторинга.

Определение первичного уровня знаний детей.

Беседы с детьми, игры. Наблюдение за взаимоотношениями детей в группе.

2 неделя

Моя улица.

Формировать у детей интерес к своей малой родине, улицам, жилым домам.

Закреплять знание домашнего адреса. Учить правилам безопасного перехода через дорогу.

Беседы о родной улице. Целевая прогулка. Пословицы и поговорки. Загадки о правилах дорожного движения. Рисование: «Моя дорога в детский сад».

Мы нововоронежцы

Расширять знания детей о родном городе.

Познакомить с историей появления города.

Познакомить с понятием «Малая Родина»

Рассматривание карты города. Беседы о градообразующем предприятии и его назначении. Экскурсия к памятнику «Первостроителям».

3 неделя

История Воронежского края.

Познакомить детей с картой воронежской области. Побуждать интересоваться историей родного края. Формировать первоначальные представления об обычаях и традициях Воронежского края.

Рассматривание карты Воронежской области. Беседы о Воронежском крае. Рассматривание альбома «Чем славится Воронежский край».

Знакомство с биографией сказительницы Воронежского края

А. Н. Корольковой.

Познакомить детей с понятиями «сказители», «собиратели сказок», «хранители сказок». Познакомить со сказительницей воронежского края А. Н. Корольковой.

Рассматривание портрета А. Н. Корольковой,

иллюстраций к книге.

4 неделя

Транспорт нашего города.

Расширять знания детей о разнообразии видов транспорта родного города. Знакомить со специальным транспортом использованным при строительстве АЭС2. Воспитывать уважение к труду транспортных профессий.

Беседы о городском транспорте. Целевые прогулки, наблюдения.

Рассматривание иллюстраций.

Чтение произведений о профессиях, Загадки про транспорт.

Аппликация: «Автобус».

Дидактическая игра: « Кто чем управляет»

Транспорт наших предков.

Знакомить детей с развитием транспорта у наших предков. Расширение знаний о лошадях как о первых помощниках в работе крестьян.

Знакомство с презентации «Транспорт наших предков».

Чтение литературы о развитии транспорта.

Ноябрь

Дата

Тема НОД

Программное содержание

Работа с детьми

1 неделя

Осень в нашем городе.

Развивать у детей любовь к родной природе, её красоте. Пробуждать эстетические чувства. Воспитывать умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними.

Беседы об осенних приметах в родном городе. Целевая прогулка.

Рисование осенних пейзажей.

Чтение произведений об осени.

Составление осеннего букета.

Дидактическая игра: «Когда это бывает».

Знакомство с биографией собирателя сказок, коллекционером воронежского фольклора А.Н. Афанасьевым.

Познакомить с биографией А.Н. Афанасьева, показать его портрет. Расширять знания о «собирателях сказок».

Знакомство с книгами А. Н. Афанасьева, его портретом.

Рассматривание иллюстраций к книгам.

Чтение обрядовых песен из сборника А. Н. Афанасьева.

2 неделя

Какой урожай собирают в нашем крае?

Расширять знания об овощах и фруктах произрастающих в нашем крае. Знакомить с способами уборки урожая.

Беседы о сборе урожая в семьях детей.

Рассматривание сюжетных картин о сборе урожая овощей и фруктов.

Загадывание загадок об овощах и фруктах.

Работа по сбору урожая в огороде.

Что делали в старину осенью?

Знакомить детей с бытом русского народа, с основными занятиями крестьян.

Расширять знания детей об овощах и фруктах, которые выращивали наши предки.

Рассказ воспитателя.

Рисование на тему «Что можно делать осенью?».

Рассматривание сюжетных картин.

3 неделя

Деревни рядом с нами.

Познакомить детей с особенностями жизни людей в деревне, характером их занятий. Формировать интерес и любовь к своей малой родине.

Беседы о жизни людей в деревне, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений, литературы о жизни в деревне, красоте русской природы.

Дидактические игры: «В городе, в деревне», «Деревня городу».

Чтение сказки А.Н.Корольковой «Белая лебёдушка»

Знакомить с произведениями воронежской сказительницы А. Н. Корольковой. Воспитывать любовь к литературе родного края.

Рассматривание иллюстраций к произведению.

Беседы по содержанию.

Рисование иллюстраций.

4 неделя

Животный мир Воронежской области.

Расширять представления детей о животном мире края. Формировать основы экологического мировоззрения.

Беседы о животных Воронежской области.

Рассматривание Красной книги Воронежской области, альбомов с изображением животных, птиц, насекомых.

Дидактические игры: «У кого какой домик», «Узнай по описанию».

Птицы Воронежской области.

Знакомить с многообразием мира птиц Воронежской области. Систематизировать знания о зимующих и перелётных птицах. Расширять знания о птицах живущих рядом с нами и ждущих помощи от нас. Воспитывать любовь к всему живому.

Знакомство с презентацией «Птицы рядом с нами».

Рассматривание фотоальбомов с различными птицами.

Беседы о зимующих и перелётных птицах.

Загадывание загадок, чтение стихов и рисование птиц.

Декабрь

Дата

Тема НОД

Программное содержание

Работа с детьми

1 неделя

Человек без роду, что дерево без корней.

Закреплять представление детей о том, что такое семья, о некоторых родственных отношениях. Дать представление о родословной. Знакомить с иерархией в семьях наших предков.

Беседы о членах семьи, семейных праздниках, семейном отдыхе.

Фотовыставка: «Моя семья».

Рисование: «Мои бабушка и дедушка».

Составление гениологического древа.

Знакомство с биографией сказительницы Воронежского края

А. К. Барышниковой.

Расширять знания детей о воронежских сказительницах.

Познакомить с биографией А. К. Барышниковой (Куприянихи).

Рассматривание портрета А. К. Барышниковой, иллюстраций к произведениям.

Беседы о важности труда сказительниц и о роли детей как хранителей сказок.

2 неделя

Традиции моей семьи.

Знакомить с понятием «семейные традиции». Расширение знаний о семье.

Воспитание уважения и любви к родным.

Беседы о важности семейных традиций.

Чтение произведений литературы о семье, предках, семейных праздниках.

Рисование на тему «Праздник в моей семье».

«Красна изба углами»

Познакомить детей с устройством крестьянской избы, с мудростью предков, с продуманностью быта людей.

Воспитание уважения к предкам, к своей истории.

Знакомство с презентацией «Крестьянская изба».

Рассматривание альбомов на тему «Быт крестьянина».

Рисование и конструирование.

3 неделя

Забавы вокруг печки.

Знакомить детей с бытом русского народа, с печкой – главной частью избы. Формировать образную речь с использованием пословиц и поговорок. Воспитывать любовь к своей Родине.

Беседы о самом важном предмете дома – печке.

Анализ знакомых сказок, в которых упоминается о русской печи. Рассматривание макета печи и печной утвари.

Чтение сказки А. К. Барышниковой «Как солдат из боронного зуба кулеш варил».

Знакомить детей с произведениями воронежских сказительниц. Воспитывать любовь к литературе родного края.

Рассматривание иллюстраций к произведению.

Беседы по содержанию.

Рисование иллюстраций.

4 неделя

«Щи да каша пища наша»

Познакомить со спецификой еды наших предков, с особенностями её приготовления.

Воспитывать интерес к прошлому.

Знакомство с разнообразными крупами.

Рассматривание посуды для приготовления пищи.

Хлеб всему голова.

Закреплять знания о том, что хлеб – это одно из самых главных наших богатств, его очень трудно вырастить.

Познакомить детей с трудом хлеборобов. Воспитывать чувство уважения к труду и бережное отношение к хлебу.

Беседы по теме.

Знакомство с книгами о труде хлеборобов.

Рисование на тему «Хлеб».

Январь

Дата

Тема НОД

Программное содержание

Работа с детьми

1 неделя

Воронежский заповедник.

Познакомить детей с обитателями Воронежсного заповедника. Расширять знания о животных родного края.

Воспитывать любовь к животным, желание их защищать.

Рассматривание фотографий Воронежского заповедника.

Знакомство с презентацией на тему «Заповедник».

Рисование животных обитающих в заповеднике.

Чтение сказки

А. Н. Афанасьева

«Звери в яме».

Знакомить детей с произведением собирателя сказок

А.Н. Афанасьева.

Воспитывать любовь к художественному слову.

Рассматривание иллюстраций к произведению.

Беседы по содержанию.

Рисование иллюстраций.

2 неделя

Что делали в старину зимой?

Расширять знания детей о быте русского народа.

Знакомить с понятиями «зимние посиделки», «зимние гулянья». Развивать интерес к прошлому.

Рассматривание сюжетных картин.

Рассказ воспитателя.

Рисование и чтение литературы на тему «Зимние забавы».

Как строился наш город.

Знакомить с историей строительства города.

Расширять знания об улицах города, истории названий улиц.

Воспитывать любовь к родному городу.

Рассматривание фотоальбома «Когда деревья были маленькие».

Рассказ воспитателя.

3 неделя

Видео-экскурсия по улицам города

Закрепление знаний о родном городе, его окружении, водоёмах.

Формировать патриотические чувства.

Экскурсии, целевые прогулки.

Рассматривание альбомов, фотографий с видами родного города.

Составление рассказов о городе.

Рисование «Мой город».

Чтение сказки А.Н.Корольковой «Птица-Горлица»

Знакомить с произведениями воронежской сказительницы А. Н. Корольковой. Воспитывать любовь к литературе родного края.

Рассматривание иллюстраций к произведению.

Беседы по содержанию.

Рисование иллюстраций.

4 неделя

Турнир знатоков Родного края.

Расширять и закреплять знания детей о родном городе. Познакомить с историей возникновения родного города. Воспитывать патриотические чувства к малой родине.

Беседы о родном городе. Чтение и заучивание стихотворений о Нововоронеже. Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Родные улицы», «Домашний адрес».

Рождественские праздники, народные традиции и культура края.

Дать представление о народных традициях и культуре России. Воспитывать чувства любви и гордости за свою страну.

Рассказ воспитателя о народных традициях и праздниках на Руси. Рассматривание иллюстраций. Продуктивная деятельность «Поздравительная открытка».

Февраль

Дата

Тема НОД

Программное содержание

Работа с детьми

1 неделя

Народный костюм Воронежской губернии.

Знакомить детей с националь­ным костюмом жителей Воронежской губер­нии, его цветовой гаммой, способами украше­ния.

Рассматривание предметов одежды, иллюстра­ций с изображением костюма жителей Воронежской губер­нии.

Вышивка мастериц Воронежской области.

Вызвать у детей интерес к изделиям рукодельниц Воронежского края. Познакомить детей с вышивкой Воронежских мастериц, ее особенностями, цветовой гаммой. Рассмотреть предметы одежды и иллюстрации, где встречается вышивка.

Рассматривание предметов одежды и иллюстрации костюмов жителей Воронежской губернии.

Рассматривание рушников ручной работы.

2 неделя

Чтение сказки А.Н.Корольковой «Добрый совет»

Знакомить с произведениями воронежской сказительницы А. Н. Корольковой. Воспитывать любовь к литературе родного края.

Рассматривание иллюстраций к произведению.

Беседы по содержанию.

Рисование иллюстраций.

Как наши предки защищали Родину

Знакомство с боевыми традициями нашего народа, воспитывать уважение к защитникам Родины.

Знакомить с былинными героями.

Беседы.

Чтение художественных произведений и защитниках Родины.

Рисование на тему «Наши Защитники».

3 неделя

День Защитников Отечества.

Формировать чувство уважения к защитникам Родины, развивать патриотические чувства.

Праздник для детей и родителей. Разучивание стихов, песен. Изготовление подарков для пап и дедушек. Чтение худ. литературы, произведений о подвигах наших соотечественниках в годы ВОВ.

Предприятия и организации нашего города.

Знакомить детей с основными предприятиями нашего города.

Закреплять знания о месте работы родителей.

Знакомство с медиопрезентацией «Предприятия нашего города».

Рассказы детей о предприятиях на которых работают родители.

4 неделя

Чтение сказки А. К. Барышниковой «Как немецкий генерал к партизанам в плен попал».

Знакомить детей с произведениями воронежских сказительниц. Воспитывать любовь к литературе родного края.

Рассматривание иллюстраций к произведению.

Беседы по содержанию.

Рисование иллюстраций.

Знаменитые люди нашего города.

Познакомить детей со знаменитыми земляками, первостроителями города, участниками Великой Отечественной Войны.

Воспитывать уважение к труду и подвигам.

Рассматривание книги «Нововоронеж»

Рассказ воспитателя.

Экскурсия к Аллее Славы.

Март

Дата

Тема НОД

Программное содержание

Работа с детьми

1 неделя

Мама – первое слово.

Средствами эстетического воспитания формировать в сознании детей образ мамы как самого дорогого человека. Побуждать детей восхищаться красотой, добротой мамы. Ценить ежедневную заботу мамы о своей семье.

Праздник для мам и бабушек. Разучивание стихотворений, песен. Изготовление подарков для мам и бабушек.

Фотовыставка: «Вот какие наши мамы!»

Масленица

Знакомить с традициями русского народа, его фольклором, традициями. Воспитывать любовь к природе, уважение к традициям.

Праздник «Масленица». Разучивание закличек, обрядовых песен.

Рассматривание иллюстраций «Народные гулянья».

2 неделя

Чтение сказки

А. Н. Афанасьева

«Хрустальная гора».

Знакомить детей с произведением собирателя сказок

А.Н. Афанасьева.

Воспитывать любовь к художественному слову.

Рассматривание иллюстраций к произведению.

Беседы по содержанию.

Рисование иллюстраций.

Музыкальная жизнь края.

Познакомить детей с историей развития музыкального искусства края.

Рассказ воспитателя о музыке края и музыкальной жизни. Прослушивание народных песен в исполнении государственного академического Воронежского русского народного хора им. К. И. Массалитинова.

Музыкальное развлечение: «Уж вы гуси, мои гуси».

3 неделя

«Сороки».

Средствами эстетического воспитания побуждать детей восхищаться красотой русской природы весной. Познакомить с традициями встречи весны, с технологией изготовления пряников для праздника.

Рассказ воспитателя.

Рассматривание альбома «Времена года».

Чтение литературы о весне.

Выставка рисунков: «В окно повеяло весною».

Что делали в старину весной?

Расширять знания детей о быте русского народа.

Знакомить с работами проводимыми весной, с растениями которые сажают в нашем крае.

Развивать интерес к прошлому.

Рассказ воспитателя.

Рисование на тему «Что можно делать весной?».

Рассматривание сюжетных картин.

4 неделя

Чтение сказки А.Н.Корольковой «Домашние животные»

Знакомить с произведениями воронежской сказительницы А. Н. Корольковой.

Воспитывать любовь к литературе родного края.

Рассматривание иллюстраций к произведению.

Беседы по содержанию.

Рисование иллюстраций.

Что сажают в нашем крае.

Расширять знания детей о посадке растений на огородах и в полях. Познакомить с уникальностью почвы Воронежской области. Воспитывать любовь к труду.

Работа в огороде.

Рассказ воспитателя.

Рассматривание сюжетных картин о посадке культур.

Апрель

Дата

Тема НОД

Программное содержание

Работа с детьми

1 неделя

Вслед за солнышком.

Познакомить детей с понятием «народный календарь», сравнить с гражданским календарём.

Знакомить детей с народными приметами и поверьями.

Рассматривание календаря.

Беседы о необходимости слежения за погодой.

Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Растительный мир родного края.

Расширять представления детей о природе родного края. Побуждать детей восхищаться красотой родной природы.

Беседы о растениях родного края. Рассматривание альбомов, фотографий, открыток с видами родной природы.

Загадки про растения, деревья.

Решение экологических задач.

Дидактические игры: «Кто больше назовёт деревьев?»,

«С какого дерева листок».

2 неделя

Лекарственные растения родного края.

Расширять представления детей о природе родного края. Побуждать восхищаться красотой родной природы. Познакомить с лекарственными растениями Воронежской области, их использовании в лечебных целях.

Беседы о природе родного края. Рассматривание Красной книги Воронежской области, альбомов с иллюстрациями лекарственных растений.

Дидактическая игра: «Зелёная аптека».

Чтение сказки А. К. Барышниковой «Хитрая старуха».

Знакомить детей с произведениями воронежских сказительниц. Воспитывать любовь к литературе родного края.

Рассматривание иллюстраций к произведению.

Беседы по содержанию.

Рисование иллюстраций.

3 неделя

Воронежские игрушки.

Знакомить с игрушками воронежских мастеров: свистульками, керамическими игрушками

Рассматривание альбома «Чем славится Воронежский край?»,

Знакомство с медиопрезентацией «Игрушки нашего края».

Воронежская матрёшка.

Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно- прикладного искусства.

Знакомить с Воронежской матрёшкой, её особенностями.

Игры с матрёшками.

Рассматривание фотографий с изображениями различных матрёшек.

Рассказ воспитателя.

4 неделя

Знакомство с обрядовыми песнями Воронежской губернии.

Познакомить детей с обрядовым фольклором Воронежской губернии собирателем которого был

А.Н. Афанасьев.

Заучивание весенних закличек.

Символы нашего города.

Знакомство детей с символами города. Формировать уважительное отношение к государственным и городским символам, познакомить с символическим значением герба, цветом флага.

Рассказ воспитателя. Рассматривание государственного герба и флага РФ, герба и флага родного города. Рассматривание герба на монетах, документах. Аппликация: «Наш флаг».

Дидактические игры: «Узнай наш герб», «Узнай наш флаг».

Май

Дата

Тема НОД

Программное содержание

Работа с детьми

1 неделя

« И помнит мир спасённый…»

Формировать чувство уважения к защитникам Родины.

Знакомить детей с героями Великой Отечест­венной войны на примере наших земляков. Рассмотреть фотографии, открытки на кото­рых запечатлены монументы, па­мятники, воздвигнутые в честь защитников Отечества, павших в боях. Воспитывать у детей чувство патриотизма.

Поход к памятнику воинам ВОВ, возложение цветов.

Праздник для детей и родителей, заучивание стихов и песен. Изготовление подарков для ветеранов. Чтение худ. литературы о подвигах в годы ВОВ. Рассматривание открыток и фотографий с изображением мемориалов города.

Рисование на тему «Война и память о ней».

Насекомые нашего края.

Продолжать знакомить детей с природой и насекомыми Воронежского края, напоминать о бережном отношении к ним. Учить эмоционально откликаться на красоту цветов. Воспитывать в детях доброту и любовь к природе.

Рассматривание насекомых на прогулке.

Рисование насекомых и растений.

Чтение книг о насекомых Воронежской области.

2 неделя

Литературная викторина «Сказки Воронежского края»

Закреплять знания сказок воронежских сказительниц и собирателя воронежского фольклора Афанасьева А. Н.

Воспитывать желание познавать литературу края.

Дидактическая игра «Узнай сказку»

Беседы по содержанию любимых сказок.

Рисование иллюстраций к любимым сказкам.

Выставка рисунков – иллюстраций.

Малая Родина

(итоговая)

Формировать у дошкольников чувство патриотизма путем осмысления таких понятий, как родители, родная природа, родной город, Родина.

Воспитывать любовь к «малой» Родине и Отечеству.

Праздник «Наша Родина».

Выставка детских работ.

Фотовыставка «Наш город».

Дидактические игры: «Узнай наш герб», «Узнай наш флаг».

Чтение стихотворений, литературных произведений о Родине.

3 неделя

Водоёмы Воронежской области.

Формировать интерес к малой родине. Воспитывать чувство любви и гордости за Воронежский край.

Рассматривание карты Воронежской области, фотографий Дона, Битюга и др. рек.

Рисование: «Дон – наша река».

Дон – наша река.

Закреплять знание названия родного города, реки. Расширять представления детей о природных богатствах России. Побуждать детей восхищаться красотой реки Дон.

Беседы о малой Родине, рассматривание иллюстраций, фотографий с видами р. Дон.

Чтение литературы, решение экологических задач.

4 неделя

Проведение итогового мониторинга.

Выявление уровня знаний детей.

Беседы, игры с детьми.