- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровая деятельность дошкольников в условиях реализации ФГОС
283
0
Статья
«Игровая деятельность дошкольников в условиях реализации ФГОС».
На сегодняшний день дошкольные учреждения работают в условиях внедрения ФГОС. Новый стандарт не допускает перегрузок. Обучение должно идти через игру. Поэтому необходимо уделять большое внимание моделированию игровых ситуаций, стараться подбирать игры с учётом различных направлений детской деятельности.
Определение ведущего вида деятельности дано А.Н.Леонтьевым: это деятельность. В которой возникают и дифференцируют новые виды деятельности, формируются или перестраиваются психические процессы, происходят основные личностные изменения ребёнка.
Исходя из определения, можно сформулировать условия эффективности развития игр:
-свободное и добровольное включение детей в игру,
-игра должна положительно воздействовать на все сферы её участников,
-достаточное количество времени для игры и наличие необходимых игрушек для осуществления детского замысла,
- при создании игровой среды следует учитывать половое различие детей.
Для пробуждения у ребёнка интереса к игре, появления игрового отношения к предметам, принятия воображаемой ситуации рекомендуется:
-стремиться к созданию положительной эмоциональной атмосферы общения с ребёнком,
-вовлекать ребёнка в воображаемую ситуацию с помощью сюжетных игрушек,
-осуществлять показ игровых действий, сопровождающийся развёрнутыми высказываниями в процессе разыгрывания с ребёнком небольших эпизодов в рамках того или иного сюжета,
-побуждать ребёнка к повторению действий взрослого, при необходимости оказывать ему необходимую помощь.
Для успешного руководства игрой, необходимо умение наблюдать за детьми , понимать их игровые замыслы, переживания, необходимо опираться на психологию детей, считаться с детскими замыслами, бережно относиться к детской выдумке, созданному ребёнком образу.
Ребёнок идёт к освоению смысла своих действий через чувства. Ведь только в состоянии повышенного интереса, эмоционального подъёма ребёнок способен сосредотачивать своё внимание на объекте, запоминать событие со всеми деталями и нюансами. Желание вновь пережить определённое состояние может служить для него мотивом деятельности, стимулом проявления активности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290378-igrovaja-dejatelnost-doshkolnikov-v-uslovijah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Цифровая грамотность педагога»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.