Литературная игра «Путешествие по сказкам»

Литературная игра

«Путешествие по сказкам»

Цель мероприятия:расширение кругозора, развитие познавательного интереса, внимания, логического и творческого мышления, умения работать в группе.

Оборудование:

Буквы Поляна сказок, рисунки с изображением сказочных персонажей, сказочные герои, песни сказочных героев, разрезанные изображения сказочных героев, песни сказочных героев, 2 фломастера, 2 чистых альбомных листа для рисунков, лист жюри, названия команд.

Ход мероприятия

I.Организационный момент.

II.Вступительное слово учителя.

Учитель:

– Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие в мир сказок. Вы вспомните своих любимых сказочных героев, примите участие в весёлых конкурсах.

– В мире много сказок добрых и простых,

И на свете детям не прожить без них.

Сейчас начнётся здесь парад,

К нам скоро выйдут строем

Те, с кем всегда ты встрече рад,

Твои любимые герои.

– Ребята, вы сегодня будете работать в командах. Я надеюсь, что вы будете работать дружно, слаженно и соблюдать дисциплину. Победит та команда, которая наберёт больше баллов. Ваши команды называются СМЕШАРИКИи ТЕЛЕПУЗИКИ.

III.Конкурсная программа.

• 1 КОНКУРС – ПАРАД СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ.

– Прежде чем отвечать, вы можете совещаться. Отвечать команды будут по очереди. Ответ я принимаю от капитанов команд. Ваши ответы будет записывать жюри, которое в конце назовёт победителя игры.

1. Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

2. На лесной опушке

Сидит она в избушке.

Спокойно жить не хочет,

Царевичей морочит. (Баба Яга)

3. Отыскала мама дочку

В распустившемся цветочке.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку малышку. (Дюймовочка)

4. При честном при всём народе

Едет печка по дороге.

И в какой же это сказке

Печка едет, как салазки? (По щучьему веленью)

5. Я красив, силён, могуч,

Я грознее грозных туч,

Я умнее всех, нет слов, –

Много у меня голов. (Змей Горыныч)

6. Он играет понемножку

Для прохожих на гармошке.

Он построить дом стремиться,

Чтобы в нём с друзьями жить.

А старушка-озорница

Не желает с ним дружить. (Крокодил Гена)

7. Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал её кто-то.

Кто, распростившись с зелёною кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей? (Василиса Прекрасная)

8. Шла морозная зима.

В проруби у озера

Серый хвост кума-лиса

Кому отморозила? (Волк)

9. Из леса птицы прилетают,

Детишек малых забирают,

К Яге в избушку их несут

И в детской сказочке живут. (Гуси-лебеди)

10. Я богатый, всемогущий,

Очень стройный, страшно злющий,

Смерти вовсе не боюсь,

Угадайте, как зовусь? (Кощей Бессмертный)

11. Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он, сам того не ведая,

Несёт её домой. (Маша и медведь)

12. Вышел дедка в огород.

Видит – чудо там растёт:

Кругла, а не мячик,

Желта, а не солнце,

С хвостом, а не мышь…

И никак не вытащишь. (Репка)

• 2 КОНКУРС – СКАЗОЧНАЯ МОЗАИКА.

ЗАДАНИЕ: собрать изображение сказочного героя (по 1 герою каждой команде).

• 3 КОНКУРС – МУЗЫКАЛЬНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП.

ЗАДАНИЕ: угадать из какой сказки песня.

• 4 КОНКУРС – ХУДОЖНИКИ (конкурс капитанов)

Капитан выбирает себе одного помощника и с его помощью с завязанными глазами рисует сказочного героя.

1 команда: Чебурашку

2 команда: Колобка

• 5 КОНКУРС – ПОМОГИТЕ ВСПОМНИТЬ.

Учитель:

– Я прочитала книжку с русскими народными сказками, но названия этих сказок забыла.

– Помню только, что в первой сказке были дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и еще кто-то. Ну, они ее и вытащили. Как называется эта сказка? Кого из действующих лиц я не назвала? И что же они вытащили? («Репка».)

– Из второй сказки помню всех. Деда там не было. Старик только со старухой. А еще заяц, лиса, ещё кто-то и медведь. А лиса его съела. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Кого съела лиса? («Колобок».)

– А из третьей сказки я всех зверюшек помню. Вот они: зайчик-побегайчик, мышка-норушка, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый. Медведь его и развалил. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Что развалил медведь? («Теремок».)

– А вот четвертую сказку я помню точно всю. В ней кто-то пришел к зайцу и остался жить у него. Медведь, волк и собачка гнали ее, гнали и не смогли выгнать. А вот он выгнал. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвала? Кого выгнал петух? («Заюшкина избушка».)

• 6 КОНКУРС – ИСПРАВЬ ОШИБКУ.

Учитель:

– Слушайте внимательно и постарайтесь исправить меня, если я вдруг ошибусь.

– «Царевна-Индюшка»;

– «По собачьему веленью»;

– «Иван царевич и зелёный волк»;

– «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»;

– «Петушок – золотой пастушок»;

– «Мальчик-с-кулачок»;

– «У страха уши велики»;

– «Лапша из топора».

• 7 КОНКУРС – УГАДАЙ-КА

1) Какую песенку пел Колобок?

2) Что пела коза своим козлятам?

3) Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?

4) Что приговаривала курочка Ряба деду и бабе?

5) Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост?

6) Что говорила в это время лиса?

7) Что спрашивали звери в сказке “Теремок” прежде чем войти туда?

8) Какие слова произносил Емеля, чтобы все делалось само?

• 8 КОНКУРС – ТЕЛЕГРАММА

“Спасите, нас съел серый волк” (Козлята)

“Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко” (Мышка)

“Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби” (Волк)

“Помогите, наш дом сломан, но сами целы” (Звери)

“Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома” (Маша)

“Помогите, мой брат превратился в козленочка” (Алёнушка)

“Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул” (Медвежонок)

“ Папа, моя стрела в болоте. Женюсь на лягушке” (Иван-царевич)

IV.Подведение итогов.

Учитель:

– Понравилось ли вам путешествие по сказкам? (Ответы детей)

– А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат?

– Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых.

Слово жюри.

Заключительное слово учителя.

Награждение участников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290557-literaturnaja-igra-puteshestvie-po-skazkam