- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа: «Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть»
Беседа: «ЧТОБЫ РАДОСТЬ ЛЮДЯМ ДАРИТЬ, НАДО ДОБРЫМ И ВЕЖЛИВЫМ БЫТЬ».
Оформление: плакаты с высказываниями:
-чтоб радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть.
-не отвечайте на грубость грубостью.
-уважая других – уважаешь себя.
-хочешь иметь друзей – будь вежлив.
Относись к другим так, как хочешь, чтобы они относились к тебе.
Детям сообщается тема, предлагается при встрече поприветствовать друг друга. Хором говорят все: «Здравствуйте!».
Воспитатель. Мы сегодня с вами отдохнем, поговорим, потанцуем, а главное научимся – дарить людям радость, быть приветливыми, внимательными, будем учиться общаться. Общение, что это такое?
Воспитатель. Об этом говорят пословицы и поговорки:
-возле людей живи да потирайся и ума набирайся.
- всегда и всюду будь лицом к люду, то есть народу.
-держи с народом связь – не ударишь лицом в грязь.
А сейчас вспомним и прочитаем волшебные слова, пословицы, узнаем содержание и основные мысли, чтобы вы их запомнили.
Задание. Раскрыть смысл слов, составить одно самое красивое предложение из 5 слов с использованием этих волшебных слов.
Здравствуйте, спасибо, пожалуйста, извините, благодарю, до свидания!
Будьте добры, будьте любезны, доброе утро, добрый день, добрый вечер, спокойной ночи!
Воспитатель задает вопросы – воспитанники отвечают.
- ребята мы учимся с вами общаться. А для чего человеку нужны руки?
-а можно с помощью рук общаться?
-какими бывают наши руки? Добрыми?
-а злыми?
Задание. Потрогайте руки друг у друга. Что можно о них сказать? (Они теплые, нежные, добрые, ласковые, мирные).
-что можно еще сказать?
-может ли человек обидеть другого, если у него такие добрые руки?
-а какие руки бывают, когда они злые?
-холодные, колючие, вредные, плохие.
-могут ли руки помочь подружиться?
Воспитатель. На первом месте по переживаниям в общении стоят ссоры, конфликты с товарищами, которые часто происходят из-за неумения договориться, желания обратить на себя внимания.
Овладение культурой общения, конечно, нас никогда не освобождает от ошибок, но может помочь нам сделать выбор в своих действиях более осознанным, осмысленным, обдуманным. Может подсказать нам, какой способ общения выбрать, чтобы не причинить человеку зла.
С давних времен люди всматривались в лица друг другу, пытались этим угадать настроение человека, его намерения, характер. Вот и сейчас мы с вами попробуем расшифровать некоторые эмоциональные состояния человека по мимике лица.
Проверим, все ли сумеют «легко читать» эмоциональное состояние другого человека? Чем помочь ему? Например, печаль, радость, веселье, смех, удивление, равнодушие, боль, удовольствие.
Вот перед вами схематические изображения мимики лица (рисунки) с этими видами (выражениями), вы должны узнать правильное эмоциональное состояние.
Вывод не все умеют «легко читать» эмоциональное стояние человека, а это необходимо каждому уметь, это помогает общаться людям между собой, находить особый подходдрузьям, товарищам, даже к своим родителям.
Давайте подумаем, что еще помогает нам общаться, понимать друг друга.
Роль зрения в общении.
Эксперимент. Вызвать двух желающих , им предлагается рассказать что- нибудь интересное (содержание книги, мультфильма, интересный момент), но при разговоре надо стоять спиной друг к другу. Все наблюдают.
Например
-а ты, Олеся, знаешь, что следующий год особый год?
-да.
-а какой?
-год собаки.
-а книги читали про собак?
-читала.
-а какие, назови?
-я совсем не слышу. ( Разговор не получается. Причина. Ответы ребят).
-Как- то неудобно, трудно говорить, а потому и неинтересно.
-а почему? Что не помогает?
-глаза не помогают.
-а если повернуться лицом друг к другу.
- тогда разговаривать легче.
-значит, глаза тоже сильно помогают в общении с людьми. Ребята! А можно ли развить у себя внимание, память?
Воспитатель. Давайте проведем игру на внимание (можно разные игры)
Мама послала сына в магазин купить молоко, масло, сметану.
Он купил молоко, масло, сало.
- Что он не купил?
Или: Я прочту вам слова. А вы, подняв руку, скажите, в каких словах есть буква «Д». (портной, труба, подвал, запад и т.д)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290572-beseda-chtoby-radost-ljudjam-darit-nado-dobry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.