Факторы успешной подготовки к государственной итоговой аттестации

Факторы успешной подготовки к государственной итоговой аттестации.

Государственная итоговая аттестация по математике - это результат работы ученика и учителя на протяжении всех лет обучения в школе, и подготовка к ней является важной составляющей учебного процесса.

Учащиеся при сдаче ОГЭ сталкиваются со следующими проблемами: отсутствие необходимого уровня предметной подготовки, отсутствие необходимой тестовой культуры, эмоциональные проблемы, не позволяющие демонстрировать умения в непривычных условиях.

Подготовка к сдаче ОГЭ по математике должна идти через приобретение и освоение конкретных математических знаний. Только это обеспечит выпускнику успешную сдачу экзамена. Эффективнее выстраивать такую подготовку, соблюдая принцип от простых типовых заданий к сложным.

На кружковых занятиях я предлагаю учащимся выполнить тренировочные тесты, что дает возможность оценить степень подготовленности к экзаменам. Там же ученик может не только выполнить тест, но и получить ответы на вопросы, которые вызвали затруднение. Все тренировочные тестирования я провожу с ограничением времени, чтобы учащиеся могли контролировать себя - за какое время сколько заданий они успевают решить. Максимализация нагрузки по содержанию и по времени для всех учащихся одинакова. Это необходимо, поскольку тест по своему назначению ставит всех в равные условия и предполагает объективный контроль результатов.

Необходимо помочь каждому школьнику научиться быстро решать задачи, оформлять их чётко и компактно. Развивать способность мыслить свободно, без страха, творчески. Дать возможность каждому школьнику расти настолько, насколько он способен.

Для себя я выделила следующие факторы успешной подготовки к экзаменам:

- отработка вычислительных навыков;

- обязательное знание правил и формул учащимися;

- постоянное совершенствование учебных навыков на практике;

- целенаправленное систематическое повторение;

- контроль знаний и умений учащихся;

- своевременная коррекция уровня усвоения учебного материала;

- реализация плана подготовки учащихся к ОГЭ по математике;

- реализация плана ликвидации пробелов в знаниях учащихся при подготовке к ОГЭ по математике.

План подготовки учащихся к ОГЭ

План ликвидации пробелов

Осуществлять  подготовку  по принципу повторения «больших» тем курса  математики 5- 9   классов, начиная с повторения арифметических действий над рациональными числами. Повторение на каждом уроке параллельно с изучением нового материала;

Организовать обобщающее повторение не по блокам, как изучали по программе, за основу повторения принимать вид фигуры, тогда будет получаться обобщающее рассмотрение свойств опорных конфигураций;

Требовать от учащихся обоснования наиболее важных шагов, которые являются ключевыми, логическими;

Планировать устный опрос с учетом ликвидации персональных затруднений.

Включать задания, вызвавшие затруднения, в классные и домашние работы.

Устный счет на каждом уроке. Восстановление и поддержание устных вычислительных навыков, обучение приемам проверки полученных результатов.

Усилить практическую направленность обучения.

Отрабатывать навыки осмысленного чтения.

Адресная работа над ошибками.

Учитывать психолого-педагогические особенности усвоения материала.

Индивидуализировать обучение при устранении пробелов в знании каждого ученика.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290906-faktory-uspeshnoj-podgotovki-k-gosudarstvenno