Роль игры в развитии дошкольника

Кудрявцева Татьяна Борисовна

МБДОУ № 11 «Малышок» Московская область, г. Луховицы

Воспитатель

Роль игры в развитии дошкольника

Игра – один из жизненно важных этапов в развитии ребенка. Трудно переоценить его важность и необходимость для гармоничного психического развития. В игре происходит становление личности малыша. В игре формируются первые социальные и коммуникативные навыки. Игра – база для социализации дошкольника. Пропустить этап игры в развитии ребенка невозможно. Дети играли всегда и, наверное, будут играть всегда. Задача этой статьи - рассказать о видах игр, о той пользе, которую приносит каждая из них, о том, чем могут родители помочь ребенку. Да, ребенку надо помогать. Его надо учить играть. Учить правильно играть, извлекая из своих действий максимум пользы. Для детей дошкольного возраста самыми важными можно назвать режиссерскую, образно-ролевую, сюжетно-ролевую игры.

В режиссерской игре ребенок является создателем некой ситуации, руководителем. Он может расставить игрушки для занятий в школе, может создать сцену в магазине, поликлинике. Ребенок действует с игрушками, говорит за них, придумывает им роли. Режиссерская игра может даже закончиться в момент, когда все игрушки расставлены и усажены. То есть, произошло просто создание некой сцены из жизни. В режиссерской игре происходит отработка социальных ситуаций на моделях – игрушках. Ребенок проигрывает и усваивает правила взаимодействия. Он наглядно отрабатывает, каким образом надо вести себя в разных ситуациях.

Образно-ролевая игра – это принятие ребенком на себя какой-то социальной роли. В игре ребенок может быть родителем, воспитателем детского сада, водителем автобуса, строителем. Да кем угодно! Дошкольники стремятся проиграть все ситуации и роли, которые их впечатлили и не оставили их равнодушными. В образно-ролевой игре происходит усвоение основных социальных ролей. Глядя со стороны, кажется, что ребенок развлекается. На самом деле в игре происходит колоссальная внутренняя работа. Ролевая игра – это базовый жизненный тренинг. Самое первое обучение социальному взаимодействию происходит именно в ролевой игре.

Ребенок растет, формы игры усложняются. На смену образно-ролевой игре приходит игра сюжетно-ролевая. В сюжетно-ролевой игре обязательно есть сценарий, роли и несколько участников. В ходе игры дети уже не просто проигрывают социальные роли, но и отрабатывают взаимодействия. Как надо вести себя в семье? Каковы роли мамы и папы? Как ведут себя на рабочем месте представители разных профессий? А как надо вести себя в театре, на выставке, на отдыхе в отеле? Теоретически ребенок все это знает. Но для него важно проиграть роли и взаимодействия. Пройти своеобразную практику.

Игры с правилами — это вершина видов игры. Наиболее сложная форма игровой деятельности. Эта игра отличается от других набором строгих правил, которые обязательны для исполнения всеми участниками. Правила таковы, что могут ограничить действия или движения ребенка. Наиболее сложным моментом в игре является именно подчинение ограничению. Здесь тренируются сила воли и способность принимать социальные ограничения.

Итак, дети играли всегда и будут играть всегда. Посредством игры мы становимся людьми. Посредством игры мы входим в социум. Какова же роль взрослых в этом процессе?

Роль взрослых несложная. И, одновременно, она очень важна. Во-первых, научить ребенка играть. Показать игровые действия. Показать и рассказать, как укачивают куклу, как лечат мишку. Во-вторых, задачей взрослых является внимательное отношение к игре ребенка. Игру можно обсудить, о ней можно поговорить. А можно просто тихонько отойти в сторону и не мешать ребенку. Но взрослый должен понимать, что более важного занятия в дошкольном возрасте нет.

Чем больше ребенок играет в дошкольном детстве, тем более легкой будет его социализация.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290919-rol-igry-v-razvitii-doshkolnika