Занятие для детей старшей логопедической группы «Уроки светофора»

Занятие для детей старшей логопедической группы «Уроки светофора».

Программное содержание: Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках и их значении, наземном транспорте. Упражнять в использовании глаголов с разными приставками, составлении рассказов.

Предварительная работа: экскурсии к пешеходному переходу, светофору, по близлежащей улице.

Материал: макет улицы с перекрестком, дорожные знаки.

Ход занятия: Ребята, к нам в гости прибежал зайчонок. Принес нам гостинцы из леса, да еле добрался, чуть под машину не угодил. Он не знает правил дорожного движения, просит вас помочь ему.

Рядом с нашим детским садом и рядом со школой висят треугольные дорожные знаки с нарисованными бегущими детьми. Как они называются? (осторожно-дети).

Этот знак дорожный «Осторожно-дети».

Тормозит пред ним машины везде на белом свете.

Давайте объясним зайчонку правила дорожного движения с помощью макета улицы с перекрестком.

Что такое улица? (Дорога, дома, деревья)

Где ездят машины? (По проезжей части)

Где ходят люди? (По тротуару)

Где можно переходить улицу? (По «зебре» и где есть знак перехода)

Это наземный переход. А какие еще бывают переходы? (Надземный и подземный)

Рассмотрите дорожные знаки, обозначающие наземный, надземный и подземный переходы. Чем они отличаются?

Ребята, в какую сторону необходимо посмотреть, прежде чем пойти по «зебре»? (Налево).

Как называется место для пешеходов, находящихся посередине улицы? (Островок безопасности)

В какую сторону необходимо посмотреть, чтобы идти дальше? (Направо)

Правильно, и если нет машин, неторопясь перейти вторую часть пути. А можно бегом перебежать? Почему?

Как называется место, где пересекаются две улицы? (Перекресток)

Там у полоски перехода,

На обочине дороги

Кто ведет свой разговор?

Разноцветный…(светофор)

Перекресток – самое оживленное место на улице. Здесь мчатся машины, спешат люди, и именно в этом месте стоит светофор, который регулирует дорожное движение.

Красный глаз глядит на нас

Что гласит его приказ? (стоп)

Желтый глаз глядит на нас

Что гласит его приказ? (осторожно)

А зеленый глаз для нас.

Что гласит его приказ? (можно переходить)

Что обозначает этот знак? (Знак остановки)

Как называется транспорт, который перевозит пассажиров? (Пассажирский)

Давайте вместе с зайчонком прокатимся в автобусе. Кто управляет автобусом? (водитель).

Дидактическая игра «Автобус». Выберем водителя, остальные дети будут кем? (Пассажирами). А как должны себя вести пассажиры в транспорте и почему? Я буду говорить, где автобус едет, а вы будете отвечать, как он движется.

Автобус от остановки…(отъехал).

К другой остановке…(подъехал).

Затем на небольшую горку…(въехал).

И вместе с нами он мост… (переехал).

Он быстро в тоннель…(заехал).

И оттуда вскоре…(выехал).

Большую лужу он мудро…(объехал).

И к нашему саду он…(приехал).

Вышли мы из автобуса и пошли в детский сад пешком. Мы уже не пассажиры, а кто? (Пешеходы).

Дидактическая игра «Машина и птица» (Игрушки машина, птица).

Вот машина. Кто в машине? (В машине птица)

Кто на машине? (На машине птица)

А кто над машиной?

Кто за машиной?

Кто перед машиной?

Кто под машиной? (ответы детей полными предложениями).

Ребята, давайте составим для зайчонка маршрут возвращения в лес. (Составление рассказа по опорным картинкам).

А на прощание поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья».

Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место?

Кто из вас идет вперед только там, где переход?

Кто из вас домой идет по дороге, пешеход?

Знает кто, что красный свет – это значит – хода нет?

Зайчонок благодарит детей за помощь и прощается.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291007-zanjatie-dlja-detej-starshej-logopedicheskoj-