Урок «Заглавная буква в именах сказочных героев»

Урок русского языка в 3 классе

Разработала учитель начальных классов МАОУ «СОШ № 37» г. Перми

Мартель Светлана Владимировна

Тема урока: «Заглавная буква в именах сказочных героев»

Цель: формирование умения писать имена сказочных героев с заглавной буквы

Формируемые УУД:

- личностные: формировать положительное отношение к познавательной деятельности; желание приобретать новые знания;

- регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать необходимые действия; оценивать свои достижения:

- познавательные: осуществлять для решения учебной задачи операции анализа, синтеза, сравнения; устанавливать причинно-следственные связи;

- коммуникативные: участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого общения; слушать и отвечать на вопросы; высказывать и обосновывать свою точку зрения; осуществлять совместную деятельность в парах.

Планируемые результаты: учащиеся научатся писать имена сказочных героев с заглавной буквы; применять полученные знания при выполнении нестандартных заданий.

Оборудование: диск с песней о Буратино, задания в конвертах, листок с загадками, на доске слова: к.р.в., г.р.д, с.б.к., ст.л.ц.; рисунок Буратино и Бабы Яги, кружки красные и зелёные у каждого ученика; 3 смайлика для рефлексии

1. Самоопределение к деятельности.

К нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с ними. Нашим гостям вы покажите, какие вы активные, внимательные, умные. Садитесь. Запишите в тетрадях число и классная работа.

2. Актуализация знаний

а) Минутка чистописания. 5 минут

Урок начнём с минутки чистописания

-- Запишите первые буквы имён детей, которые сидят на вашем ряду.

-- Какие буквы вы написали, строчные или заглавные? Почему? Когда ещё пишутся заглавные буквы в словах? Как называются слова, которые пишутся с заглавной буквы? (Собственные) Проверка.

-- (Если вы все слова написали с заглавной буквы, поставьте себе на полях плюсик. Вы молодцы.

б) Словарная работа 10 минут

- Я приготовила для вас интересные задания. Готовы их выполнить?

--- Что за чудеса? Из слов сбежали буквы. Сможете прочитать? Что общего в этих словах? Какое задание можно выполнить? (вставить буквы) Вставьте их и запишите слова в тетрадь в столбик. Работать будем по вариантам. 1 вариант – 1 столбик, 2 вариант – 2 столбик. 2 ученика работают у доски. Проверка.

к…р…в…                       с…б…к…(кружки красные и зелёные)

г…р…д  ст…л…ц…

- Допишите к словам имена собственные. 2 ученика у доски. Проверка (кружки красные и зелёные) Каким правилом воспользовались?

3. Постановка проблемы, озвучивание темы и целей урока.

-  Ребята, прежде чем мы с вами озвучим тему урока, я предлагаю вам послушать отрывок песни. О ком она?

Предположения детей, если затрудняются, то загадать загадку.

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой. (Буратино)

Звучит отрывок песни о Буратино.

- О ком песня?

- Послушайте ещё загадку.

Эта старушка не любит детей Часто пугают ей малышей. У бабушки есть костяная нога, Зовут же старуху...(Баба Яга)

Как вы думаете, почему на уроке русского языка прозвучала песня о Буратино, загадка о Бабе Яге?

- Кто такие Баба Яга и Буратино? (Сказочные герои)

-- Можете назвать тему урока? (Имена сказочных героев)

--Значит, какова тема нашего урока? Вывешивается табличка с названием темы урока (Заглавная буква в именах сказочных героев)

- Какова цель урока? Учиться писать слова – имена сказочных героев с заглавной буквы.

4. Первичное усвоение новых знаний (работа в парах)

Запишите слово «Баба Яга» и «Буратино»  на листок в столбик, подчеркните заглавную букву.

-- Скажите, в чём разница между этими именами? (имя Бабы Яги состоит из двух слов, а Буратино – из одного слова)

-- Давайте допишем в команду Бабы Яги имена героев, которые обозначаются двумя словами, а в команду Буратино - имена из одного слова. Будьте внимательны! Проблема: например: доктор Айболит, дети могут

подумать, что оба слова с большой буквы!!!

Проверка задания: внимательно слушаете выступающего,. Какая пара вспомнила больше сказочных героев?

Физминутка Буратино потянулся, раз нагнулся,

Два нагнулся, 3 нагнулся.

Руки в стороны развёл,

Видно, ключик не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Готовы дальше работать?

7. Закрепление. ( работа в парах)

а) У вас на столе задания про героев сказок. (Задание на листочках: каждое слово на отдельном листочке)

- Составьте предложения, приклейте их на листок и запишите в тетрадь. Если заметите ошибки, исправьте их красным фломастером.

-- Действуйте по алгоритмуКакова ваша задача?

1. рассказала, злой, о, мачехе, Белоснежка, гномам                            

2. о, ласточке, Дюймовочка, зиму, всю, заботилась   3.  кота, Базилио, и, лису, Алису, встретил, Буратино  4. живёт, в, крыше, маленьком, домике, Карлсон, на

5. Иван – царевич дошёл до избушки бабы Яги

6. доктор Айболит вылечил зверей в Африке

Проверка. (Кружки)

б) Отгадайте загадки о сказочных героях и запишите их в тетрадь, подчёркивая заглавную букву. (Одновременно учителю писать на доске)

Емеля, мышка, Красная Шапочка, папа Карло, Карабас - Барабас, Золушка.

Оценка (+)

-- Что помогло вам правильно выполнить работу?

Где могут пригодиться эти знания? (сочинения,

- Если вы сомневаетесь в написании имени сказочного героя, где можете найти необходимую информацию?

книги, родители, Интернет(показать книги сказок)

8. Рефлексия.

Предлагаю закончить урок фразой:

Для меня было трудным…

Мне было интересно…

Я узнал, что…

Больше всего мне запомнилось…

9. Итог урока.

- Как нужно писать имена сказочных героев?

- Оцените свою работу на уроке с помощью смайликов. Нарисуйте на полях смайлик. Если вы активно работали на уроке, поняли тему урока, можете поделиться своими знаниями с другими, то у вас будет улыбающийся смайлик, если что – то осталось непонятным, задумчивый смайлик, а если вы не усвоили материал, то грустный смайлик.

9. Домашнее задание

Найти и записать 2 загадки про сказочного героя, на следующем уроке русского языка загадаете друг другу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291354-urok-zaglavnaja-bukva-v-imenah-skazochnyh-ger