Russia: Connecting People

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова»

Среднее профессиональное образование

Московский промышленно-экономический колледж (МПЭК)

учебная дисциплина: Иностранный язык

код, специальность: 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

учебнаягруппа:БЭ 13, 14

RUSSIA: CONNECTING PEOPLE

(Контрольно-обобщающий урок по циклам 1,2,3)

УчебникUp & Up, «Академия», 1 часть

Издательство «АКАДЕМИЯ», 2015г.

Преподаватели: Судак О.В.

Морозова М.Н.

Москва, декабрь 2017г.

ЦЕЛИ:

Обобщение и контроль изученного языкового материала в рамках затронутых тем;

Практика совместной деятельности в рамках темы и в соответствии с коммуникативной задачей;

Активизация навыков и умений спонтанного говорения и самостоятельной связной речи;

Тренировка пройденной грамматики и лексики в иноязычной речи.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ УРОКА:

Проконтролировать и обобщить следующие умения и навыки:

-описывать изменения в нескольких городах России;

-беседовать по тексту, данному для ознакомительного чтения;

-выражать и отстаивать свою точку зрения в беседе;

-понимать услышанную информацию с различной степенью глубины и точности (аудирование).

ХОД УРОКА:

Приветствие, постановка задачи, сообщение плана урока;

Фонетическая зарядка (warming-up) стр.20

Цель: плавное погружение в язык, снятие трудностей восприятия иноязычной речи на слух, активизация произносительных навыков;

Проверка домашнего задания стр. 38-39

Цель: контроль понимания прочитанного, совершенствование навыка говорения. Выделение главной идеи каждого абзаца, работа с глоссарием.

Практика аудирования стр. 47;

Цель: детальное восприятие текста с целью извлечения грамматической структуры, восстановление предложений из текста, ответы на вопросы по тексту;

Контроль просмотрового/поискового чтения стр.44-45,стр.31, стр.35

Цель: обобщение лексического материала по теме «Города России» с заполнением таблицы;

Подведение итогов урока. Оценка работы студентов. Домашнее задание;

ПесняLemonTree в исполнении студентов

Цель: демонстрация внеклассного мероприятия на английском языке в учреждении, предварительная работа с текстом песни.

УРОК:

1.Hello, everybody. Our guests, teachers we are glad to see you at our lesson. You are welcome!

ПЕРЕХОДСЛАЙДА «Листья»

Today we are going to recollect the material which we have learnt in this term, I mean units 1,2,3 of St. Book. This lesson is so-called consolidation of your knowledge in Grammar, vocabulary, oral speech. So, let’s start our lesson!

Look at the plan of our lesson!

Объяснения по плану на слайде

For phonetic drill we shall recite a poem of unknown author about autumn. It is autumn now and this poem is very suitable here.

LOOK, THE NIGHTS ARE GETTING LONGER,

AND THE DAYS BECOMING SHORT,

AND THE WIND IS BLOWING STRONGER,

AND IT’S NO LONGER HOT.

LOOR, THE LEAVES ARE FALLING DOWN

AND ARE COVERING THE EARTH,

BIRDS ARE LEAVING NOTHERN TOWNS

AND IT’S COLD IN THE NORTH.

GET YOUR SKATES AND SKI BOARDS READY

IT’S NOT DIFFICULT TO DO

HURRY UP AND HELP YOUR DADDY,

WINTER IS AWAITING YOU!

2. Well done! Thank you very much. Now I see that your pronunciation is OK and you are ready for our lesson.

ПЕРЕХОД СЛАЙДА «КРЫНКА С БОРЩОМ»

Let’s check your home text BORSCH FOREVER p 38-39

You know that borsch is an international meal and all nationalities in the world add something new to the recipe of borsch

ПЕРЕХОДСЛАЙДА «СХЕМАБОРЩА»

These are examples of borsch origins

Your home task was to look through the text and get the main idea of every passage and draw the symbol of borsch.

Look at the blackboard1 we have so-called saucepan , while speaking on the topic we shall fill our saucepan with products and symbols.

Студент 1: Borsch is a symbol of Russian cookery

Студент 2: The origin of borsch is unknown

Студент 3: Ingredients for borsch

Студент 4: The role of beetroot

Студент 5: Tastes differ

Студент 6: The role of Smetana

Студент 7: Every housewife has her own recipe

Студент 8: Don’t be in a hurry preparing borsch

Студент 9: Borsch is a part of Russian life

Now look at our blackboard! Our borsch is ready! Clap your hands!

3. It’s time for grammar. We are going to recollect grammar rules of Unit 3. I mean comparative adjectives. I hope you remember them. Open your books p 47, ex 16,17

Работа по заданию упражнения

4. It is time for rest! We are going to play team-building game Rain

5. Now I want to check if you remember the information about Russian towns/cities Vyborg, Petersburg, Novosibirsk.

ПЕРЕХОДСЛАЙДА «ГЕРБЫГОРОДОВ»

Tell me, what cities have we discussed in this term? Do you remember everything about these towns? Let’s check it.

I need three teams for this. I have papers of different shapes. Take any you like and sit together. CASTING OF LOTS

WHAT IS THIS SHAPE LIKE?

ПЕРЕХОДСЛАЙДА «ТАБЛИЦАГОРОДОВ»

Now I see that you remember all the important facts about Russian towns. Thank you very much.

Dear guests! We would like to show you our way of singing popular song A LEMON TREE. Do you feel like singing?

ПЕРЕХОДСЛАЙДА «Лимонное дерево»

7. Your home task is ex 33, p 52 НАДОСКЕЗАРАНЕЕ!!!

Dear students! I am very pleased to work with you. Thank you for your help, you are very sensitive and devoted people. All of you have done your best at the lesson. Thank you.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291449-russia-connecting-people