Внеурочного мероприятия по физической культуре

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Алябьевская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальный конкурс методических разработок урока (мероприятия) по физической культуре в общеобразовательных организациях

Советского района

Методическая разработка внеурочного мероприятия

по физической культуре

в старшей школе

Составитель:

учителя физической культуры

Мещеряков Дмитрий Викторович

Липецк 2018г.

Аннотация

  В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования внеурочная деятельность обучающихся рассматривается как важная и неотъемлемая часть процесса образования детей  школьного возраста.  Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, осуществляемая в отличных от классно-урочной формах и направленная на достижение результатов освоения основной образовательной программы.

Привлекая родителей во внеурочную деятельность учащихся, учитель определяет основное содержание этой работы. Задача учителя – привлечь их активному участию школьной жизни. Педагог помогает родителям овладеть методами и приемами работы с детьми, осуществляет контроль за ходом работы. Безусловно, далеко не все родители будут принимать непосредственное участие во внеурочной работе. Но в нашей школе есть родители, которые с радостью всегда сотрудничают со школой.

   Внеурочная деятельность – проявляемая вне уроков активность детей, обусловленная их интересами и потребностями, направленная на познание и преобразование себя и окружающей действительности, играющая важную роль в развитии обучающихся и формировании ученического коллектива (Е.Н.Степанов).

Введение

Движение, название которого производное от трех слов "spirituality"- духовность, "sport"-спорт и "art"- искусство, ориентируется на формирование всесторонне развитой личности. Спартианская система соревнований предполагает участие не в одной, а в нескольких видах творческой деятельности; всемерно поощряются не победа над соперникам, а рост и развитие личных достижений, творчество, дружба, взаимопомощь. А варианты интеллектуальных заданий включают в себя вопросы, требующие знаний предметов школьной учебной программы, а так же сообразительности и смекалки.

Цель:

Создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Пропаганда здорового образа жизни.

Привлечение детей к регулярным занятиям физкультурой и спортом.

Развитие личности ребенка на основе овладения физической культурой.

Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.

Организация систематической физкультурно – соревновательной активности детей во внеурочное время;

 Развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;

Задачи:

Обеспечение благоприятной адаптации ребенка в школе;

Создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

Выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;

Создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

Развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества, расширение рамок общения с социумом.

При реализации внеурочной деятельности целесообразно спроектировать её организацию с учётом многообразия и вариативности её направлений, видов и форм. Большую роль в этом играют родители учащихся. Только при сотрудничестве учителя и родителей будет обеспечиваться полное содержание внеурочной воспитывающей деятельности.

Целью сотрудничества учителей и родителей является создание неформальной дружеской атмосферы жизнедеятельности школьников, осуществление эффективной связи школы и семьи в воспитании и образовании детей разного возраста.

Задачами сотрудничества являются:

·        усиление нравственных аспектов школьной жизнедеятельности детей;

·        гуманизация взаимоотношений семьи и школы;

·        развитие у  школьников опыта формального и неформального общения со  взрослыми;

·        освоение родителями навыков делового общения и сотворчества с учителями и детьми;

·        оказание родителями содержательной помощи учителю в организации внеурочной воспитательной работы, в том числе обучение детей в домашних условиях.

 Формы и методы работы с родителями должны быть направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия школы и семьи, на усиление ее воспитательного потенциала.

1) повышение психолого-педагогических знаний родителей (лекции, семинары, индивидуальные консультации, практикумы);2) вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные творческие дела, помощь в укреплении материально-технической базы);3) участие родителей в управлении школой (совет школы, родительские комитеты).^Методы работы: соревнования

Материалы и оборудование

Форма проведения- эстафета.

Место проведения - спортивный зал школы

План проведения:

Все проходят в спортивны зал.

Вступительное слово (ведущий)

Представление жюри

Приветствие команд (название и девиз)

Эстафеты

Подведение итогов, награждение

Основная часть

Тема внеклассного мероприятия: Спартианский биатлон

Тип внеклассного мероприятия: Комбинированный.

Место проведения: спортивный зал школы.

Инвентарь:дидактические и наглядные материалы, туристический рюкзак волейбольная сетка, карточки с заданиями на логику, туристический коврик, конусы, обручи, досочки из фанеры, обрезная пластмассовая трубка, картофель, нож, пластмассовые тарелочки, древесные кубики, гвозди , молоток , баскетбольные мячи, широкие шаровары, пила.

Длительность урока: 40 минут

Описание: совершенствование техники выполнения передачи мяча сверху двумя руками, с использованием метода проекта и самоанализа данного урока.

7. Практическая реализация:

Эстафета- "Разведчик"

Каждый участник одевает рюкзак, бежит до волейбольной сетки (сетка натянута низко), проползает под ней, добегает до конуса и обратно так же. Задача не уронить ничего из рюкзака, и пробежать с мах скоростью

2) "Спортивная ходьба"

Участник должен дойти до конуса, переставляя одну ногу сзади другой (крест накрест). Но при этом идти надо вперед.

3) "Перейти болото"

Все участники команды встают в обруч. По команде перебегают из обруча друг за другом по досочке из фанеры, при этом нога не должна касаться пола в другой обруч. Ит.д. до конца, обратно бегом.

4) "Переправа"

Один участник должен перевезти всю команду на другой берег. Но при этом ни один участник не должен коснуться ногой пола. За каждое касание - штрафной бал.

5) "Письмо солдату"

Дается время 2 мин. Команда должна написать письмо солдату, используя слова - мама, отдыхаю, кормят, ручка, листок, письмо. Учитывается оригинальность.

6)"Задачки"

Несколько примеров вопросов.

21+12-3=

13+11х2=

Какой состав имеет атмосферный воздух? (азот, кислород, углекислый газ)

Составь цепь питания: волк, дуб, дятел, мышь, жук-короед, рожь, змея, кабан, орел.

7) "Чистка картофеля"

Участники - девушки должны почистить картофель. Но кожура у картофеля должна быть как можно тоньше, а картофель должен оказаться как можно чище.

8) "Баскетбол"

Каждый участник должен одеть штаны - шаровары, взять баскетбольный мяч и обвести его вокруг конусов.

8.Анализ итогов мероприятия

Это мероприятие мы проводим ежегодно. Оно у нас проходит на УРА!!! Участие принимают как ученики школы, так и сотрудники, и родители.

Ради результата - заинтересовать ребят необычными состязаниями, привлечь их к полезным занятиям - мы и придумали "биатлоны", да еще и спартианские. Нелегко теперь в наше время школьным учителям, трудно соперничать с телеэкраном, компьютером, интернетом. Вот и придумывают учителя свои праздники для ребят, праздники - противоядия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291566-vneurochnogo-meroprijatija-po-fizicheskoj-kul