Цели:продолжить формировать у детей понятие “пожарная безопасность” Задачи: закрепить знания о причинах возникновения пожара; формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара; воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, гордости за людей данной профессии; активизация двигательной активности, развитие физических качеств: ловкости, быстроты, смелости; развитие вестибулярного аппарата, координации движений. Оборудование и материал: для эстафет: кегли (10 шт.), туннель (2 шт.), детский костюм пожарного (2 шт.), ведро детское (2 шт.), обруч (2 шт.); удостоверение «Юный пожарник», картинки пожароопасных предметов, тазики Предварительная работа: Разучивание стихотворении , пословиц о противопожарной безопасности; рассматривание плакатов по пожарной безопасности; чтение художественных произведений: «Пожар», «Пожарные собаки» - Л.Толстого рассматривание иллюстраций к ним; экскурсия в пожарную часть; беседа о профессии «Пожарный». Ход мероприятия Воспитатель: С огнём бороться мы должны, Мы смелые работники, С водою мы напарники. Мы очень людям всем нужны. Так кто же мы?..Дети: Пожарные!Воспитатель: Правильно. Сегодня я предлагаю вам побывать в роли пожарных. Вы знаете о пожаре и о том, как с ним бороться. Я предлагаю вам пройти учение- смотр пожарных команд. Вы согласны?Дети: Да!Воспитатель:Прежде чем мы примем участие в учениях, скажите: какими должны быть пожарные?Дети:(возможные ответы) смелыми, храбрыми, сильными, находчивыми, сообразительными, ловкими,…Воспитатель: Каких людей не возьмут в пожарные?Дети: (возможные ответы) ленивых, трусливых, слабых,..Воспитатель: Что необходимо делать, чтобы стать пожарным?Дети:(возможные ответы) заниматься спортом, уметь слушать, быть добрым, много знать приёмов по спасению людей, …Воспитатель: Теперь мы знаем, какими должны быть пожарные. Воспитательль: Каждый день пожарного начинается с зарядки. Мы сейчас с вами зарядимся положительной энергией, разомнемся.Разминка (под музыку) Воспитатель: На учениях вы покажите свои знания и умения. Вот вам первое задание Задание «Знаете ли вы предметы, из-за которых может возникнуть пожар?». Выберете те картинки, на которых изображены различные пожароопасные предметы. Воспитатель: Молодцы! Знаете предметы, из-за которых может возникнуть пожар. А теперь следующее задание: «Не ошибись». Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши. Будьте внимательны.(режет, пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, играет, поёт, краска, спички, рукав, огонь, билет, 01, бинт, сверло, маска, сирена, пламя,….)Воспитатель:Молодцы ! С этими заданиями вы справились. А теперь перейдем к практике и посмотрим, что вы умеете. Расчет на 1-2(деление на команды) Эстафета №1 “Выезд пожарных” Надеть костюм пожарного Пролезть в туннель (1 шт.) Препятствия Обратно – бег по прямой, передать эстафету (хлопнуть по ладошкеследующего участника). Воспитатель:Молодцы! Все ребята у нас ловкие, смелые, быстрые. Сила огня очень велика. Огонь согревает, заставляет работать машины, запускает ракеты, космические корабли. На огне готовят пищу. Но когда люди забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным. Пожар - не случайность, а результат неправильного поведения. И чтобы сделать жизнь более безопасной, во все времена люди передавали советы своим потомкам. Очень древними «рекомендациями о безопасном поведении» являются пословицы и поговорки. Давайте прочитаем некоторые из них и попробуем объясних их смысл. Человек без огня не живёт ни дня. Водой пожар тушат, а умом предотвращают. Огонь друг и враг человека. От малой искры большой пожар. Воспитатель: Дон – дон. Дон – дон. Загорелся Кошкин дом, Коза выскочила, глаза выпучила, Бежит курица с ведром, Заливать Кошкин дом. А залить не сумели. Воспитатель: Ребята, а вы знает , чем можно затушить пожар?Дети: (возможные ответы ) водой, песком, землей, снегом брезентовым покрывалом, огнетушителем, веником. Проводится эстафета (звучит серена, дети выстраиваются в две команды)Эстафета №2 “01” спешит на помощь” Взять ведро с водой Бег “змейкой” между конусами “Вылить” воду, потушить огонь Обратно – бег по прямой, передаем ведро следующему участнику. Воспитатель: Все мы силы приложили И пожар мы потушили. Было трудно, тяжело, Но умение и ловкость Нас от бедствия спасло. Воспитатель: но в доме остались маленькие жители, которых нужно спасти. Эстафета №3 «Спасение из огня»Вы знаете, что пожарным нужен отдых. Вот сейчас мы с вами поиграем, а за одно и отдохнём. Игра «Ловишки» (с лентами)Воспитатель: Закончились наши учения. Вы показали свои знания, умения и взаимопонимание.Воспитатель:Давайте вспомним правила поведения при пожаре.Дети:(читают стихи) 1 Ребенок Не имей такой дурной привычки – в домик нос совать, где дремлют спички. Потому что спички – не синички, Может пламя вылететь из спички. 2 Ребенок Так что пусть уж спят они в кроватке, Но не надо щекотать им пятки. Потому что из-за этих пяток- В доме может вспыхнуть беспорядок , 3 Ребенок Если ты включил утюг, Убегать не надо вдруг. Закрывая в доме дверь, Всё ли выключил? Проверь! 4 Ребенок Если близко телефон И тебе доступен он, Нужно 01 набрать И быстрей пожарных звать! 5 Ребенок Если же большой огонь, Дымом всё объято, Выбегать из дома вон Надо всем ребятам. И на помощь поскорей Ты зови, зови людей.Воспитатель:теперь, я думаю, всем понятно, как надо себя вести при возникновении пожара?Пожарный: Объявляю всем благодарность и принимаю в команду «Юный пожарный»Награждение (пожарный вручает всем участникам удостоверение «Юный пожарный). |
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.