- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Крылатые выражения: от мифов до современности — значение и история русских фразеологизмов
О крылатых словах
Речь ,(будь она письменная или устная), - великая вещь, ценнейшее достижение человеческого общества.
Появление речи связано с необходимостью жизненного устройства человека. Развиваясь, человек совершенствовал речь.
Сегодня богатая художественная речь "черпает" слова и выражения не только из разнообразных сфер современной жизни человека. Всё же, своей красотой, меткостью, полнотой , разнообразием оттенков она обязана нашим предкам. Не стоит забывать, что основополагающими источниками являются фольклор народа и классические произведения художественной литературы.
Мы читаем книгу, журнал, газету, разговариваем со знакомыми, и всюду - в книге, в газетной статье, в разговоре - встречаемся с народными пословицами и поговорками. Они подкрепляют нашу речь, делают её образной, точной; встречаемся с отдельными словами и выражениями из басен, сказок, романов, стихотворений. Они несут ту же службу, что и пословицы и поговорки, но отличаются от них тем, что у них есть определённый автор. Источником их могут быть литературное произведение , историческое событие, письменные памятники. Эти образные, меткие выражения, прочно вошедшие в нашу разговорную и литературную речь, мы называем "крылатыми словами".
Образованный человек должен ясно понимать сказанное, правильно употреблять" крылатые слова" в речи, умело пользоваться языком как средством общения. А для этого необходимо знать историю возникновения , этимологию таких слов. Попробуем в этом разобраться.
Само выражение "крылатые слова" восходит к очень древним временам. Оно встречается в "Иллиаде" и "Одиссее" - поэмах древнегреческого поэта Гомера, время жизни которого относят к 12 - 8 векам до нашей эры. Много раз в этих поэмах говорится о том, как кто-нибудь из героев "голос возвысил и бросил крылатое слово".
Крылатые слова делают нашу речь богаче и выразительней. Там, где нужно было бы долго объяснять суть дела, иной раз достаточно одного к месту сказанного крылатого слова. Например, неумеренное и хвастливое враньё можно определить одним крылатым словом: «хлестаковщина», и всё станет понятно — вспомниться главный герой комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» Иван Александрович Хлестаков, который так много врал, что сам дивился своему вранью.
Можно рассказывать о том, как кто -нибудь долго убеждает другого, а тот не обращает никакого внимания и продолжает делать своё дело. «А Васька слушает да ест», - и всё станет ясно.(И.А. Крылов, басня «Кот и повар»).
Особенно обогатили нашу речь крылатыми словами русские писатели Грибоедов и Крылов .Строки из комедии Грибоедова «Горе от ума» и басен Крылова вошли в нашу разговорную речь наравне с пословицами и поговорками. Такие выражения, как: «Рассудку вопреки», «Подписано, так с плеч долой», «Свежо предание, а верится с трудом», «А воз и ныне там».
Мы так привыкли к этим выражениям, что даже и не задумываемся, откуда они появились.
В некоторых случаях крылатыми становились изречения исторических деятелей. Выдающийся римский полководец Юлий Цезарь (100 — 44 гг. до н. э.), быстро одержав победу над правителем Боспорского царства — Фарнаком, известил одного из своих друзей в Риме: «Пришёл, увидел, победил».
В тревожные дни перед Полтавской битвой( 1709 ) Пётр Первый , обращаясь к солдатам и командирам, говорил, что откладывать битву опасно и невозможно: этим воспользуется неприятель. «Промедление смерти ненавистной подобно», - говорил Пётр. Эти крылатые слова запомнили и современники Петра и потомки.
Крылатыми становились названия пьес, статей, книг, картин, кинофильмов. Стало крылатым название советского фильма «Путёвка в жизнь».
Из древней Греции и Рима, из Франции, Англии, Германии — со всех концов света проникали в нашу речь крылатые слова. Среди крылатых слов вы найдёте и такие, которые перешли в нашу речь из Библии.
К крылатым словам относятся и выражения людей разных профессий — бурлаков, ямщиков, кустарей. Например, «Лямку тянуть», «На долгих ехать», « Канитель тянуть» и т. д.
В большинстве своём крылатые слова живут многие годы в неизменном виде, так, как были когда -то сказаны и написаны. Но иногда они переходят в нашу речь в изменённом виде.
В «Сказке о рыбаке и рыбке» есть такие слова:
«Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.»
Вот из этих -то строк и возникло крылатое выражение «Остаться у разбитого корыта».
Выражения «Медвежья услуга» в басне Крылова тоже нет. Оно только возникло из басни «Пустынник и медведь».
Многие крылатые слова являются как бы намёками на известные всем литературные произведения или исторические события. Так, когда мы говорим «Демьянова уха», «Тришкин кафтан», «Мамаево побоище», мы предполагаем, что собеседник знает литературные произведения или события, с которыми связано происхождение этих крылатых выражений.
Интересно узнать — кто автор того или иного выражения. Во многих случаях это сделать нетрудно. Но иногда автора установить невозможно.
Крылатые слова во многом отличаются от пословиц и поговорок. Но некоторые из них близки к пословицам и поговоркам и , видимо, берут своё начало из тех же источников. Например, крылатое выражение «Таскать каштаны из огня» ( перешло в нашу речь из басни французского поэта Лафонтена)
напоминает пословицу «Чужими руками жар загребать». Но крылатых выражений, близких к пословицам и поговоркам мало.
Среди крылатых слов много афоризмов, то есть кратких, образных изречений, которые выражают какую -нибудь образную мысль. Например: «Услужливый дурак опаснее врага» (из басни Крылова «Пустынник и Медведь»). Или : «Счастливые часов не наблюдают» (из комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»).
Главное место среди крылатых слов занимают, пожалуй, образные выражения, которые употребляются в переносном значении. Такое меткое выражение помогает лучше определить, объяснить явление, которое схоже с выражением какими -то чертами . Можно сказать: осталась малая часть чего- нибудь. Это же можно выразить в таких словах: «Остались рожки да ножки». Шум, споры по пустякам, недостойным внимания, - «Буря в стакане воды.»
Крылатыми словами мы называем и отдельные слова , которые приобрели особый смысл благодаря тому, что были произнесены при каких -нибудь необычных обстоятельствах или историческими деятелями, или героями литературных произведений. Таково, например, греческое слово «эврика» (я нашёл). Это слово, по преданию, произнёс великий греческий учёный Архимед, сделав одно из замечательных открытий. Простое, ничем не примечательное слово «образуется» стало крылатым благодаря Л. Н. Толстому : в романе «Анна Каренина» этим словом слуга ободряет своего барина.
Крылатые слова — большое богатство, но пользоваться этим словесным богатством надо умело.
Неумеренное, неосмысленное употребление крылатых слов не украшает речь, а, наоборот, делает её уродливой, нелепой.
Крылатые слова , как и пословицы, надо употреблять сознательно, только тогда , когда это необходимо — редко, да метко.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/2918-svezhinceva-galina-nikolaevna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Менеджмент в образовании
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.