- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час, посвященный освобождению ст. Староминской от немецко-фашистских захватчиков
Классный час,
посвященный освобождению ст. Староминской от немецко-фашистских захватчиков
03 февраля 1943 года.
Место проведения : МБОУ СОШ № 1, каб. 301
Участники: учащиеся 11-Б класса, 2015-2016 учебный год
Время проведения: 6 урок, 12—40
Классный руководитель: Маркело Людмила Александровна, учитель географии МБОУ СОШ №1
Ход мероприятия:
Учитель: Ребята, сегодня мы будем говорить с вами о важной дате для нашего района – Дне освобождения Староминского района от немецко-фашистских захватчиков.
1 ученик: Станица Староминская была оккупирована немцами 5августа 1942 года, а освобождена 3 февраля 1943 года, но война на этом, естественно, не закончилась. Она продолжалась до 9 мая 1945 года, когда Германия капитулировала и немецкие войска сдались на милость победителю. Это была общая наша победа, вклад в которую внесли не только воины, но и труженики тыла.
2 ученик: В фондах нашего районного музея имеется докладная секретаря Староминского РК ВКП(б) на имя Краснодарского крайкома ВКП(б) о материальных убытках, которые район понес за время оккупации немцами. Было разрушено одиннадцать мостов (железнодорожный мост через реку Сосыку был взорван нашими отступающими частями), железнодорожное полотно, 29 железнодорожных жилых и нежилых зданий. Колоссальные убытки понесли колхозы.
3 ученик: Однако больше, чем убытки, потрясали злодеяния против мирных граждан. Житель станицы Новоясенской Нестор Васильевич Ровковский был арестован без предъявления ему обвинений и более месяца содержался без допросов в располагавшемся в Староминской гестапо, будучи свидетелем истязаний и расстрелов многих мирных граждан. Так, на его глазах увели на расстрел учительницу из Новоясенской Ирину Ивановну Грищук, а из эвакуированных -- еврейку Злотникову, ее дочку Хану, сына Эйноха и внучку Люсю.
4 ученик: В гестапо широко практиковалась порка розгами и плетьми, причем не только мужчин, но и детей, и женщин.Нестор Васильевич своими глазами видел, как обмороженного красноармейца пытали, посадив со связанными руками на морозе. В акте медицинского осмотра трупов замученных граждан от 11 февраля 1943 года отмечались и вообще изуверские методы пыток. У многих трупов черепа были проломлены, конечности вывихнуты в суставах, а пальцы рук
раздавлены и отрублены на уровне средних фаланг.
5 ученик: Свои жертвы гестаповцы закапывали на аэродроме, располагавшемся в районе нынешнего учебного полигона СПТУ и районной ГИБДД. 15 февраля 1943 года здесь вскрыли ямы, обнаружив в них 18 изуродованных трупов. Все трупы были перевезены на подводах колхоза "Красный пахарь" в центр станицы и похоронены в братской могиле. В их опознании принимали участие многие староминчане.
6 ученик: В застенках гестапо погибли Н.С.Крутиков, Т.Г.Кузьмин, Н.М.Берестовская, М.И.Овчарова, П.Г.Шкареда, Н.Н.Кучеренко,
В.Н.Конкин, Е.В.Фоменко и другие подпольщики из станицы Новоминской. Особенно мучительной была смерть Нин Мартыновны Берестовской. До войны она работала секретарем Новоминского РК ВЛКСМ (перед войной Новоминская стала центром одноименного района), а в период оккупации служила связной в партизанском отряде "Защита Родины".
7 ученик: По планам гестапо на 5 февраля 1943 года намечалось прибытие в Староминскую специальной зондеркоманды с машиной-душегубкой для уничтожения лиц, стоявших на учете по списку третьего стола, - членов семей коммунистов и других активистов, однако успешное продвижение наших войск сорвало эти планы. Для их осуществления не хватило всего два дня.
8 ученик: Ссылаясь на свидетельства бывшего секретаря Староминского РК ВЛКСМ, члена комиссии по заключению причин смерти замученных в Староминском гестапо лиц Ф.Г.Цигикало, краевед Петренко приводит следующие данные по числу жертв фашистских злодеяний. В первой яме, которая находилась между мостом дороги, ведущей на Краснодар, и железнодорожной станцией "Староминская-Ейская-2", было обнаружено 63 трупа,в том числе 9 трупов женщин, 5 -- подростков и один грудной ребенок (очевидно, это был ребенок учителя одной из староминских школ Наума Яковлевича Курлянченко, замученного вместе с женой и малолетним сыном). 48 мужчин были евреи.
9 ученик: Во второй яме, неподалеку от первой, было 7 трупов (5мужчин и 2 женщины). В третьей яме, которая находилась в районе кирпичного завода колхоза "20 лет Октября", было 22 трупа. Всего, согласно актам комиссии от 11 и 12 февраля1943 года, от рук палачей погибло 103 человека. К этому числу следует присовокупить число трупов, обнаруженных 15 февраля 1943 года. Акты комиссии свидетельствовали: в подавляющем большинстве случаев смерть наступила от долговременных пыток и истязаний.
10 ученик: Погибшие во время оккупации были захоронены в центре
Староминской вместе с погибшими воинами 417-й стрелковой дивизии, освобождавшими станицу 3 февраля 1943 года. В одной братской могиле -- один подполковник, два капитана, пять старших лейтенантов. В двух других -- бойцы и сержанты Красной Армии, партизаны, а также замученные и расстрелянные мирные граждане. Как сообщил в 1946 году в Крайвоенкомат Староминский военком гвардии майор Акинжили, всего 168 человек.
Учитель: К сожалению, при строительстве мемориального комплекса
в парке культуры и отдыха имени 30-летия Победы (1975 год) было произведено перезахоронение, и сейчас мы не знаем не только места упокоения погибших, но и большинства их фамилий.Сегодня на Мемориале построена Книга Памяти с высеченными именами всех погибших староминчан в годы ВОВ. Сегодня нельзя не вспомнить о трудовых подвигах тыла.
11ученик: Еще в предвоенные годы на Кубани родилось патриотическое движение за овладение девушками неженскими профессиями трактористов и комбайнеров "100 тысяч девушек --на трактор!". Инициатором этого почина выступили известные кубанские стахановки -- трактористка Старобешевской МТС Паша Ангелина и наша землячка-канеловчанка, трактористка Канеловской МТС Паша Ковардак. Почин оказался как нельзя кстати, потому что, когда грянула война, ушедших на фронт мужей и братьев заменили женщины.
12 ученик: Cолдаты тыла -- так называли во время войны женщин,своим трудом в тылу приближавших победу. Расскажем об одной из таких тружениц -- Марии Григорьевне Трибунской. Член партии с 1932 года, она самоотверженно трудилась на любом из участков, куда бы ее не направляла партия.
13 ученик: Началась война, и Мария Григорьевна была назначена председателем колхоза "Красное знамя". Война подступила к порогу родного дома, и Мария Григорьевна была утверждена уполномоченной по строительству Староминского оборонительного рубежа. Прогнали немцев из станицы, и ее назначили председателем швейной артели. После войны возглавила колхоз "Авангард".
14 ученик: В районе был развернут военный госпиталь, куда поступали тяжело раненные и особо серьезные больные из эвакуированных ленинградцев. Последних выхаживали опытная медсестра Нина Гавриловна Царева и совсем малоопытная Валя Потемкина с сестрами. Руководила медперсоналом Мария Григорьевна Трибунская. Всех выходили наши женщины. Ни один из эвакуированных не умер.
15 ученик: В 1943 году, сразу же после освобождения станицы от оккупации, Трибунскую назначили председателем швейной артели имени Крупской. Что представляла собой тогда артель? Десять швейных машинок и только тридцать человек работающих. Нужно было собрать оборудование, расхищенное при немцах. В этом ей помогало все население. Кроме того, люди приносили из дому личные швейные и трикотажные машинки, пряжу. Спецзаказы фронта выполнялись в срок и качественно.
16 ученик: В Староминском районе в должности райуполминзага
работала мать пятерых детей Мавра Михайловна Великоиваненко.Целый день пропадая на работе, она ночами наскоро готовила на завтра обед, обстирывала малолетних детей, да еще успевала вязать носки и рукавицы, шить кисеты и крошить махорку, укладывая все это в посылки, которые отправлялись бойцам на фронт. Может, какая дойдет и до ее Давида?
17 ученик: По-ударному трудились во время войны не только отдельные труженики, но и целые коллективы, к примеру,комсомольско-молодежные бригады и звенья, лучшим из которых присваивалось почетное звание фронтовых. В 1944 году победителями Всесоюзного социалистического соревнования фронтовых коллективов стали звено, возглавляемое комсомолкой Марфой Никитиной из зерносовхоза "Староминский", и бригада комсомольца Ефима Маковецкого из того же хозяйства. Звеньям были вручены Красные Знамена и денежные премии, которые комсомольцы единодушно передали в Фонд обороны страны.
18 ученик: Таким образом, жители района вносили посильный вклад в приближение долгожданной Победы. За время оккупации станицы она была сильно разорена (ущерб, причиненный оккупантами одним только колхозам района, составил более 25млн. рублей). Несмотря на это, староминчане собрали 1 млн. 638 тысяч рублей на строительство танковой колонны, получив благодарность от Председателя Государственного Комитета Обороны И.В.Сталина. 112 тысяч рублей было собрано на строительство самолета "Староминский комсомолец".
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291846-klassnyj-chas-posvjaschennyj-osvobozhdeniju-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физики
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Воспитательная деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.