Урок русского языка в 4 классе

Предмет: русский язык

Учитель: Байгозинова Ж.Ш.

Класс: 4

Тема урока: В школу.

Цели урока: образовательныеумение излагать содержание прочитанного, организация деятельности учащихся по овладению новых знаний и способов деятельности;

Развивающиеразвитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление

воспитательныеосуществить в учащихся нравственных и общечеловеческих ценностей, последовательность в работе, аккуратность в письме

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний

Метод урока: репродуктивный, частично-поисковый;

Приемы: аргументировать, рассуждать, находить, выделить, подчеркнуть;

Дидактическое обеспечение урока: учебное пособие

Ход урока

І. Организационный момент.

а/ поздороваться с учениками;

б/ проверить посещаемость учащихся;

в/ проверить готовность класса к уроку /учебные принадлежности/

ІІ. Проверка домашнего задания

ученики называют цели и задачи домашнего задания;

ІІІ. Актуализация опорных знаний

Дидактическая игра «Кто как здоровается?» - Привет! Здорово! И т.д.

ІҮ. Усвоение новых знаний и способов действий

Работа с учебникомУпр.1. как вы понимаете этот рисунок?

Задания к тихотворению:

Выразительное чтение учащимися /1,2 группа по одному ученику/

Вопросы: 1. почему стих так называется?

2. соответствует ли содержание стиха названию?

3. В каком предложении раскрывается основная мысль? /в последнем/

4. Найдите слова отвечающие на вопросы кто? Что?

2. упр. 4 /письменно/

Ү. Первичная проверка понимания

Анаграмма

Вам будут предложены слова. Необходимо переставить буквы так, чтобы получилось слово, связанное с русским языком и темой сегоднешнего урока. Выигрывает тот, кто угадает больше слов.

казн/знак/

тамь/мать/

тъхвае/въехать/

восло /слово/

ҮІ. Этап коррекции

Образовательные задачи этапа

1. Скорректировать выявленные проблемы в занятиях и способах действий учащихся.

Содержание этапа

1. Организация деятельности учащихся по коррекции своих выявленных недостатков.

Показатели выполнения образовательных задач

1. Динамика перехода учащихся с одного уровня на другой.

ҮІІ.Этап информации о домашнем задании выучить стих;упр.6

ҮІІІ. Подведение итогов занятий.

ІҮ. Этап рефлексии

игра «Кто больше составит слов с Ь?»

матьдочь

2.Попрошу детей показать только жестами и мимикой «как прошло занятие?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292037-urok-russkogo-jazyka-v-4-klasse