- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Компетентностно-ориентированные задания на уроках биологии 7 класс
1654
0
Компетентностно-ориентированные задания на уроках биологии как средство развития компетенций учащихся
Особенности строения и жизнедеятельности класса млекопитающих
№ | Органы и системы органов | Особенности характерные для млекопитающих | Преимущества в борьбе за существование |
1 | Конечности |
|
|
2 | Скелет |
|
|
3 | покров |
|
|
4 | Пищеварительная система |
|
|
5 | Дыхательная система |
|
|
6 | Кровеносная система |
|
|
7 | Нервная система |
|
|
8 | Органы чувств |
|
|
9 | Железы |
|
|
10 | Органы выделения |
|
|
11 | Половая система |
|
|
Модельный ответ:
1.
№ | Органы и системы органов | Особенности характерные для млекопитающих | Преимущества в борьбе за существование |
1 | Конечности | Расположены под туловищем | Тело приподнято над землей. |
2 | Скелет | 7 шейных позвонков | Подвижность головы |
3 | Покров | Волосяной, состоящий из шерсти и подшерстка, периодически линяющий | Хорошая теплоизоляция.. |
4 | Пищеварительная система | Дифференцированные зубы, мясистые губы, специализированные органы | Эффективное расщепление питательных веществ. |
5 | Дыхательная система | Легкие разделены на ячейки-альвеолы. Имеется диафрагма. | Интенсивный газообмен. |
6 | Кровеносная система | Сердце 4-х камерное, кровь не смешивается, аорта образует только левую дугу. | Органы хорошо снабжаются кровью |
7 | Нервная система | Головной мозг крупный, передний мозг поделен на 2 полушария. Кора головного мозга покрыта извилинами | Сложное поведение |
8 | Органы чувств | Хорошо развиты органы обоняния, осязания, слуха | Ориентация в пространстве и самосохранение |
9 | железы | Молочные, потовые, пахучие, жировые. | Вскармливание детенышей, удаление продуктов обмена |
10 | Органы выделения | Почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал. Выделение происходит также и через кожу | Быстрое удаление продуктов обмена |
11 | Половая система | Наличие плаценты (у плацентарных), матки, молочных желез
| Сохранение потомства |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29208-kompetentnostno-orientirovannye-zadanija-na-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.