- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
квест - игра "Медиана Меридиана"
В игре принимают участие 3-4 команды из учеников 7 и 8 класса. Особое внимание уделяется слаженности работы команды, четкости выполнения заданий, поведение на чеках, взаимодействию участников команды.
453
0
ИГРА – КВЕСТ ПО ЗНАНИЯМ МАТЕМАТИКИ И ГЕОГРАФИИ ДЛЯ УЧЕНИКОВ 8 И 7 КЛАССОВ «МЕДИАНА МЕРИДИАНА».
ИНФОРМАЦИЯ ПО ИГРЕ
Цель игры: расширение кругозора, работа в команде, развитие интеллектуальных и организационных навыков.
Игра показывает межпредметные связи математики и географии, пробуждает интерес к изучению этих предметов.
В игре принимают участие 3 команды из учеников 7 и 8 класса. Особое внимание уделяется слаженности работы команды, четкости выполнения заданий, поведение на чеках, взаимодействию участников команды.
Подготовка к игре и сама игра способствует развитию интеллектуальных и организационных навыков учеников.
СЦЕНАРИЙ ИГРЫ
Сбор команд участников, чекеров, жюри в зале.
Знакомство с командами, раздача чек-листов.
Объяснение правил игры: необходимо решить 3 задания, ответами на которые станут точки в здании школы. На решение каждого задания дается 10 минут. На точках также необходимо выполнить задания, за которые начисляются баллы. Побеждает команда набравшая большее количество баллов. Штрафные баллы начисляются за шумное поведение, неуважительное отношение к чекерам и товарищам по команде и за нерешенные задания (или решенные с подсказкой).
Чекеры отправляются на точки, а команды получают задания для решения
После решения задания, ответ показывается жюри и команда отправляется на разгаданную точку, для выполнения заданий на баллы.
По возвращения с чека – команда берет следующее задание для решения у жюри.
По возвращении всех команд после всех чеков ведется подсчет балло и проводится награждение.
Задание № 1
Пройдите 2 маршрута и найдите загаданную точку в школе.
Тверь – Петрозаводск – Мурманск – Сыктывкар – Кудымкар – Перьм – Челябинск
Иркутск – Тайшет – Тура – Тикси – Депутатский – Оймакон - Усть-Майя – Нерюнгри – Чита - Улан-Удэ.
Задание № 2
Для того чтобы найти эту точку, вам необходимо выйти на связь с нашим телефонистом. Как с ним связаться - подскажет шифровка:
г | е | о | г | р | а | ф | и | я | 8 |
+5 | -1 | -14 | +1 | -13 | +4 | -20 | -4 | -27 | -1 |
Пароль – название вашей команды. Выходите на связь, и получайте данные по точке.
Удачи!
Задание № 3.
Река Нил имеет длину 6671 км, что на 327 км короче Амазонки, и на 6325 км длиннее реки Темза.
Длина Днепра – 2200 км и он короче Дуная на 657 км. Длина реки Меконга в сумме с Темзой составляет 4846 км.
Амазонка длиннее реки Инд на 3820 км.
Разность длин рек Хуанхэ и Инд составляет 1665 км.
Янцзы на 1300 км длиннее Меконга.
Заполните таблицу.
Найдите медиану длин рек.
Результат разделите на 100 и вычтите 25
Это и будет точка где вас ждут!
Название реки | Длина реки |
Нил | 6671 |
Амазонка | 6998 |
Янцзы | 5800 |
Меконг | 4500 |
Инд | 3178 |
Хуанхэ | 4843 |
Днепр | 2200 |
Дунай | 2857 |
Темза | 346 |
ЗАДАНИЕ НА ЧЕК № 1
Кабинет № 09
Геогррафическое лото
На стене повесить карту мира, чтобы к ней можно было подойти поближе участникам команды.
Участникам выдаются флажки – эскизы различных государств.
Необходимо сопоставить на карте государства и флаги.
ВАЖНО! Чекер заносит в таблицу название объекта только после того, как участники показали его на карте.
За каждое верное соответствие - 1 балл. Общее количество баллов проставляется в чек-лист команды и чек-лист чекера.
Чекер расписывается в листе команды.
Капитан команды расписывается в листе чекера.
Без подписи чекера, баллы в чек-листе команды не засчитываются.
Чекер:задание для первой пары участников: вам необходимо за 2 минуты найти и показать на карте максимальное число объектов с прилагательным БОЛЬШОЙ.
Чекер:задание для первой пары участников: вам необходимо за 2 минуты найти и показать на карте максимальное число объектов с ИМЕНАМИ ЛЮДЕЙ.
.Чекер:задание для первой пары участников: вам необходимо за 2 минуты найти и показать объекты, в названиях которых присутствует слово СОЛЬ.
ЧЕК № 2
Библиотека.
На этом чеке, команды должны представить свои презентации .
Оценивается раскрытие темы, владение навыками компьютерных презентаций, оригинальность, представление материала участниками.
Максимальное количество -15 баллов.
Используя геометрические фигуры, расшифруйте фразу
Е У И К Ы Ж А В Л М Н Р
Задание на чек №3
Кабинет № 10
Переместить одну спичку так, чтобы равенство было верным.
Ответ:
Убрать 2 спички так, чтобы равенство было верным.
Ответ:
Чек- лист команды.
Название команды _________________________________________________________
Капитан команды __________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Название чека | Количество баллов | Подпись чекера |
Без подписи чекера, чек – лист команды недействителен!
За нарушение тишины и порядка в школе во время игры могут начисляться штрафные баллы, на усмотрение организаторов и чекеров!
Чек-лист чекеров.
Название чека_________________________________________________________________
Чекер ________________________________________________________________________
Название команды | Количество баллов | Штрафные баллы | Подпись капитана команды |
Чекер ставит баллы и подпись в чек – лист команды.
Без подписи чекера, чек- лист команды недействителен.
Капитан ставит свою подпись в чек – листе чекеров.
Задание № 1
Пройдите 2 маршрута и найдите загаданную точку в школе.
Тверь – Петрозаводск – Мурманск – Сыктывкар – Кудымкар – Перьм – Челябинск
Иркутск – Тайшет – Тура – Тикси – Депутатский – Оймакон - Усть-Майя – Нерюнгри – Чита - Улан-Удэ.
Задание № 2
Пройдите 2 маршрута и найдите загаданную точку в школе.
Тверь – Петрозаводск – Мурманск – Сыктывкар – Кудымкар – Перьм – Челябинск
Иркутск – Тайшет – Тура – Тикси – Депутатский – Оймакон - Усть-Майя – Нерюнгри – Чита - Улан-Удэ.
Задание № 3
Пройдите 2 маршрута и найдите загаданную точку в школе.
Тверь – Петрозаводск – Мурманск – Сыктывкар – Кудымкар – Перьм – Челябинск
Иркутск – Тайшет – Тура – Тикси – Депутатский – Оймакон - Усть-Майя – Нерюнгри – Чита - Улан-Удэ.
Задание № 1
Для того чтобы найти эту точку, вам необходимо выйти на связь с нашим телефонистом. Как с ним связаться - подскажет шифровка:
г | е | о | г | р | а | ф | и | я | 8 |
+5 | -1 | -14 | +1 | -17 | +4 | -20 | -4 | -24 | -1 |
Пароль – название вашей команды. Выходите на связь, и получайте данные по точке.
Удачи!
Задание № 2
Для того чтобы найти эту точку, вам необходимо выйти на связь с нашим телефонистом. Как с ним связаться - подскажет шифровка:
г | е | о | г | р | а | ф | и | я | 8 |
+5 | -1 | -14 | +1 | -17 | +4 | -20 | -4 | -24 | -1 |
Пароль – название вашей команды. Выходите на связь, и получайте данные по точке.
Удачи!
Задание № 3
Для того чтобы найти эту точку, вам необходимо выйти на связь с нашим телефонистом. Как с ним связаться - подскажет шифровка:
г | е | о | г | р | а | ф | и | я | 8 |
+5 | -1 | -14 | +1 | -17 | +4 | -20 | -4 | -24 | -1 |
Пароль – название вашей команды. Выходите на связь, и получайте данные по точке.
Удачи!
Задание № 1.
Река Нил имеет длину 6671 км, что на 327 км короче Амазонки, и на 6325 км длиннее реки Темза.
Длина Днепра – 2200 км и он короче Дуная на 657 км. Длина реки Меконга в сумме с Темзой составляет 4846 км.
Амазонка длиннее реки Инд на 3820 км.
Разность длин рек Хуанхэ и Инд составляет 1665 км.
Янцзы на 1300 км длиннее Меконга.
Заполните таблицу.
Найдите медиану длин рек.
Результат разделите на 100 и вычтите 25
Это и будет точка где вас ждут!
Название реки | Длина реки |
Нил | |
Амазонка | |
Янцзы | |
Меконг | |
Инд | |
Хуанхэ | |
Днепр | |
Дунай | |
Темза |
Задание № 2.
Река Нил имеет длину 6671 км, что на 327 км короче Амазонки, и на 6325 км длиннее реки Темза.
Длина Днепра – 2200 км и он короче Дуная на 657 км. Длина реки Меконга в сумме с Темзой составляет 4846 км.
Амазонка длиннее реки Инд на 3820 км.
Разность длин рек Хуанхэ и Инд составляет 1665 км.
Янцзы на 1300 км длиннее Меконга.
Заполните таблицу.
Найдите медиану длин рек.
Результат разделите на 100 и вычтите 25
Это и будет точка где вас ждут!
Название реки | Длина реки |
Нил | |
Амазонка | |
Янцзы | |
Меконг | |
Инд | |
Хуанхэ | |
Днепр | |
Дунай | |
Темза |
Задание № 3.
Река Нил имеет длину 6671 км, что на 327 км короче Амазонки, и на 6325 км длиннее реки Темза.
Длина Днепра – 2200 км и он короче Дуная на 657 км. Длина реки Меконга в сумме с Темзой составляет 4846 км.
Амазонка длиннее реки Инд на 3820 км.
Разность длин рек Хуанхэ и Инд составляет 1665 км.
Янцзы на 1300 км длиннее Меконга.
Заполните таблицу.
Найдите медиану длин рек.
Результат разделите на 100 и вычтите 25
Это и будет точка где вас ждут!
Название реки | Длина реки |
Нил | |
Амазонка | |
Янцзы | |
Меконг | |
Инд | |
Хуанхэ | |
Днепр | |
Дунай | |
Темза |
ЗАДАНИЕ НА ЧЕК № 1
Кабинет № 09
На стене повесить карту мира, чтобы к ней можно было подойти поближе участникам команды.
На каждый вопрос команда выдвигает 2 участника ля ответа.
ВАЖНО! Чекер заносит в таблицу название объекта только после того, как участники показали его на карте.
За каждое верное название - 1 балл. Общее количество баллов проставляется в чек-лист команды и чек-лист чекера.
Чекер расписывается в листе команды.
Капитан команды расписывается в листе чекера.
Без подписи чекера, баллы в чек-листе команды не засчитываются.
Чекер:задание для первой пары участников: вам необходимо за 2 минуты найти и показать на карте максимальное число объектов с прилагательным БОЛЬШОЙ.
Чекер:задание для первой пары участников: вам необходимо за 2 минуты найти и показать на карте максимальное число объектов с ИМЕНАМИ ЛЮДЕЙ.
.Чекер:задание для первой пары участников: вам необходимо за 2 минуты найти и показать объекты, в названиях которых присутствует слово СОЛЬ.
ЧЕК № 2
Библиотека.
На этом чеке, команды должны представить свои презентации .
Оценивается раскрытие темы, владение навыками компьютерных презентаций, оригинальность, представление материала участниками.
Максимальное количество -15 баллов.
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ:
Используя геометрические фигуры, расшифруйте фразу
Е У И К Ы Ж А В Л М Н Р
Используя геометрические фигуры, расшифруйте фразу
Е У И К Ы Ж А В Л М Н Р
Используя геометрические фигуры, расшифруйте фразу
Е У И К Ы Ж А В Л М Н Р
Используя геометрические фигуры, расшифруйте фразу
Е У И К Ы Ж А В Л М Н Р
Задание на чек
10 кабинет
Переместить одну спичку так, чтобы равенство было верным.
Убрать 2 спички так, чтобы равенство было верным.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292154-kvestigra-mediana-meridiana
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.