Родительское собрание «Трудности адаптации первоклассников к школе»

Филиал МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» в д.Фонвизино

Родительское собрание

«Трудности адаптации первоклассников

к школе»

Подготовила:

учитель начальных классов

Маклева Татьяна Анатольевна

Задачи собрания:

познакомить родителей с особенностями адаптации детей к школе в первый год обучения;

предложить практические советы по адаптации ребенка к школе.

Форма работы: родительское собрание.

Подготовка. Накануне собрания родителям предлагается передать классному руководителю записки с вопросами, появившимися у них за время обучения ребенка в первом классе. С первоклассниками проводится рисуночный тест «Я в школе». Оформляется выставка рисунков. Рисунки подписываются с обратной стороны.

Ход собрания

Вступительное слово классного руководителя

Любые переходные периоды в жизни человека всегда связаны с проблемами.

Учеба в первом классе- это сложный и ответственный период от того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребенка. Наша задача- разобраться, что происходит сейчас с нашими детьми, что их волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь мы можем оказать детям.

Классный руководитель проводит анализ учебной деятельности первоклассников и предлагает взглянуть на детей и их проблемы глазами медицинского работника.

2.Выступление мед. работника «Физиологические условия адаптации ребенка к школе».

Медицинский работник знакомит родителей с проблемами в здоровье ребенка, которые могут быть связаны с изменением статуса ребенка, обращает внимание родителей на:

- изменение режима дня ребенка и увеличение физической нагрузки;

- необходимость смены учебной деятельности ребенка дома, создание условий для двигательной активности ребенка в перерывах между выполнением домашних заданий;

- предупреждение близорукости , искривления позвоночника, тренировку мелких мышц руки;

-организацию правильного питания и введение в рацион ребенка витаминных препаратов;

- воспитание самостоятельности и ответственности ребенка как главных качеств сохранения собственного здоровья.

3.Выступление классного руководителя «Психологические условия адаптации ребенка к школе».

Классный руководитель знакомит родителей с возрастными особенностями первоклассников и с тем , какие проблемы могут возникать у них в период адаптации к новым условиям обучения.

Родителям предлагается посетить выставку рисунков «Я в школе» и угадать рисунок своего ребенка. Далее учитель дает рекомендации по адаптации ребенка к школе.

Рекомендации:

-Создать в семье благоприятный психологический для ребенка климат.

-Проявлять интерес к школе, классу, к каждому прожитому школьному дню, неформально общаться с ребенком после учебного дня.

- Учитывать темперамент ребенка в период адаптации.

-Поощрять ребенка за учебные успехи; морально стимулировать достижения, исключить физические меры воздействия, критику в адрес ребенка.

-Развивать навыки самоконтроля , самооценки и самостоятельности ребенка.

4.Родительский практикум.

Решение педагогических ситуаций. Проводится анализ ситуаций из жизни класса. Родители обсуждают ситуации, которые нужно разрешить таким образом, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и она не вызывала у него негативных эмоций.

Ситуация 1.Ваш ребенок постоянно что-то забывает, поэтому получает замечание от учителя.

Ситуация 2. Вы многократно повторяете своему ребенку: «Делай уроки!»

Ребенок не реагирует.

Ситуация 3.Ваш ребенок дерется с другими детьми, и в школе на него постоянно жалуются.

5. Итог собрания

В итоге классный руководитель проводит рефлексию собрания, организует индивидуальное собеседование с родителями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292288-roditelskoe-sobranie-trudnosti-adaptacii-perv