РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу: «Страна Грамотейка» для учащихся 6-х классов (платные образовательные услуги)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

Ступинского муниципального района

Утверждено

Директор МБОУ «СОШ№2»

__________ Л. Н. Макаренко

«__»______________20___г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу:

«Страна Грамотейка» 

для учащихся 6-х классов

(платные образовательные услуги)

Кол-во часов: 1 час в неделю

35 часов

Составитель:

Казмерчук Ульяна Юрьевна

Учитель английского языка

2017-2018 уч. год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана с учетом основной образовательной программы МБОУ «СОШ №2», реализующего ФГОС ООО и на основе авторских программ: авторской программы разработана в соответствии с темами, которые изучаются по программе Биболетовой М.З., Трубанёвой Н.Н. “Английский с удовольствием” (для 2-11 классов общеобразовательных учреждений) с целью углубить знания учащихся по грамматике английского языка, а также способствовать расширению и актуализации пройденного лексического материала и развитию коммуникативных навыков. Программа рассчитана на 35 учебных недель при часовой учебной нагрузке.

Планируемые результаты освоения курса:

ФГОС второго поколения предъявляют особые требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ. Данные результаты структурируются в соответствие с основными задачами общего образования, учитывающими индивидуальные, общественные и государственные потребности. Типологически образовательные результаты представлены следующим образом:

предметные;

метапредметные;

личностные.

Так, вклад курса в достижение личностных результатов в процессе обучения в средней школе выражается в следующем:

в формировании представлений об английском языке как средстве установления взаимопонимания с представителями других народов, в познании нового, как средстве адаптации в иноязычном окружении;

в формировании уважительного отношения к иному мнению, к культуре других народов;

в развитии самостоятельности, целеустремлённости, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимании чувств других людей, соблюдении норм речевого и неречевого этикета;

в формировании устойчивой мотивации к овладению иностранным языком;

в развитии навыков сотрудничества с учителем, другими взрослыми и сверстниками в процессе совместной деятельности;

в формировании установки на безопасный, здоровый образ жизни, что достигается через отбор содержания обучения английскому языку и задания, направленные на овладение этим содержанием.

Обучение английскому языку по курсу “Страна Грамотейка” способствует достижению следующих метапредметных умений:

принимать задачи учебной и коммуникативной деятельности, в том числе творческого характера, осуществлять поиск средств решения задачи;

планировать, выполнять и оценивать свои учебные \ коммуникативные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, что свидетельствует об освоении начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

понимать причины неуспеха учебной деятельности и действовать с опорой на изученное правило \ алгоритм с целью достижения успеха;

использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов в процессе грамматического моделирования;

использовать речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

использовать различные способы поиска информации (в словаре и других справочных материалах) в соответствии с решаемой коммуникативной \ познавательной задачей;

анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, группировать по отдельным признакам языковую информацию;

владеть базовыми грамматическими понятиями, отражающими существенные связи и отношения (время, число, лицо, принадлежность и др.);

опираться на языковую догадку в процессе работы с текстами, содержащими отдельные незнакомые слова или новые комбинации знакомых слов;

осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации в устной и письменной форме;

слушать и слышать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

договариваться о распределении ролей в процессе совместной деятельности;

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

работать в материальной и информационной среде: комплексно использовать разные средства обучения.

Вклад курса в достижение предметных результатов в процессе обучения в средней школе выражается в следующем:

распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;

распознавать и употреблять в речи следующие грамматические явления: существительные с определённым \ неопределённым \ нулевым артиклем; глаголы в настоящем, прошедшем и будущем простом времени; глаголы в настоящем, прошедшем и будущем длительном времени; глаголы в настоящем и прошедшем совершенном времени.

Результаты освоения программы:

Ученики научатся:

-пониматьграмматические явления и структуры английского языка;

-запоминать наизусть рифмованные грамматические «запоминалки» (доступные по содержанию и форме);

-наблюдать, анализировать, приводить примеры языковых грамматических явлений;

-применять основные нормы речевого поведения в процессе общения;

-грамматически правильно строить английские предложения в речи;

-применять полученные теоретические знания на практике.

Ученики получат возможность научиться:

-понимать на слух речь учителя, одноклассников;

-использовать грамматически правильные структуры и явления во всех видах речевой деятельности;

-использовать орфографические словари и справочники по правописанию для решения орфографических и пунктуационных проблем;

-орфографически и пунктуационно грамотно оформлять письменные работы.

Основное содержание программы

Артикли: определенный и нулевой артикли с названиями планет, сторон света, океанов, морей, рек, каналов, горных цепей и вершин, государств, городов, улиц и площадей; с названиями национальностей и языков; исторических достопримечательностей; с именами собственными (4 ч);

Существительные: образование множественного числа существительного (2 ч);

Прилагательные: степени сравнения прилагательных и их образование (3 ч);

Наречия: образованные с помощью суффикса; наречия, совпадающие по форме с прилагательными; степени сравнения наречий, включая исключения; место наречия в предложении (2 ч);

Существительные: притяжательный падеж (2 ч);

Числительные: порядковые и количественные числительные (3 ч);

Местоимения: притяжательные в абсолютной форме, возвратные, местоимения для замены ранее упомянутого существительного (5 ч);

Времена: употребление настоящего, будущего и прошедшего времени в английском языке (14 ч).

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование учебной программы дополнительных платных образовательных занятий

«___»_______________2017г

Протокол №1

Рук.ШМО________________/ФИО /

Согласовано

Зам.директора по УВР

_____________ Г.А. Жукова

«___»______________20___г

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292336-rabochaja-programma-po-kursu-strana-gramotejk