Формы работы с родителями по экологическому воспитанию:

Семья занимает важное место в экологическом воспитании человека. Именно в семье формируются основы духовного и культурного облика, закладываются вкусы и привычки. В работе с родителями по экологическому воспитанию детей необходимо использовать как традиционные формы, так и нетрадиционные.

Существуют следующие формы работы с родителями по экологическому воспитанию:

анкетирование, проведение опросов с целью выявления их экологической компетентности; (в приложении)

беседы, родительские собрания в нетрадиционной форме (ток-шоу, деловые игры), консультации и сообщения экологической направленности для родительского уголка; (в приложении)

совместные досуги, праздники, КВНы, викторины и т. д.;

участие в выставках, конкурсах, педагогические ширмы, почтовый ящик и т.д.;

Конкурс по изготовлению своими руками игр для детейпо экологии:

Грамматическое лото и дидактическая игра «Кто, что ест?»

Дидактическая игра «Найди свою тень»

Дидактическая игра «Планета Земля»

П роект по экологии «Сухой аквариум» в уголке природы:

Выставка поделок из природных материалов «Дары осени»:

привлечение родителей к совместной с детьми трудовой деятельности на участке детского сада и в уголке природы;

Изготовление кормушек, скворечника (акция «Покормите птиц зимой!»)

«Субботники» на участке детского сада

Для посадки огорода на окне родители приносят семена растений, принимают участие в непосредственно образовательной деятельности «Наш чудо огород», а также в изготовлении предметов для проекта «Огород на окне».

Для участка детского сада родители приносят рассаду различных растений, а также участвуют в оформлении участка по сезону.

выпуск газет, фотогазет, экологических альбомов, плакатов, папок - передвижек.

Стенгазета «Берегите лес!»

Фотопрезентация

«Как птицы и звери к зиме готовятся»

Деятельность педагогов по приобщению родителей к экологическому воспитанию детей, позволит формировать у дошкольников ответственное отношение к окружающей среде, достигнуть более высокого уровня их воспитанности.

Только опираясь на семью, только совместными усилиями мы можем решить главную задачу - воспитание человека с большой буквы, человека экологически грамотного.

Всё хорошее в людях – из детства!Как истоки добра пробудить?Прикоснуться к природе всем сердцем:Удивиться, узнать, полюбить!Мы хотим, чтоб земля расцветала,И росли, как цветы, малыши,Чтоб для них экология стала,Не наукой, а частью души!

Анкета для родителей по вопросам экологического образования детей в семье

Уважаемые родители!

Для организации эффективного сотрудничества в рамках экологического воспитания детей просим Вас ответить на следующие вопросы.

Ф.И.О. (мама/папы) _________________________________________________________________

Возраст ребенка __________________

Знаете ли Вы, что такое экология (что изучает эта наука, чем занимаются экологи)? __________________________________________________________________________________

Достаточно ли внимания, на ваш взгляд, в дошкольном образовательном учреждении уделяется экологическому образованию детей? Как это отражается на вашем ребенке:

ребенок делится впечатлениями от наблюдений за объектами живой и неживой природы, результатов экспериментально-исследовательской деятельности в детском саду;

обращает внимание на окружающую его природу;

интересуется стихами, рассказами, пословицами, просмотром фильмов, слайдов о природе, растительном и животном мире.

Учите ли Вы ребенка видеть и чувствовать красоту природы, понимать экологические связи, место и роль человека в природе? _____________________________________________________

Знакомите ли Вы ребенка с правилами поведения на природе? (Перечислите эти правила) __________________________________________________________________________________

Нравится ли вашему ребенку искать в окружающем мире что-то новое, интересное, загадочное, увлекательное? __________________________________________________________

Бывая в лесу, на лугу, в поле, знакомите ли Вы ребенка:

с разнообразием цветочных растений, их связью со средой обитания;

растениями, насекомыми, занесенными в Красную книгу.

Есть ли у вашей семьи дача, приусадебный участок, где Вы наслаждаетесь общением с природой вместе с ребенком? ________________________________________________________

Есть ли у вашего ребенка любимые растения, домашние животные? Какие? __________________________________________________________________________________

Ухаживает ли ребенок за ними самостоятельно? ______________________________________

Учите ли Вы ребенка понимать состояние растений, животных, сочувствовать и помогать им? ______________________________________________________________________________

Участвует ли ваш ребенок в посеве семян для выращивания рассады овощей, цветов и последующем регулярном наблюдении за всходами? ____________________________________

Интересуетесь ли Вы материалами по воспитанию у детей экологической культуры, размещенными на стенде? Есть ли у Вас предложения по изменению или дополнению этого материала? ________________________________________________________________________

Принимаете ли Вы участие вместе с ребенком в оформлении цветника, посадке деревьев около вашего дома? _________________________________________________________________

Будете ли Вы участвовать в фотовыставках, конкурсах и других мероприятиях, планируемых в дошкольном образовательном учреждении, в рамках экологического образования детей? _________________________________________________________________

Поддерживаете ли Вы проводимую в ДОУ работу по экологическому образованию дошкольников? ____________________________________________________________________

Ваши предложения, пожелания ___________________________________________________

Спасибо за сотрудничество!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292427-formy-raboty-s-roditeljami-po-jekologicheskom