Конспект ОД в старшей группе «Военный транспорт. Танки»

«Конспект ОД в старшей группе "Военный транспорт. Танки"

ОД в старшей группе «Военный транспорт. Танки»Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».Тема: «Военный транспорт. Танки»Цель: Формирование у детей обобщенных знаний о Великой Отечественной войне, через знакомство с военным транспортом.Задачи:Образовательные:  • углубить и уточнить представления детей о Великой Отечественной войны; • познакомить детей с военным транспортом: танками: САУ СУ-100, танкеткой Т-27, тяжёлым танком КВ-85, тяжёлым танком КВ-2, средним танком Т-34/85, тяжёлым танком Т-35, тяжёлым танком ИС-1; • уточнить знания детей о видах транспорта: воздушном, наземном, водном, специальном, пассажирским; • продолжать формировать у детей умение гармонично располагать рисунок на листе бумаги;Развивающие: • продолжать развивать личность гражданина и патриота России; • развивать чувство формы и величины в рисунке; • развивать мелкую моторику кистей рук;Воспитательные: • воспитывать чувство гордости за свой народ; • воспитывать желание рисовать и получать удовлетворение от выполненной работы.Ход НОД:Воспитатель: здравствуйте ребята меня зовут Вера Александровна, я приехала к вам из другого детского сада, в который ходят такие же умные, веселые и красивые ребятишки. Но пришла я к вам не с пустыми руками, посмотрите, что я вам принесла (рассматривание с детьми небольшой выставки танков).Воспитатель: мы посмотрели с вами на выставку танков. Скажите пожалуйста, как вы думаете о каком транспорте мы будем говорить?Дети: О военном. 

Слайд 1 На экране проецируются фото Катюши, военного корабля, подводной лодки, военного самолета и танка.Воспитатель: Правильно, мы сегодня с вами познакомимся с военным видом транспорта Великой Отечественной войны, и подробнее узнаем о танках.Воспитатель: Но сначала, ребята, я вам предлагаю немного поиграть, а для этого нам необходимо разбиться на пары. На столе разложены различные картинки с различными видами транспорта. Первая пара - должна отобрать наземный транспорт, вторая – водный, третья – воздушный, четвертая – специальный, пятая пара – пассажирский.Дети в парах выполняют задание. Проверка детьми друг друга.Воспитатель: Молодцы! Очень хорошо справились с заданием. Давайте вспомним, о чем мы сегодня с вами будем говорить?Дети: О военном транспорте, о танках.Воспитатель: Что вы уже знаете об этом транспорте? Чем военный транспорт отличается от мирного?Дети: (ответы детей).Воспитатель: военный транспорт, тоже есть и наземный, и водный, и воздушный. Используется он для передвижения войск и выполнения всех видов воинских перевозок.

Слайд 2 На экране проецируются фото поезда времен Великой отечественной войны с солдатами и разрушенного железнодорожного полотна С первых же дней Великой Отечественной войны железнодорожники показали образцовую работу и развили самую напряженную деятельность. Противник бомбежкой пытался нарушить движение поездов, но ни к чему это не привело. Железнодорожники научились быстро восстанавливать повреждения. Слайд 3 На экране проецируются фото самолетов времен Великой Отечественной войны во время боевых действий и с летчиками На протяжении всей войны существовали особые авиационные группы воздушного флота, которые нужны были для транспортировки материальных средств (продукты, медикаменты, боеприпасы), а также для эвакуации раненых. Еще более широко применялась военно-транспортная авиация в наступательных боях.Слайд 4 На экране проецируются фото кораблей и подводной лодки времен Великой Отечественной войны во время военных действий Водный транспорт широко применялся в годы Великой Отечественной войны. С первых же дней войны он активно участвовал в осуществлении срочных перевозок, подвозе материальных средств войскам, а также в эвакуации.Слайд5 На экране проецируются фото танков времен Великой Отечественной войны во время боевых действий и с танкистами Советские танкисты, проявляя стойкость и массовый героизм, сумели остановить продвижение фашистских танковых войск и даже нанести сильные контрудары. На вооружении у нас были новые советские танки, им удавалось не только задерживать противника, но и отбросить его назад.Воспитатель: А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть, выходите и вставайте в круг.Физкультминутка «Смелый солдат» Знают все ребята шагают Смелого солдата, Смелого солдата не сломить. Знают все ребята, сгибание рук в локтях - "силачи". Смелого солдата Никогда не смогут победить.  Повторяется два раза.Воспитатель: В Великой Отечественной войне были задействованы различные виды танков.Слайд 12 – 18 На экране проецируются фото танков: САУ СУ-100, танкетки Т-27, тяжёлого танка КВ-85, тяжёлого танка КВ-2, среднего танка Т-34/85, тяжёлого танка Т-35, тяжёлого танка ИС-1Воспитатель: Ребята, вы сейчас увидели как много различных видов танков, но у всех них можно выделить общие части. Назовите мне эти части.Дети: Гусеница, корпус, кабина, пушка.Воспитатель: Я предлагаю вам нарисовать танк. Слайд 19. На экране проецируется пошаговая схема рисования танкаВоспитатель: Присаживайтесь ребята за столы. Давайте сделаем пальчиковую гимнастику, чтобы подготовить руки к рисованию.Пальчиковая гимнастика «Пальцы - дружная семья».Друг без друга им нельзя.(Сжимаем пальцы каждой руки в кулачки и разжимаем их). Вот большой! А это - средний. Безымянный и последний - наш мизинец, малышок! У-у-у! Указательный забыли. Чтобы пальцы дружно жили,(Поочередно поднимаем пальцы обеих рук кверху) Будем их соединять и движенья выполнять...(Каждый палец руки соединяем поочередно к большому).Воспитатель: посмотрите ребята на столы, Чего нам не хватает для рисования?

Ответы детей

Нам сегодня не понадобятся ни карандаши, ни краски. Ведь у нас есть для рисования волшебные палочки. В начале мы нарисуем овал в нижней части листа. Затем вокруг этого овала нарисуем овал побольше, получилось совсем как у танка, у которого под гусеницами крутятся обычные колеса.

Нарисуем те самые колеса, которые крутят гусеницы и позволяются танку ехать. Сперва в углах гусениц – большие и внутри маленькие – это ось на которой колеса держатся.

Нарисуем основание брони танка – это просто чуть изогнутый с одной стороны прямоугольник.

Нарисуем теперь красивый купол танка – там сидит танкист и управляет им.

Управлять танком мало, надо еще стрелять -дорисовываем дуло. Чем больше калибр тем больше дуло. Это очень просто – сперва большой прямоугольник, а на его конце маленький. У маленького скругленные углы (описание схемы рисования танка, воспитатель проводит с демонстрацией).

Воспитатель: О чем мы сегодня с вами говорили? Что нового и интересного вы узнали? Какой вид техники вам больше понравился? Что показалось вам трудным? Дети: (ответы детей).Воспитатель: Ребята, а для того чтобы вы как можно дольше помнили о военной технике, а особенно о танках мне хотелось бы подарить вам раскраски.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292448-konspekt-od-v-starshej-gruppe-voennyj-transpo