Сценарий выпускного вечера в 4 классе «Школьный двор»

Выпускной бал

«Школьный двор»

Оформление сцены:

Забор, плакат «Здесь были мы»

Выходят 2 ведущих (родители):

- Говорят, должно на свете все меняться непременно.

- Это мы еще из «Сказки» вынесли.

- Все меняется, конечно, но остался неизменным

Школьный двор, где наши дети выросли

- Там сняться сны цветные, и кружит змей бумажный.

- Там босые бегали все лето они

- И обо всем на свете судили откровенно и отважно.

- И наверно счастливы от этого.

- Когда я смотрю на наших детей, все время вспоминаю свое детство, и задаю себе вопрос: неужели это состояние никогда не кончится?

- А меня сейчас волнует другой вопрос: кто это на заборе написал?

- «Здесь были мы»… Написано без ошибок.

- Кто был, когда был, был ли, вот в чем вопрос?

- Школьный двор обладает одной уникальной особенностью: он отвечает на все вопросы. И сейчас мы узнаем: кто был, когда был…

(Танцевальный номер «Вместе с нами»)

(на сцену выходят дети)

Аяз: - Я так не люблю ходить в новом костюме - я в нем, как деревянный.

Ландыш: - А я люблю смотреть телевизор: все равно, что показывают.

Арсений:- Люблю стоять перед зеркалом и гримасничать.

Даниил:- А я люблю посмеяться.

Сабина:- Чего не люблю, так это лечить зубы. Как увижу зубное кресло, сразу хочется убежать на край света.

Алина:- Еще не люблю, когда приходят гости, влезать на стул и читать стихо­творение

Лия:- А я, когда ложусь спать, не люблю, чтобы в соседней комнате пели хором...

Элина: -А я люблю петь и всегда пою очень громко, а еще я люблю дышать маме в ухо, когда что-нибудь выпрашиваю.

Максим:- Я очень люблю играть в шашки, шахматы, только чтобы всегда выиг­рывать. Если не выигрывать, тогда не надо.

Полина:- А я люблю плавать, где мелко, чтобы можно было руками держаться за дно.

Даша:- Люблю звонить по телефону и делать подарки.

Женя:- А я люблю нашу школу и школьный двор.

Сабина:- И я.

Регина:- И я тоже.

Вместе: И все наши одноклассники.

(выход выпускников. Презентация.(Максим Зотеев) Песня «Девчонка не та»)

- Ну где ты там?

- Да, Регина, где-то запропастилась.

Вместе: Регина !!!

- Иду! Иду!

- Вечно ты опаздываешь! Наши все уже здесь.

- А вы помните, ребята, как мы первый раз пришли в школу: такие на­рядные, портфельчики новые...

- Нас тут еще на школьное крыльцо вывели, чтобы мы торжественно стишки прочитали.

- Да не выводили нас, ребята, других выводили, у нас же этот тогда был, как его, дефект речи...

- И все из-за этой заколдованной буквы.

- Помнишь, Регина, елочку к нам во двор привезли. Она лежала большая, мохнатая и так вкусно пахла морозом, что мы стояли и улыбались. Потом ты взялась за веточку и сказала: «Смотрите, на елке сыски висят!».

- А мы с Даниилом так и покатились со смеху. Особенно я старался… Сыски! Девчонке семь лет, скоро замуж выдавать, а она сыски.

- Это у меня зуб вывалился и свистел.

- А я тебе орал, что у меня 3 вывалились и 2 шатаются, а я все равно говорю правильно: не сыски, а хыхки!

- А я го­ворю вам: ну чего вы спорите, ведь это же очень простое слово: не сыски, не хыхки, а коротко и ясно - фыфки!

- Да, поэтому нас и не взяли, а взяли Лию, Элину, Максима.(дети встают)

(Названные дети поднимаются на сцену и читают стихи.)

Максим:- В мир веселый, незнакомый. Лично я был очень рад.

Мы пришли впервые в школу, как на праздничный парад.

Все с цветами на линейке мы стояли, не дыша,

И дивились: до чего же наша школа хороша!

Алина:- Помню, мама улыбалась, я махала ей в ответ,

А в руках держала чудный гладиолусов букет.

И, как маленький волшебник, в первый раз открыл учебник,

Понял я в тот самый миг, что теперь я ученик.

Сабина:- И так нам хотелось, чтобы случилось какое-нибудь чудо…

Лия:- Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли, быть по-нашему вели:

Вместе: Хотим оказаться в сказке! . (Забор –«Здесь были мы»+ «Сказка»)

(появляется Первоклассник) .(дети садятся)

Первоклассник. А что сейчас будет? Сказка?
Выпускница. Сказка.
Первоклассник. Страшная?
Выпускница. Нет, грустная.
Первоклассник. Но у нее будет счастливый конец?
Выпускница. Безусловно! Все сказки имеют счастливый конец. Но эта сказка имела очень счастливое начало... 4 года назад, когда деревья были большими, тропинки в школьном дворе длинными, а школьные лестницы - крутыми и высокими, мамы привели в школу тринадцать мальчиков и девочек. Каким-то чудом мы оказались в одном классе... Так началась наша светлая сказка.

Первоклассник. Я эту сказку знаю. Я сам живу в этой сказке!
Выпускница. Но для нас сегодня эта сказка заканчивается. И мы уходим в большой взрослый мир.

Первоклассник. Ребята! Я совсем без зависти

Всех вас поздравляю.

В 5 класс достойными

Перейти желаю. Счастливой дороги, ребята!(дети встают)

Элина:- Наша первая учительница Григорьева Ольга Михайловна предстала пред нами, как фея .
Аяз:- Доброй, умной, красивой, справедливой.
Полина:- И она совершила чудо!
Максим:- Она сделала из нас учеников!
Лия:- Все хотели учиться, все хотели стать отличниками.
Ландыш:- Родители добросовестно выполняли вместе с нами все домашние задания!
Алина:- Будущее представлялось нам безмятежным плаванием, полным удивительных открытий!

Вместе: Ведь, правда, Ольга Михайловна, все так и было?

(выход первой учительницы с песней)

1.Лишь тринадцать человек у нас, И про всех сейчас пою я эту песню.

Очень жаль прощаться с вами мне, Ведь четыре года все мы были вместе.

Припев: Будьте дружными всегда и не ссорьтесь никогда,

Подружитесь с новыми учителями.

Только помните всегда то, чему учила я,-

Ведь теперь все делать будете вы сами.

2.Расстаемся с вами мы сейчас, В школу среднюю идете вы учиться.

Отдохните летом хорошо, Постарайтесь в пятом классе не лениться.

Припев: Будьте дружными всегда и не ссорьтесь никогда,

Подружитесь с новыми учителями.

Только помните всегда то, чему учила я,

Ведь теперь все делать будете вы сами.

(Забор –«Здесь были мы»+ «Сказка»+»Первый учитель»)

(песня «Мой первый учитель) (дети садятся)

Учитель: Ребята! Я желаю вам учиться только на одни пятерки!

(сценка «Единица, Двойка, Тройка) (Звучит музыка. Выскакивает Единица.)

ЕДИНИЦА: Почему же только на пятерки? А чем я хуже?

Я Двойкина сестрица, красотка единица!

Меня из школы вечно все гонят бессердечно!

Ругают, обижают, совсем не уважают.

За что — сама не знаю! Детей я обожаю!

Твержу им: «Отдохните! Уроков не учите!

Тетрадки закрывайте! гуляйте и играйте!»

(Звучит музыка. Вбегает Двойка.)

ДВОЙКА: А я на лебедя похожа! Стройна, красива и пригожа!

Скажите, в чем я не права и чем плоха оценка «два»?

Готовы мы помочь с сестрой остаться вам на год второй!

Ведь всем, как дважды два, понятно, что полениться так приятно!

(Звучит музыка. Входит Тройка.)

ТРОЙКА : А я сестрица Тройка! Держусь за школу стойко!

И кто со мною дружит, всегда живет — не тужит!

Звезд с неба не хватает, о ВУЗе не мечтает,

Но спать спокойно может. И на уроках — тоже!

УЧИТЕЛЬ: Скажите, ребята, возьмем с собой в 5-ый класс этих «красавиц»? Конечно, нет! Я тоже так думаю! Только куда же нам их девать?

Они ведь в другую школу пойдут! А давайте их во что-нибудь превратим с помощью вашей подсказки! Вот ты, например, Единица, согласна превратиться в 1-ое место? В учебе, в спорте! Тогда все захотят с тобой дружить!

ЕДИНИЦА: Ой, согласна! Страсть как хочу, чтоб меня дети любили!

УЧИТЕЛЬ: Ну, тогда помогайте, ребята! Кто первый вспомнит название комедии, которая начинается со слова «один», тот и расколдует Единицу!

(Ответ — «Один дома».)

УЧИТЕЛЬ: «Один дома» оставайся, единица, исправляйся!Так! Единица нам уже не страшна! А теперь давайте так же исправлять Двойку и Тройку!

ДВОЙКА И ТРОЙКА (вместе): Мы согласны! И нас тоже в призовые места превратите!

УЧИТЕЛЬ: Кто скажет, как называется песенка, которая начинается со слова «два», а герои ее — домашние птицы? (Ответ — «Два веселых гуся»!)

УЧИТЕЛЬ: Правильно! «Жили два веселых гуся!» С Двойкой тоже разберусь я!

Теперь Двойка стала вторым призовым местом! Осталось Тройку исправить! Кто из вас вспомнит четверостишие из сказки Пушкина, которая начинается со слова «три»?

(Ответ — «Три девицы под окном пряли поздно вечерком».) «Три девицы под окном пряли поздно вечерком»....

Всем знакома эта сценка. Тройка больше не оценка!

Послушаем о чём же говорят девицы. Сценка «Три девицы»

УЧИТЕЛЬ:Три девицы под окном

Рассуждали вечерком.

Говорит одна девица

Нос задрав и руки в боки…

1-я.Коли я была б царица,

Отменила б все уроки!

Школа бы была родная

Вся такая-растакая!

Без звонков и наказаний,

Без диктантов и заданий,

Без столовой и детей,

Даже без учителей!

Ведущий.А девица-то другая

Говорит…

2-я.А я мечтаю

Стать царицей! Да такой,

Чтоб, как топнула ногой,

Так подруги: Светы, Гали –

Все б желанья исполняли!

Из столовой мне в обед

Приносили б винегрет.

И уроки среди дня

Выполняли б за меня!

Все б контрольные решали,

Сочиненья бы писали

И дрались на перемене,

Одноклассников дразня.

Выступали бы на сцене –

Это тоже за меня!

Не была б я ученицей,

А была бы я царицей.

Школа бы была родная

Вся такая-растакая!

Ведущий.Третья говорит девица…

3-я.Коль была бы я царица,

Я б в потоке школьных дней

Наших всех учителей

От тетрадей отстранила,

От бумаг освободила,

От назойливых конспектов –

Я б взялась за все конкретно!

Подарила б педагогам

Я отгулов много-много,

Грамотных учеников,

И улыбок, и цветов!

И здоровья – на все годы.

И безветренной погоды.

Путь, как солнце, золотистый.

Парус белый – чистый-чистый.

Жизнь – в сплошном цветенье сада –

Без грозы, без камнепада.

1-я и 2-я (вместе). Что ж…

Ведущий.Сказали две девицы…

1-я.Ради этого царицей

Стать, хоть в наш век и ни модно,

Но зато очень почетно!

2-я.Школа бы была родная…

1-я, 2-я и 3-я (вместе).

Вся такая-растакая!

ЕДИНИЦА, ДВОЙКА И ТРОЙКА (вместе): Спасибо, ребятки! Теперь вам первые места во всех делах обеспечены!

ЕДИНИЦА: Раз уж мы заговорили об оценках, то давайте навеки закрепим нашу дружбу с Четверкой и Пятеркой! Для этого скажите мне скороговорку, которая начинается со слова «четыре»!

(Ответ — «Четыре черненьких, чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж».)

ЕДИНИЦА: Молодцы!

ДВОЙКА:А теперь вспомните, кто из героев мультфильма назван в честь Пятерки?

(Ответ — Пятачок!)

ДВОЙКА: Я рада, что вы такие умные и сообразительные!

ТРОЙКА:А теперь скажем последнее заклинание, в котором есть все оценки! И тогда новый учебный год будет для вас особенно успешным! Итак, какой стишок начинается с перечисления всех школьных оценок?

(Ответ — «Раз-два-три-четыре-пять! Вышел Зайчик погулять!»)

(Забор –«Здесь были мы»+ «Сказка»+»Первый учитель»+»Оценки»)

Учитель: Оценки получаем по всем предметам: по математике, по литературе… и даже по ритмике. (Татарский танец) (дети садятся)

Сценка: «Несправедливые оценки».

Она: Какие у тебя оценки?

Он: Несправедливые!

Она: Это почему же?

Он: Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку…

Она: Если все знал, за что двойку получил?

Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!

Она: /иронически/ Да, доказать трудно.

Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.

Она: А тут за что?

Он: За знаки препинания.

Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.

Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?

Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником.

Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

Он: Конечно, я математику люблю.

Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

Он: А что, она потерялась? Я не брал.

Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала мы видим молнию, а потом уже слышим гром?

Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.

Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть. Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.

Ты такой смекалистый мальчик, я уверена ты можешь перебороть эту лень.Ты обещаешь?

(Дети встают)

Лия: - Друзья, директор школы – это

Незримый луч добра и света.

С ней не прервется эстафета

Дерзаний, знаний и идей,

Поскольку в слове педагога

И воплотилась, если строго,

Та вековечная дорога,

Что в жизнь выводит малышей.

Полина: -Ребята , быстрее, директор идет!

Регина: -Кто?

Максим: - Кто? Кто? Эльмира Назиповна!

(выступление директора)

(Забор –«Здесь были мы»+ «Сказка»+»Первый учитель»+»Оценки»+»Директор»)

Завучу: Как тяжело составить расписание, задумывался кто-нибудь хоть раз?

Здесь надо всё предусмотреть заранее: предмет, программу и, конечно, класс.

Но знаем мы, с работой этой сложною вы,Л.А. справились, конечно же, на "пять".

И сделали даже невозможное, чтоб школе двигаться вперёд, а не стоять.(Вручение дипломов об окончании нач. школы, подарков) (Женя, Максим дарят цветы).

(мальчики садятся)

(номер «Кружева») ( Дети встают)

Учитель:- Ребята, а ведь все эти годы вместе с нами учились наши мамы и папы! И сейчас они тоже здесь, на празднике, и всем им мы говорим огромное …

Вместе: «СПАСИБО»!

Женя:- Первое слово, которое мы говорим – мама

В школу пришли в первый раз не одни – с мамой

И на собрание чаще идет – мама

Просто такой уж отличный народ – мамы!

Элина:- С мамою рядом всегда бок о бок – папа

Меня подбодрит и руку пожмет – папа

Спортом займется – меня увлечет – папа

Очень отличный этот народ – папы!

Максим:- Наши родители – славный народ – правда.

Если когда поругают порой – надо!

Низкий поклон Вам любимые наши мамы,

Мы перед Вами навечно в долгу – папы!

(Забор –«Здесь были мы»+ «Сказка»+»Первый учитель»+»Оценки»+»Директор «+ «РОДИТЕЛИ»

(ответное слово родителей)

(менуэт) (дети садятся)

(Сценка Сабина) На сцену выходит Катя.

Катя.Призадумалась я как-то:

Плохо девочкой мне жить!

Заплетать мне косы надо.

Лучше мне мальчишкой быть!

Например, приду я в класс…

(Надевает на голову кепку.)

И скажу: «Привет! Я – Стас!

Эй! Козявки! Че молчите?

Че, не видите – я свой?

Коли, Саши, Пети, Вити!

Я – с уроков! Кто со мной?

У меня в портфеле – жвачка;

Есть рогатка, чипсов пачка,

Самодельный нож, конфета,

Школу прогулять сейчас –

Дело клевое, все знают!

И учтите – мальчик Стас

Слов на ветер не бросает».

Впрочем, мальчиком быть плохо!

Лучше бабушкой мне стать –

Печь блины, варить картошку,

Внучку в школу провожать…

(Надевает очки, платочек.)

Внучке говорить: «Катюша!

Что ты возишься, как клуша?

Завтрак, Катя, на столе!

Предстоит сегодня мне

Починить с утра дубленку,

Тебе выгладить юбчонку,

Перемыть посуду надо,

Еще внучка забрать из сада,

Борщ сварить и пол помыть…»

Нет уж! Бабушкой мне быть

Трудно очень, между прочим.

Не хочу с утра до ночи

Я варить, стирать! Устану.

Но мечтать не перестану –

Я учительницей стану.

(Надевает очки на нос.)

Буду я ходить в очках,

На высоких каблуках,

Говорить высокомерно

И наказывать, наверно,

Всех лентяев-лоботрясов –

Выгонять за шум из класса.

Буду говорить я: «Дети!

Саши, Кати, Тани, Пети!

Приходите в школу рано!

Сядьте тихо! Сядьте прямо!

Не кричите! Не шумите!

Все – в учебник! И учите!»

Но учителю – все знают! –

Нервы здорово мотают.

Лучше мамочкой я стану!

(Красит губы помадой перед зеркальцем.)

Постараюсь. Не устану.

Буду нежной и любимой,

Самой доброй и красивой.

Буду часто говорить:

«Что вам, детки, подарить?

Что купить ко дню рожденья?

Приготовить в воскресенье?»

Папе буду говорить:

«Без тебя мне трудно жить!»

После трудового дня

Буду гулять в парке я.

И от папы буду я

Получать подарки.

Только мамы – вот забота! –

Ходят часто на работу –

По морозу, в дождь и в снег…

Много все-таки помех,

Чтобы мамочкой мне быть.

Что ж, придется дальше жить,

Как жила я… Просто Катей.

И ходить в колготках, в платье.

Для меня большая честь –

Быть такой, какая есть!

(дети встают)

Аяз:- Знания давались нам нелегко.
Ландыш:- Иногда приходилось преодолевать невероятные препятствия.
Арсений:- Случалось, мы терпели поражение, нo, победа, как и во всех добрых сказках, все равно оставалась за нами!
Даниил:- А вместо принцессы и полцарства в придачу жалована была нам сия грамота (показывает диплом ), которая свидетельствует о том, что мы уже стали умными, взрослыми, зрелыми.
Сабина:- Но здесь нас встретили настоящие феи. Они знали, куда идти и что искать.
Алина:- И на каждом уроке наши феи-учителя помогали нам добывать крупицы драгоценных знаний.
Лия:- 7 лет длилась наша школьная сказка.
Элина:- В ней были вы, добрые волшебники - учителя, которые владели волшебным ключиком в страну знаний.
Максим:- Осталось перевернуть последнюю страницу.
Полина:- И сказать доброе слово тем, кто вел нас по этой чудесной стране Знаний.
Женя:- Дорогая наша школа,

Мы тебя благодарим,

За любовь и за науку

Всем «спасибо» говорим

Ландыш:- Дорогим учителям

Нынче кланяемся Вам,

Терпеливым, мудрым, милым,

Добрым, ласковым друзьям.

Регина:- Нашей милой классной маме

Как же трудно было с нами

Многолюдный шумный класс

Но он очень любит Вас!

Арсений:-Всем «спасибо» кто лечил

Кто стирал,

Костюмы шил.

Полина:- Всем «спасибо»: кто кормил,

И полы за нами мыл

Над тетрадями ночь не спал

Нас от бед оберегал

Лия:- На машине нас возил,

Мебель школьную чинил

Всем спасибо, кто на свете

Столько думает о детях.

Аяз:-Спасибо, воспитатели, большое,

За это время золотое,

Что вместе с нами провели.

Жаль, дни совместные прошли.

Сабина:- Знайте, мы не подведем

Поумнеем, подрастем

И вернемся к вам опять

Просим нас не забывать!

Даша:- Всем сотрудникам ,спасибо!
Очень любим, любим Вас

И на память мы подарим
Поздравления от нас!

(Ученики дарят подарки сотрудникам )

( Английская песня)

(песня «Час расставания»)

Учитель:- Характеристика учеников 4 класса

(финальная песня «Подари улыбку миру»)

(Я вручаю подарки детям)

(Выпускники, прощаясь, проходят через забор во взрослую жизнь.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29253-scenarij-vypusknogo-vechera-v-4-klasse-shkoln